八年级语文下册第三周练习题

PAGE2018学年度下学期八年级语文模拟试题（第3周）班级：姓名：学号：拟题者：吴雯一．基础知识：（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1），白露为霜。（《诗经》二首）（2）微君之故，？（《式微》）（3）关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经》二首）（4）《桃花源记》中表现桃源人愉快精神状态的句子是：，。（5）把《送杜少府之任蜀州》补充完整：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。，。，。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）使人想起huìàn了又明晰，明晰了又huìàn。（）（2）每每想起小时候在村里上灯学的事，便深深感到chàngwǎng。（）（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术感受中，使人tànwéiguānzhǐ。（）（4）当它jiáránérzhǐ的时候，世界出奇的寂静。（）3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A、李刚认为别人单手给他递东西就是欺侮他个子小。B、一场惊心动魄的警匪追击战在闹市街头打响。C、多亏他从中斡旋，否则难以收场。D、听了数学老师对题目的解说，他终于大彻大悟。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A、在金融危机的冲击下，使我市外向型企业面临前所未有的挑战。（删除“使”）B、我们在学习上即使取得了很好的成绩，但绝不能骄傲自满。（“但”改为“也”）C、预防甲型H1N1流感，应保持室内通风，避免少去人多不通风的场所。（删掉“少”）D、我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范、乱用成语。（删掉“电视和”）5、仿写句子。大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套热播，如果我们校园广播也做一则文化探索节目《文学宝藏》，请模仿下列句式推荐入选本节目的对象：我推荐《卖油翁》的酌油勺子，它见证了熟能生巧的道理；我推荐《爱莲说》的亭亭白莲，它见证了出淤泥而不染的风骨；我推荐，它见证了；我推荐，它见证了。二、文言文。（一）课内文言文《桃花源记》阅读。（10分）6、解释加点词语在句中的意思。（3分）仿佛若有光（）渔人甚异之（）余人各复延至其家（）7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。8、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）B、C、第三段详写了渔人见到桃源人的各种反应，“见、惊、问、要、出酒食、问讯”，这系列动词非常简洁地交代了渔人初次见到桃源人的情景，说明过去一直没有外人来此，也体现了这里人们的热情好客。（二）课外文言文（9分）唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰臣实不闻上追问者三敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入，良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”遂赏敬德一千段。群臣皆称万岁。【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。9．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）（3分）A、余怒未息以残年余力B、敬德今日利益者各有三曾益其所不能C、敬德拱手唯唯山山唯落晖D、良久索食有良田美池桑竹之属10．用“/”给文中划线句子断句。（3分）敬德顿首曰臣实不闻上追问者三敬德坚持者三11.尉迟敬德有什么样的品质？请结合文章内容分析。（3分）三、阅读下面的微型小说，完成12-16题（17分）塾师老汪①老汪颀秀，留个分头，身着长衫，很有气派。老汪在开封府上学多年，也算是有学问了。但老汪口讷，紧张了还有些结巴。老汪在私塾教书，每一家干的时间都不长。②沉浮七八年后，老汪终于在范家镇上落下了脚，镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙，慕汪先生之名，请他主持，学堂就设在大院西屋。③老汪引笔奋力，书“种桃书屋”四个大字作匾，魏碑凝重，笔力沉着，东家赞赏不已。答案：一、1、蒹葭苍苍胡为乎中露窈窕淑女，君子好逑黄发垂髫，并怡然自乐海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。2、晦暗怅惘叹为观止戛然而止3、D、大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。4、D“杜绝……的现象”

5、我推荐《使至塞上》的长河落日，它见证边塞壮阔雄浑的风光；我推荐《愚公移山》的太行王屋二山，它见证坚持不懈人定胜天的豪情。二、6、隐隐约约对……感到惊异请7、田间小路，交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫。桃源人说自己的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女同乡人来到这与世隔绝的地方。8、C“渔人见到桃源人”【译文】唐俭与太宗下棋，唐俭争着把棋子布于有利位置。唐太宗大怒，把他贬为潭州刺史。皇上蓄积的怒气并为发泄完，对尉迟敬德说：“唐俭轻慢于我，我想杀他，你为我证实唐俭有过错。”敬德恭敬地答应了。第二天廷奏，敬德叩头说：“臣实在没有听闻。”多次问他，依旧确定不变。唐太宗发怒，把玉杯砸碎在地上，拂袖进入内室。过了很久，唐太宗吃饭，招来三品以上的官员都赴宴，皇上说：“敬德现今这样做的利处和益处各有三样，唐俭避免冤枉而死，我避免错杀大臣，敬德避免委曲顺从，这是三大利处；我有了自责错误的美德，唐俭有了再生的侥幸，敬德有了忠直的名誉，这是三大益处。”赏给尉迟恭绸缎一千匹。群臣一齐高呼“万岁”。9、A、剩余B、好处/增加C、恭敬地答应/只有D、很/肥沃10、敬德顿首曰/臣实不闻/上追问者三/敬德坚持者三11、尉迟敬德不肯按照皇帝要求罗致唐俭罪名，可见其不谄媚上级不惟命是从，即使皇帝发怒也坚持正义，可见其刚直不阿不畏强权。三、12.（1）得天下之英才而育之的宏图大愿；（2）当一个平庸俗师。（共2分）13.①戚然含泪（1分）②为父母早亡无以为报而感到痛苦（1分）③潸然泪下（1分）14.（1）运用语言描写、神态描写（1分），生动描绘老汪对学生谆谆教诲的情形（1分），表现老汪对学生的爱护和诲人不倦（1分）。（2）运用排比、对偶修辞（1分），突出强调老汪散步运动强度大（1分），表达他内心为无法报答父母恩的痛苦郁结深重（1分）。15.（1）尽管学生愚钝顽劣，他却不舍得责罚，只是言语教诲（1分），可见其宽容和善、对学生爱护备至（1分）；（2）常痛苦于无以回报父母养育之恩（1分），可见其孝顺有感恩之心（1分）；（3）面对东家劝慰即坦诚倾述、心存感激（1分）可见其待人真诚（1分）。四、附加题。“克利斯朵夫”是罗曼罗兰写的小说《约翰克利斯朵夫》中的主人翁，他是以音乐家贝多芬为原型创作的人物形象（1分）。这里说自己像“克利斯朵夫的母亲”一方面是暗示自己期待儿子成为贝多芬那样杰出的音乐家（1分），另一方面表达了自己思念儿子时也像个母亲那样柔情满怀（1分）。写妈妈哭泣有三个目的：（1）“这叫悲喜交集的眼泪”流露既为儿子的杰出成就骄傲又牵挂思念儿子的心情；（2）“人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。”教导儿子可以适当宣泄情感，是教育其生活方法；（3）“母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的”教导儿子要有感恩之心，是教育其做人道理。例子1：本