湖南省邵阳市成考专升本大学语文重点汇总（含答案）

湖南省邵阳市成考专升本大学语文重点汇总（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.本文中，“大都不过参国之一”中“参国之一”的意思是（）

A.三个国家中的一个

B.国都的三分之一

C.参加国之一

D.三个国都中的一个

2.下列诗作中，属于乐府旧题的是（）

A.《关山月》B.《饮酒》C.《短歌行》D.《国殇》

3.

第

11

题

杜甫诗歌的主要风格是（）。

4.下列文章中通篇运用象征手法来抒情说理的是（）A.A.《爱尔克的灯光》B.《故都的秋》C.《往事》(之十四)D.《香市》5.我国先秦时期著名的语录体散文集是（）A.A.《孟子》B.《论语》C.《庄子》D.《老子》6.《行路难》(其一)中具有象征意义的诗句是（）A.A.欲渡黄河冰塞川B.玉盘珍羞直万钱C.停杯投箸不能食D.拔剑四顾心茫然

7.马致远《天净沙。秋思》前三句"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马"所采用的对仗形式是（）

A.鼎足对B.流水对C.扇面对D.隔句对

8.下列曲句中，概括全篇主题思想的是()

A.断肠人在天涯B.枯藤老树昏鸦C.古道西风瘦马D.小桥流水人家

9.郭涑若《炉中煤》中，作者让炉中煤来诉说衷情，这里运用的修辞手法是（）A.A.移用B.借代C.拟人D.拟物10.下列传记作品中，带有寓言色彩的是A.A.《张中丞传后叙》B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》D.《李将军列传》(节选)

11.下列各组词语中，全都有错别字的一组是()

A.安兵不动暗然失色筚路蓝缕得不尝失

B.破釜沉舟言简意骇恒古未有事必恭亲

C.纷至踏来众口烁金按途索骥秘而不宣

D.迫不急待耳儒目染括不知耻铤而走险

12.诗句“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”是()

A.托物言志B.借景抒情C.借事抒情D.直抒胸臆

13.《谏逐客书》的中心论点是（）A.A.客利于秦B.逐客错误C.逐客正确D.客有负于秦

14.主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是

A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石

15.下列句子中加点的“其”可作为语气词的是()

A.请其矢。

B.其谁曰不然。

C.公闻其期。

D.则固前知其如此也。

16.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是()

A.美景依旧，故人已老B.岁月流逝，青春不再C.故国宫殿，令人牵挂D.江山易主，物是人非

17.宋代作家中，文艺成就最为全面的一位作家是()

A.欧阳修B.王安石C.辛弃疾D.苏轼

18.王昌龄最擅长的是()

A.七言律诗B.七言歌行C.五言绝句D.七言绝句

19.《宝玉挨打》中与宝玉被打没有关联的人物是（）A.贾环B.蒋玉函C.金钏儿D.焙茗

20.巴金的《怀念萧珊》一文选自散文集()

A.《随想录》B.《无题》C.《废园外》D.《旅途杂记》

21.下列诗作中，具有飘逸清丽艺术风格的是()

A.郭沫若《炉中煤》B.徐志摩《再别康桥》C.闻一多《发现》D.艾青《我爱这土地》

22.《新五代史》的撰写者是（）

A.欧阳修B.宋祁C.司马光D.王安石

23.从文体方面讲，《前赤壁赋》是（）A.A.骚赋B.古赋C.骈赋D.文赋

24.（）与陈维崧、朱彝尊并称有清初三大家()

A.纳兰性德B.龚自珍C.吴伟业D.黄宗羲

25.下列加点字解释错误的是（）A.A.淇水汤汤，渐车帷裳。渐：浸湿。

B.怎敌他，晚来风急。敌：抵挡。

C.齐放其大臣孟尝君于诸侯。放：释放。

D.中石没镞。镞：箭头。

26.下列句中划横线的词属意动用法的是（）

A.左右皆笑之，以告

B.冯谖客孟尝君。

C.左右以君贱之也，食以草具。

D.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

27.

第

19

题

李广将兵的特点是（）。

28.《五代史伶官传序》是一篇（）A.A.小品文B.说明文C.记叙文D.议论文

29.“五十步笑百步”这个比喻出自()

A.《秋水》B.《寡人之于国也》C.《谏逐客书》D.《季氏将伐颛臾》

30.本文得出了怎么样的反天命历史观，这在当时是难能可贵的（）

A.忧劳可以兴国，逸豫可以忘身B.民本思想C.关心天下百事D.甘于所悦而溺于所止

二、填空题(10题)31.李商隐《无题》词："_____________，东风无力百花残。"

32.有曲状元之称的元杂剧作家是___________。

33.问渠哪得清如许，____________。(朱熹《观书有感》)

34.岑参《白雪歌》“忽如一夜春风来，___________。

35.《白雪歌送武判官归京》一诗运用的主要修辞手法是__________和__________。

36.李商隐是__________唐诗坛上的著名诗人。

37.杂剧《西厢记.长亭送别》中的"末"指的是_________。

38.“忽如一夜春风来，__________。”

39._____________，_____________，颁白者不负戴于道路矣。(《民贵君轻》)

40.庄子，名____________，后世将他与____________并称“____________”。

三、文言文阅读(5题)41.（三）阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答下列27~29题：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散。君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?请将“方其系燕父子以组，函梁君臣之首”译成现代汉语，并解释这段文字中划线字的含义。方其系燕父子以组，函梁君臣之首：。

组：

函：

抑：

本：42.本段选文运用了哪些修辞?举例说明其作用。43.阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列各小题：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”

将“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”译成现代汉语，并说明孔子用这两句话作为论据的性质、所表达的观点以及运用了何种论证方法。44.这段选文在写景上有何特点?45.（二）阅读下面一段课文，回答24~26题。《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语。四、现代文阅读(5题)46.作者运用了什么描写手法？

47.反复用“我”起了什么作用?

48.阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，然后回答小题。

他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群；在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竞包藏在这么一个渺小的躯壳里……

这一段文字是写了什么?

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49.这段描写属于哪一类描写?它在小说整体结构上有什么作用?

50.这段话揭示了当时中国怎样的社会现实？

参考答案

1.B

2.C

3.B

4.A

5.B

6.A

7.A

8.A

9.C

10.B

11.C

12.B

13.B

14.A

15.BB项应译为：那谁说不是这样呢?“其”作为语气助词，加强了反问语气。

16.D

17.D

18.D

19.D

20.A

21.B徐志摩是闻一多所提倡的诗歌应具备“绘画的美”“音乐的美”“建筑的美”的主张的积极实践者，《再别康桥》一诗就是“三美”具备的代表作。诗人把这三者融合起来，整齐当中求变化，参差当中求整齐，形成了具有鲜明个性特点的柔美幽怨的意境和飘逸清丽的风格。

22.A

23.D

24.A

25.C

26.D【考情点拨】本题考查了文言词语的意动用法。【应试指导】D项的“少”的意思是“以……少”，属意动用法。

27.A

28.D

29.B

30.A

31.相见时难别亦难相见时难别亦难

32.马致远

33.为有源头活水来为有源头活水来解析：此句出自朱熹《观书有感》。原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是一首极具哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉。诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。

34.千树万树梨花开

35.比喻；夸张

36.晚

37.张生（或张珙、张君端）

38.千树万树梨花开

39.谨庠序之教申之以孝悌之义谨庠序之教申之以孝悌之义

40.周;老子;老庄41.当庄宗用绳索捆绑燕王父子，用木匣装着梁朝君臣的头颅……

组：丝绳，此泛指绳索。

函：木匣，这里名词活用为动词，指用木匣装起来。

抑：或是。

本：考察。

42.引用：“周任有言日：‘陈力就列，不能者止。”’作用：引名人名言增强说服力。

比喻：“危而不持，颠而不扶”；“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”。作用：形象生动，通俗易懂。

反诘：“焉用彼相矣?”“是谁之过与?”作用：强调对方身在其位，不能陈力尽职。

43.“盲人站立不稳，不去扶持；将要摔倒了，又不去搀扶，还要搀扶的人做什么呢?”

事实论据中的比喻材料；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；由个别到个别的类比法：以不能搀扶盲人的相类比不能辅佐季氏的臣，同为失职。

44.用主观的视觉感受来表现客观世界中黄河的宽阔和大海的浩瀚。45.祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。46.拟人手法。

这段话采用拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”。

47.“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清斥责与揭露强度，另外表现出黄省三的觉醒。

48.姚纳的苦恼无处诉说，他的痛苦得不到别人的关心。