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Word第第页《让我们学会合作》案例本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例，及实践活动使同学初步具有合作意识和力量，在活动中体验合作胜利的喜悦。为了到达以上目的，又考虑到同学喜玩好动的年龄特点，我将实行体验式教学方法突破本课的重难点。让同学在嬉戏过程中既能心情高涨，又能学会与人合作的正确方法，在嬉戏的结果中感悟合作的重要性,使同学的合作力量得到进展。

??

依据课标和同学状况我制定了本课的教学目标：即通过教学活动使同学体验在集体活动中分工与合作的重要性，熟悉合作的条件，感受合作胜利的欢乐，初步具有合作意识和力量。对于教学重点的制定我是这样考虑的，在这节课中应首先让同学感受合作的重要性。由于一个人只有熟悉到一件事物的重要才会产生想根据事物的规章去做的愿望，查找做好这件事的方法。然后在实践体验中总结出与人合作胜利的条件和不胜利的缘由。由于我们对同学进行合作意识的教育〔.－上网第一站xfhttp教育网〕，最终目的还是要让同学把握合作的方法，使其能在生活实践中运用这种方法到达自己的目的。因此我把本课重点定为：让同学感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作胜利的条件。

??本课的教学过程主要分成三部分：1、同学看录像，进行事例分析。2、同学进行两次分组实践活动：搭塔。3、关注社会中需要合作的事物。

??在教学中我是这样设计、实施的：导入首先从同学都经受过的做值日入手。同学通过看录像分析成功学校同学两种对待做值日的不同看法及结果，发表自己的看法，使同学初步熟悉到要想把值日做好，需要合理的分工与全组成员的合作。这一部分内容的设计，是从同学的生活入手，由于做值日是每个同学都经受过的，对该如何做值日是有自己的阅历的，所以每个同学都有发言权，也简单发觉问题、到达共识。因此为培育同学具有合作意识打下了基础。教学中同学通过观看并结合自己已有的阅历，指出了录像中同学不利于做好值日的行为。并总结出做好值日的方法。初步熟悉到做值日这样的小事也离不开团结合作的道理。但是说别人的事简单，详细到自己的实践中能否很好的与人合作呢？由此我们进入下一个环节。

??在其次个环节中给同学供应一个学会与人合作的实践机会。即：同学分组用易拉罐进行搭塔的竞赛嬉戏。竞赛进行两次。活动目的：使同学在实践过程中体会合作的重要，学会合作胜利的方法，熟悉到合作不胜利的缘由，感受合作胜利的欢乐。活动之所以实行竞赛形式，一方面根据儿童好表现自己又爱争强好胜的特点，又考虑到同学因年龄小，往往在嬉戏中会充分表现自我，将平常的习惯、情感真实的暴露出来。老师则能借机发觉同学道德思想行为中的问题，有针对性的进行准时有效的教育〔.－上网第一

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