浅谈如何做好小学阶段英语入门教学

浅谈如何做好小学阶段英语入门教学一、引言作为一门国际性的语言，英语在现代社会中的地位不断提升，较早开始英语教育就成为了小学教育中的重要组成部分，对于小学阶段的学生来说，英语的学习是进入国际视野的首要门槛，因此考虑如何做好小学英语入门阶段的教学，已成为教育工作者、父母的共同关注点。那么，在这个过程中，如何针对小学生的特点，进行更有效的英语教学呢？二、小学英语入门教学的特点1、语言习得的敏感期。研究表明，人的语言习得敏感期主要在0-12岁，在此期间内接受的语言刺激对语言习得起到决定性作用，可谓是“早期越学越轻松”。因此，小学生是最适合语言学习的阶段，这也是小学英语教学具有重要优势的因素之一。2、积极、好奇的特点。小学阶段的学生一般都处于积极、好奇的年龄，他们喜欢尝试新东西，动手实践，这是小学英语教学的另一个优势。利用故事、游戏等方式，让学生更轻松、快乐地学习英语，也是小学英语教学具有特点的关键。3、不能长时间集中注意力。小学生的注意力难以长时间集中，对于学习英语也是如此。因此，教师在教学过程中应注意灵活多变，随机应变，只有学习方式新颖、有趣的教学才能吸引小学生的注意力，提高学习效果。三、小学英语入门教学步骤1、创造学习氛围。小学教师在开展英语教学之前，应先为学生创造良好的学习氛围。可以通过多样化的教学方式、教学环境来呈现，如采用多种语言艺术形式、引入英美文化等方式，以激发学生的学习兴趣并积极参与英语学习活动。通过建立英语角、配备多媒体设备等方式，在课内外拓展学生接触英语的机会，提高学习效息。2、目标明确，语境导入。在英语教学中，制定明确的学习目标是很重要的。以语境导入为中心（一般可以采用故事、表演、歌曲等形式），通过学生感受来引导学生去理解和学习英语语言的基本概念，最大程度地使学习者获取语言的接受和表达能力。3、重视听说训练。因为小学生的口语习得为基础，听说训练是小学英语教学的重点之一。在学习语音、读音的过程中，教师必须坚持多听多说原则，更好地帮助学生学习发音和语音联想。此外，教师要重视大语境中的学习，避免只单独训练语音、单词，而不能融入生活、运用实际语言。4、灵活多样的教学方法。教师应结合小学生的特点，采用多角度、多方式的教学方法，灵活多样同时发挥教材的作用。比如教学游戏、角色扮演等方式可以增加学生的兴趣，促进课程的互动，达到更好地教育效果。5、善用教具。教具是教学过程中必不可少的，对小学英语教学来说，尤为重要。通过图卡、多媒体、绘本等教具的使用，可以满足多个角度的学习需要，提高教学效率和学生学习质量。四、如何提高小学英语入门教学效率1、学生自主学习。在小学英语教学过程中，教师不仅要充分发挥自己的教学功能，更要培养学生的自主学习能力，在学完课本的内容后，可以鼓励学生自主复读课文，并可以提供一些英语角、英语学习网站等外部资源，使学生学习更加多元化，并能在学习中不断提高自己的语言能力。2、生动形象的教学方式。教师在实施教学过程中，可以采用一些比较生动形象的教学方式，如图画教学、音频视频教学等，这样可以迅速提升学生的学习兴趣，同时也不会让学生产生疲劳，为学生的英语学习打下良好的基础。3、充分发挥联动教学的效果。在小学英语教学的过程中，利用电脑、讲坛、黑板等多种工具教学，使得教学更加生动、轻松、更接近语言的实际应用能力，同时也可以充分发挥联动教学的效果，使得教学思路更加广泛、丰富、实用。4、提高教师教学素质。提高教师教学素质是提高小学英语教学效率的一个重要方面。教师在教育学、下届英语知识的素养、语言水平，以及文化与传统、创新思维等方面都应持续进行培训、提高，为学生提供更好的教育内容和更好的学习环境。五、小结以上便是如何做好小学英语入门教学的介绍。总的来说，针对学生的年龄特点，创造积极、好奇、快乐的学习环境，利用多种教学方式、教学工具来加强教学的时效性和针