后勤管理工作经验总结范文10篇

后勤管理工作经验总结范文10篇

首先，是学校后勤管理人员的配备。

在我们这样规模的农村学校，学校后勤管理工作是没有特地的管理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，虽然没有同学寄宿，午餐只有几位老师在校就餐。但是负责食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成学校正常的训练教学工作外，还要负责早上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜做饭，更要考虑到每天老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们靠着一颗高度负责的心，仔细负责，爱校如家，办事热心、细心、急躁。几年来学校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得特别满足。又如在图书出借方面，我们学校始终坚持以同学利益为第一的原则，我校指派特地的老师负责，各班主任协作，坚持每天按规定时间向同学开放，并且办理借阅手续。让同学每天都有书看，在把握基础学问的同时，又阅读课外书。这样来扩高校生的学问面。让他把握一些在课堂上无法学到的学问。而且对同学进行爱惜图书的训练，保持书报的干净、整齐。

其次，学校的经费管理。

没有肯定的训练经费，的确难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高训练经费的使用效能方面，却有凹凸之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地支配和使用了有限的训练经费。正是从这个意义上讲，我们应当承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素养凹凸的一个标准。特殊是在实行“一费制”后的今日，怎样用好每分钱，办好每件事，对后勤工作人员提出了更高的要求。我们应当在有限的经费里来保证学校的训练教学工作的顺当进行。同时我们还常常利用节假日时间到有关训练部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法，从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。我们学校一贯每张发票都有主管签名、有经手、有验收。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，对校产的管理。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当留意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、训练经费不足的状况下，当然要重视力量投资，依据需要与可能，千方百计有方案地支配训练经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的训练经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面方案用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必需重视节省物力，做好校产的保管．修理工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必需建立和健全各种财产管理的责任制。全部校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清晰，帐物相符，杜绝流失和铺张现象的发生。在校产的修缮方面，我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用，同时学校后勤管理人员常常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对同学爱惜公共财物的思想训练。把爱惜公物纳入训练的内容，形成以爱惜公物为荣的好风尚。引导师生，疼惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，留意节省，自觉地做校产管理的仆人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。

学校寄宿生农村同学管理校舍是联系家庭与学校的纽带，寄宿生管理是学校常规管理中的重要内容。就宿州市区中学来看，住校生中大部分来自农村，他们离开家庭，生活在一个大集体中，且生长环境打算了他们在如平安意识等方面存在不足。农村寄宿生有其鲜亮的特点，确保对其有效的管理，是同学素养提升与学校持续进展的必定要求。基于此，对学校寄宿生管理工作进行探讨，来从学习、生活两个重要方面提出相应的管理对策就显得非常必要，对于宿州市区中学的长足、稳定进展具有乐观的现实意义。

一、了解同学是开展寄宿生管理工作的重要前提

寄宿生与走读生是存在区分的，他们全天在学校，长时间不间断的学习给寄宿生带来的压力是很大的，有其是学习上的心里压力，这就要求在管理工作中将学习方面的管理作为一项重要工作来抓。就宿州市区中学来讲，农村同学是寄宿生群体的主要组成，虽然他们在独立性上相比于城市同学要更强一些，但在如经济条件、先进事物的接触及平安意识上均较为薄弱，这些环节上如处理不好，所带来的心理变化将直接影响到同学的学习和素养培育。这些特点，打算了生活方面的管理亦应当成为宿州市区中学寄宿生管理工作的重要内容。

二、学校寄宿生学习管理工作的开展对策分析

1.心理上树立寄宿生学习信念

寄宿生中的农村孩子离家较远，存在遇到心理挫折和学习困难的时候，简单产生退却、绝望等消极心理。针对这一现实状况，要求老师开展越位补充，乐观担当起寄宿生心理辅导和思想训练的责任。在初期阶段，要对寄宿生本身的基础予以确定，待进入下一阶段时，就需要关心同学对自身的薄弱环节进行深刻分析，来帮阻其找准关键，明确重点，针对性地制定复习方案，从而乐观培育寄宿生的学习信息，进而获得明显的效果。

2.发挥宿舍优势，促进寄宿生学习与身心同步进展

对于寄宿生，我们十一中实行分校管理，单独编班等措施，从而便于针对性训练管理措施的开展。如寄宿生在晚饭后会有三节自习时间，依照规定，集中讲课是不允许的，但老师可将这段时间充分利用起来，来为基础薄弱的同学补习，来扎实他们的功底，为日后的学习积累后劲。又如，老师还可以采纳分组结对等方式，来发挥宿舍这一集体优势，让一个宿舍内学习好的同学与学习差的同学结成对子，这样，早上、中午、晚自习等业务时间就得到了充分的利用，不但促进了寄宿生整体学问水平的提高，也营造和团结友爱的宿舍氛围，利于寄宿生身心的同步进展。

3.发挥寄宿生特点，前移教学关口

寄宿生，特殊是来自农村的寄宿生，在校时间许多，其中可用的时间也许多，将这些时间有效地利用起来进行课前预习，能够发挥的空间较大。这其中，预习提纲的制定，预习目标的明确及效果的达成都是需要老师予以指导的。在预习方法上，引入搞笑的方法非常重要，如通过读、思、写、记来进行预习，多读材料，来对训练内容大意有一个深刻的了解，独立思索后写下学习体会，最终在本子上登记来课前预习中未解决的问题及需要进一步讨论验证的问题，从而在课堂中能够进行针对性地听讲，或在课堂中提出问题，来进行针对性解决。

三、学校寄宿生生活管理工作的开展对策分析

1.培育寄宿生良好生活习惯

良好的卫生习惯不但是中同学文明程度的体现，也能够对其整体素养产生重要影响。对于寄宿生，特殊是农村寄宿生的管理工作来讲，班主任的作用非常重要，即要教会他们生活及良好生活习惯的养成，包括：第一，做事习惯，如学会叠被子，清扫宿舍、正确洗漱、教室及卫生区卫生等；其次，就餐习惯，如学会就餐、排队打饭、就餐时保持宁静、不铺张粮食、保持桌面和地面洁净等；第三，宿舍就寝习惯，如保持宁静，按时就寝，不对他人造成影响；第四，卫生习惯，要勤洗头、勤剪指甲、不随地吐痰、不乱扔垃圾，将洗漱用品、被子等整齐摆放。这些习惯的养成，对于农村寄宿生来讲是需要肯定的适应阶段的，故应当对他们进行急躁的引导和训练，并在日后赐予准时提示，从而确保寄宿生能够形成良好的个人生活习惯。同时加强班主任和生活老师的亲密联系，充分发挥寝室长的管理作用，对寝室长定期进行宿舍工作培训，由寝室长支配值日，制定创建文明寝室工作方案，并仔细落实等。

2.注意寄宿生爱校意识的培育

寄宿生只有具备了爱惜学校意识，才能够把学校看作家，更好地学习和生活。其内容应包括：第一，保持校内的卫生。应当让寄宿生明白，寝室、餐厅、教室、操场等不洁净是大家共同的责任，要训练同学，爱学校首先应保持好校内卫生；其次，节省水电。强化后勤管理，削减铺张的同事，将寄宿生训练作为重点环节来抓，训练他们省电省水不但是爱校爱国，也是对国家资源的节省；第三，爱惜公务。寄宿生生活在宿舍，为保证有效的宿舍管理，有必要对同学进行训练，来引导同学自觉地爱惜公物，让他们明白这是社会公德心的体现。

3.注意对寄宿生必要平安意识的培育

中同学本身平安意识就不强，尤其是农村同学，因生长环境等缘由，表现出平安意识缺乏、自我爱护意识和力量弱等特点。因此，在农村寄宿生群体中开展平安训练活动，来关心他们树立平安意识，熟悉生命的脆弱与珍贵就显得非常的必要。通过这些活动来关心他们把握基本的自我爱护机能，促进自身危机状况下自救、互救力量的提高，确保寄宿生在学问、力量、身体、心理等方面的和谐全面进展。强化寄宿生的平安意识，需要让他们记住等电话号码，且开展“平安问题每天讲”活动。内容包括：第一，校内平安，如饮食饮水卫生平安、宿舍平安等；其次，校外平安，如交通平安训练，要求同学不搭乘无牌无照车辆，