《小马过河》（课件）部编版语文二年级下册

小马过河二年级

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石=磨请同学们朗读课文并思考下面的问题：1.小马几次过河？2.每次过河的态度是怎样的？3.小马遇到了谁，他们说了些什么？4.为什么同一条河大家的说法不一样呢？有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马为什么过河？你知道小马过河的原因吗？

小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

动作描写天真活泼语言描写热爱劳动小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。因为跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

同学们想一想小马为什么为难？

“心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。”心理活动的描写说明小马非常依赖妈妈，遇事没有主见。

小马此时有怎样的心理活动，你从中体会到了什么？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

因为老牛站在自己个子高的基础上说的老牛认为河水怎么样？为什么？

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

小马听了老牛的话准备怎么做？

“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”松鼠说了哪些话，是什么意思？松鼠认为河水很深，劝小马不要过河。

同学们想一想小马听了老牛和松鼠完全相反的话，小马的反应是什么？小马再次感到犹豫不决、为难。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”遇事光听别人说，自己不动脑筋，不敢尝试，依赖妈妈。

妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”同学们想一想妈妈的话是什么意思？河水是深是浅，亲自下去实践就知道了。意思是遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马跑到河边，他下了河，小心地蹚到了对岸。小马第二次过河结果怎样？

同学们想一想“让我试试吧！”这句话说明了什么？

说明小马听了妈妈的话变勇敢了，想亲自去实践。老牛水很浅松鼠水很深妈妈去试一试小马过河遇事要动脑思考结构板书本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。课文主旨马

马，马科马属的一种草食性动物。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。

磨坊有很多种，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等……古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。一、读拼音，写词语。yuànyì

màimiáo

yīnɡɡāilìkètūránbófù愿意麦苗应该立刻突然伯父随堂练二、读下面的句子应该用什么语气？想一想，选一选。1.小马吃惊地问：“水很深吗？”（）2.小马连蹦带跳地说：