说明文的常识课件

说明文常识

一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，以传授知识为根本任务，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。二、说明文的常识：1、说明对象：介绍事物（事物说明文）、阐明事理（事理说明文）。2、说明特征：区别于其它事物的本质东西,也就是这一事物有别于其他事物的标志，它的个性，特殊性。3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用（引资料）、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密。三、说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文从语言上：生动性说明文、平实性说明文四、常见10种说明方法：举例子列数字下定义画图表作诠释分类别作比较打比方摹状貌引用（引资料）1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：把比较复杂的事物说得具体明白、生动、形象。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。2、分类别要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，一类一类的加以说明。（一个整体分为若干部分）。作用：有条理地说清楚事物或事理，眉目清楚、条理分明。3、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。作用：把事物说得精确直观、具体，更有说服力。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。年份不叫列数字，如：2016年5月12日，我出生于2003年9月23日。4、作比较为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。相当于对比或类比。作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解，更准确的说明事物的特征。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。5、下定义为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。又如：两组对边分别平行的四边行是（叫）平行四边行。下定义注意事项：1、下定义不能用比喻句和否定句，一般是陈述句。2、下定义时，应认清说明对象的属性，找出说明对象的特点。3、下定义时，语言简洁明了。6、打比方打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。作用：事物或抽象的事理变得具体、生动形象，通俗易懂，突出事物的特征。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7、画图表有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。作用：图的作用：可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或抽象化；表的作用：使复杂的内容表达得简明、清晰。8、作诠释这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属”则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是铀”。《大自然的语言》中的“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”一句，就是作诠释。作诠释与下定义的区别：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”（“叫”）字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。（大部分适应，不是所有都行）。9、摹状貌

就是描摹事物的形状和外貌。作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、具体、活泼。10、引用（引资料）引用经典著作、名家名言、公式定理、典故谚语、诗词等。（引用的修辞手法）作用：使说明的内容更具体，充实。五、说明的顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征，介绍建筑物的外形、内部结构或自然风光、物品构造的说明文。3、逻辑顺序；（事理说明文）即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入，逻辑条理十分清楚。逻辑顺序通常包括以下几种情况：1、从整体到部分。《中国石拱桥》。2、从原因到结果。《向沙漠进军》。3、从主要到次要。《苏州园林》。4、从概括到具体。《统筹方法》。5、从现象到本质。《死海不死》。六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。1、准确：用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。2、简明：简练明晰，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。3、周密：说明的语言要做到严密，没有疏漏，无懈可击。关于说明语言的准确性：注意修饰限制性词语：“基本上”、“大约”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“几乎”等。题型讲解。七、说明文的结构：1．总分式