通用心得体会

通用心得体会通专心得体会1通专心得体会12

经过几天的培训，真是收获挺多的，原来的对技术教育很模糊的内容越来越清楚了，原来想不通的一些内容如今透气了，这次的培训是我参与的培训中收获最大的一次培训，感受到了大都市确有魅力。经过这次培训明确了技术教育的思想和本质，操作的方式和需要的试验条件，看到了其他学校的技术教育的成果和特色，同时也感受到了其他老师的成熟的学问系统和培育体系，感受到了通用技术在中学开设的重要性，如今最需要做事的是老师学习，在技术教育的过程中开发自己的特色课程。

经过安教授的三天的授课，体会到这种研讨班的学习模式的胜利之处，首先学员自己学习和思索，查阅资料，然后作报告互相沟通，专家点评，最终专家指导，作报告，在学员之间，学员与专家之间的思想的激烈碰撞中有所感受，有所收获。我感觉这种教育方式就是一种过程教育，是技术教育的方式的有效运用，直到安教授离去，那种学习的尽头还在延续。龚教师的授课阶段真是让我大开眼界，不仅是他们学校，还有上海，他们自己开发的校本课程的确是技术教育的领头羊，技术教育的深度和全面性做得都特别好，技术教育的名称不重要，上海也没有通用技术，还是原来的劳动技术，但是做得程度已经到达了通用技术跟不上的境界，特殊是龚老师等几位老师的单片机技术，在方向上和学问上都是新的学习，给我了很大的学习动力。这是一次胜利的培训，我们也是一次有效的学习。

在这次培训中我记忆最深刻的一句话，就是吴老师讲的“自力更生，丰衣足食〞，我突然想到了通用技术的课标中有“结合当地实际，开发自己学校的小本课程〞，的确是不管学校的贫与富，不管学校的条件的好与坏，不管在学校的地位如何，首先需要自己想做好一件事，“不管别人说你什么，只管自己能做什么〞，依据自己的优势，根据通用技术的理念和思想，以培育学生的技术素养和技术意识为目的，激发学生的创造力，注重过程培训，来开发自己学校的特色课程，特色教材。

在这里我最感兴趣的一件事是创新活动，在这个过程中不仅能极大的提高学生的创新能力，同时也极大的丰富自己的学问，但是首先需要老师有成熟的技术基础和操作能力，以后还要和老师继续沟通，继续学习。

通专心得体会13

近日通用技术新课程培训在陕西师范大学举行，授课的教师都是各领域的专家学者，听课后深受启发，尤其是我们通用技术课程方面，学到了很多学问，也有了自己的一些看法。

众所周知，通用技术课程是一门新兴课程，没有现成阅历可借鉴，也没有现成的资源可供教师利用，因此课程资源的建设与利用就显得尤为重要。

在传统教学的影响下，带着通用技术在中学教学过程中能否让学生产生兴趣，能否对学生产生一些有利的影响，能否得到校长及家长的支持，作为一名通用技术老师能否得到同其他老师一样的待遇等问题来到了顾建军博士“高中通用技术课程的理念和目标〞的课堂。通过学习我知道了我国的学生在文化理论学习方面比欧美学生“扎实〞得多，但在生活技能操作和物品设计方面却这远比不上欧美的学生，这直接影响下一代的生活适应能力和创新能力，导致这一结果的重要缘由就是当前国民教育不重视通用技术课程的开展，学生没有技能操作，物品设计练习、学习的机会，甚至让部分学生认为技能操作与设计可有可无，只要学好文化理论学问就可成为一名“优秀〞的学生。由此可见，通用技术的开展已迫在眉睫。

一般高中开设通用技术以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。它关注的是全体学生的进展，着力提高全体学生的技术素养；它注重的是学创造潜能的开发，加强学生实践能力

的培育；它立足科学、技术、社会的视野，加强了人文素养的教育；它紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；它丰富了学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。

一、关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养

高中通用技术课程属于通识教育的范畴，具有通识性质，它的开设是面向全体学生，为每一位学生拓展技术教育学习经受，行使受教育的权利提供了机会和条件。它充分考虑到了高中学生在兴趣、生活、经受、地域特征、文化背景等方面的差异，为不同层次的学生预备了相应的教材及教学方法，以满足不同学生的不同需要，促使学生的独特进展。

二、它注重的是学生创造潜能的开发，加强了学生实践能力的培育

高中通用技术的开设，使学生跳出了传统意义上的一间教室、一套桌椅和一位教师的教学模式。传统的教学模式只会将全部学生培育成一个模子的人，忽视了学生之间的兴趣爱好和个人差异。而通用技术的教学则摒弃了传统模式，它可以针对不同的学生实行相应的教材，并将教材所讲付诸实践，在实践中成长，使得学生的潜能得以开发，实践能力也会有相应的提高。

三、它立足科学、文化、社会的视野，加强了人文素养的教育。通用技术课程的教学并非仅仅教给学生怎样去创造，而是要在肯定的科学、文化、社会常识的基础上去创造，一个什么也不懂的人是不上会创造出什么新东西的。因此，在通用技术课程中加入了科学、

文化、社会的相关知，使学生的视野得以进一步扩大，有利于促进学生人文素养的提高，为自己的后期创造打下坚实的基础。

四、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化通用技术课程努力把学生的生活实际纳入进来，使学生在学过之后能真正做到学以致用，而不是驾空现实生活，空谈技术理论。当教材与学生的生活实际联系起来时，学生便可将书本中所讲的学问和技能在现实生活中得以应用，从而可以享受胜利者的喜悦，进一步加强对通用技术课程的兴趣。

五、丰富了学生的学习过程，提倡学习方式的多样化

通用技术的学习转变了传统的教学程式，可以实行多样化的教法和学法。学生们可以走出课堂，单独钻研课程内容，也可以相互帮助，发挥团队优势，共同探讨课程内容，在玩与乐中完成教学任务。教师不再是课堂中的主体，而只是起到一个总协调的作用。

综上所述，在高中阶段开设通用技术课是时代的需要，是明智的选择。作为通用技术教师的我们应当努力学好通用技术的教学方法，领悟通用技术课程的精髓，以便更好地搞好通用技术的教学工作。

通专心得体会14

孩子上幼儿园开始到小学三年级，我参与了很多次的学校活动。但是今日参与了女儿所在班级303班的“感恩父母〞主题班会，心里有一种从未有过的兴奋。想起今日来之前，还与她爸玩“石头剪子布〞，定夺到底谁来参与这次活动，此时觉得自己是如此的幸运，幸亏来参与，短短的四十分钟，我一次又一次地被303班那群稚嫩、纯净、朴实而又深深懂得报答与感恩的孩子内心真实的感动与兴奋感染着……

听着孩子们站在台上讲解并描述着一个个发自肺腑的被父母感动的故事；看到孩子们面露羞色递过来的一张张细心制作的贺卡；听到孩子们深情地说着：“爸爸、妈妈我爱你〞时，我总是不能掌握自己的感情，拿着手机拍照的手不停地抖动，这不是电视作品中的煽情画面，而是生活中我们最亲最爱的孩子，一群303班38个可爱的小精灵对父母感情一次次情真意切的真实表达。我感受到了这群可爱的小朋友们的内心兴奋，一些生活中我们对孩子关怀、关爱的琐事，他们却讲解并描述得那么真实、生动；我们家长的一次次不经意的举动，却深深地记在了孩子的心里，此时，他们用最质仆的语言表述着……

就如我的女儿戴奕星，吃腚骨粥时我和她爸爸将自己碗里的腚骨挑出来给她吃，这么一个一般的不能再一般的动作，我早已不记得了，却深深地记在了女儿的心里，她站在x饱含深情地讲解并描述着，当我听到:爸爸妈妈都不约而同地把碗里最大的骨头挑给了我……，这锅粥不仅美味，更包含着爸爸妈妈对我浓浓的爱时，我的内心受到了深深地触动，有一种想哭的冲动。当班主任卢老师说：“每个小朋友向父母送上贺卡，并说一句最想说的话的时候〞，女儿一蹦一跳地跑了过来，给了我一个大大的拥抱，在我耳边深情地说：“妈妈我爱你。〞后又吞吞吐吐地补充了一句：“妈妈对不起，我……，我贺卡找不到了。〞没关系，珍宝，“妈妈我爱你〞五个字此时对妈妈来说已是最美的语言了，你的拥抱对妈妈来说已经足够了。突然有了一种感觉：我的孩子长大了。作为父母，的确应当反思一下了，当我寄望嘱咐孩子的时候，好像遗忘了那些还稚嫩得不堪重负的童心世界，过早过多地被移植和转嫁了我自己无以实现的期许，有时孩子的一次小小的失误，被我无限地放大，在此我只想地对孩子说：“珍宝，对不起，小小的你已经够了不得了，在爸爸妈妈心里，你是最棒的！〞

在《感恩的心》音乐声中，感恩主题班会结束了。心中确实宽敞了很多，在回家的路上，我不禁在想：我们的孩子用他们的方式向我们感恩，给了我们一个个惊喜，孩子况且如此，假如让我感恩，我应感谢谁呢?对了，我要学会感恩我的亲人，在生活中给与我悄悄无闻地支持，在精神上给予我最大的鼓舞；我要感恩那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我更有士气，更有信念去面对今后的日日夜夜；当然，也要感恩于我的孩子，是她给我的家庭带来了很多的欢声笑语，让我对生活有着更美妙的向往。

我很庆幸将我的孩子送到了江东中心，特别感谢学校能举行这样生动而又有意义地活动，它真真实切地拉近了家长与孩子之间的距离。我特别欣喜地看到，女儿正在这里身心健康欢乐地成长。感谢每一位为孩子的健康成长而付出的辛勤园丁，感谢我们303班每一个可爱的小朋友。让我们一起学会感恩，收获别样的人生。

通专心得体会15

两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们互相探讨，互相学习，互相监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.〞千里之行始于足下〞，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.

通过这次模具设计，本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际学问进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培育和提高学生独立工作能力，稳固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容，把握冷冲压模具设计的方法和步骤，把握冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟识了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思索的能力也有了提高。

在这次设计过程中，表达出自己单独设计模具的能力以及综合运用学问的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发觉自己平常学习的缺乏和薄弱环节，从而加以弥补。

在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、学习中的典范;老师循循善诱的教育和不拘一格的思路给予我无尽的启迪;这次模具设计的每个试验详情和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的独特和宽容的看法，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。

同时感谢对我帮助过的同学们，感谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友情。

由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分愿意接受你们的批判与指正，本人将万分感谢。

通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关xxx方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉〞的知行观。这次课程设计最终顺利完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在老师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进行解决，

只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可!

课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我把握了xxx原理。

我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在试验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得