教科版六年级上科学第一单元《微生物与健康》课教案_第1页
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文档简介

教科版六年级上科学第一单元《微生物与健康》课教案一、教学目标1.了解微生物的种类及其特点2.明白微生物与人类健康的关系3.懂得正确的保健方式二、教学重难点1.微生物的特征和种类；2.微生物与健康的关系；三、课前准备1.课本、幻灯片、PPT等教学资料；2.儿童科学实验室，包括显微镜、试管、培养皿等实验器材；3.分类标本，包含常见的细菌、病毒、霉菌等微生物。四、教学过程1.导入环节通过幻灯片或PPT展示微生物科普相关的图片、视频等以让学生对微生物产生初步的兴趣，进而激发其学科学的好奇心，从而拉开本课的序幕。2.学习环节（1）微生物的特点和种类引导学生认识微生物的种类，了解微生物具有的以下特性：形状多样、数量巨大、生物种类广泛、分布范围广、对人类生产和健康的影响等。（2）微生物与健康的关系微生物在人类的生产和生活中起到了重要的作用，但某些微生物会对人造成危害。在教学中，通过生动形象的图片，细致描绘人类与微生物之间的博弈，引导学生思考：微生物对健康的影响有哪些？怎样才能规避微生物感染？3.实验环节辅助教师带领学生前往儿童科学实验室，让学生实践操作，亲身体验微生物相关的实验研究活动。其中可以开设以下实验：（1）观察细菌的现象学生可以通过自制高效的细菌培养皿，体验细菌的繁衍和多样性，了解到不同种类的细菌有着各不相同的形态。（2）观察病毒在教学之中，引导学生了解常见的病毒类型，让学生通过显微镜观察病毒形态，呈现出病毒在室内外传播的真实情况。4.课堂讨论讨论必须针对学生所学的知识点，提出探究式的问题，对问题进行分组或对其进行开放性的讨论，引导学生发现问题，思考解决问题的方法。例如：（1）微生物在环境中所扮演的重要作用是什么？又给人带来哪些危害？（2）人们怎样才能规避微生物感染？5.课后巩固培养学生自主学习能力，让学生回答教师所布置的与本节课内容相关的问题以提高教学效果与学生学习兴趣。五、教学评估制作与本单元相关的小考卷进行针对性与多角度的考核，并对学生在教学过程中所作的笔记进行打分。六、课后拓展教授学生使用实验装置进行自主研究，最后整合实验数据并做出相关成果展示，督促学生完整、有效、系统地掌握本次教学内容。七、教学亮点本节课的亮点在于：教学内容浅显易

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