苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》教案_第1页
苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》教案_第2页
苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》教案一、教学目标能够认识小数的概念。能够将小数读作带分数、百分数的形式。能够在实际情境中进行小数的初步运算。二、教学重难点重点：小数的概念、读法、初步运算。难点：小数的初步运算。三、教学过程1.导入新课引导学生思考：看下图，小明一共喝了多少水？学生思考后回答。引出小数概念：我们可以用小数来表示小明喝了多少水。小数就是用小数点来代表整数部分和小数部分，它介于两个整数之间的数。引出读法和写法：比如0.5，可以读作“五分之一”或写作“1/2”。2.认识小数让学生观察如下图片，说出小数点前后代表的是什么。学生回答。引导学生发现规律，小数点后面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，以此类推。分组练习，让学生读出下列小数：0.1、0.05、0.025、0.007。3.小数读作分数教师板书：小数读作分数的方法。小数部分的数作分子；分母为1后面接上0的个数。比如：0.5=5/10=1/2；0.375=375/1000=3/8。小组合作，完成下列小数读作分数的练习：0.3、0.125、0.025、0.0625。4.小数读作百分数教师板书：小数读作百分数的方法。小数部分的数乘以100；加上百分号。比如：0.5=50%；0.375=37.5%。小组合作，完成下列小数读作百分数的练习：0.3、0.125、0.025、0.0625。5.小数的初步运算教师板书：小数的加减法。通过实际问题，让学生尝试做一些小数的加减法计算，如：0.5+0.25=？、1.25-0.75=？。四、课堂练习下列小数读作分数：0.4、0.875、0.06、0.12。下列小数读作百分数：0.2、0.375、0.025、0.0625。小数的加（减）法计算：0.3+0.2-0.1=？、1.25-0.75+0.5=？五、课后作业完成课堂练习中的练习。找一些小数的实际问题，自己尝试进行小数的初步运算。六、教学反思本节课教学过程中，通过多种引导方式和分组合作等授课方法，实现了小学生对小数的初步认知，了解了小数的概念、读法和初步运算等内容。在教学实践中，课堂氛围较轻松愉悦，学生学习积极性较高，同时学生在教师的引导下巩固了小数的读法和初步计算方法。但是，在教学中也存在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论