冀教版数学三年级下册《24时计时法》教案_第1页
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文档简介

冀教版数学三年级下册《24时计时法》教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的教学，使学生能够掌握以下知识：了解24时计时法的基本概念与意义；掌握24时计时法的原理及其计算方法；了解24时计时法在实际生活中的应用。2.能力目标：提高学生的数学运算能力和逻辑思维能力；发展学生的计算能力，培养学生正确处理数学问题的能力；培养学生合作学习的能力。3.情感目标：通过本课程的学习，让学生认识到数学是一个有意思的学科；培养学生对数学的兴趣和热爱。二、教学重点掌握24时计时法的原理及其计算方法；学生能够在实际生活中运用24时计时法。三、教学难点学生能够熟练掌握24时计时法的计算方法；学生能够将24时计时法应用到实际生活中。四、教学过程1.导入（5分钟）利用ppt等多媒体工具，向学生介绍24时制的起源、发展和应用；引发学生的兴趣，发挥学生的联想，逐渐引导学生进入主题。2.讲解（20分钟）讲解24时计时法，介绍其基本概念、原理和计算方法，并结合图示进行生动的讲解；通过课堂练习，让学生通过24时计时法进行简单的计算练习；如果有更多时间，可以进一步讲解24时计时法在实际生活中的应用。3.演练（20分钟）给学生一些24时计时法的实际问题，在课堂上进行演练；强调每一个问题的解答方法和步骤，让学生深刻理解24时计时法的计算方法。4.合作学习（15分钟）把学生分成小组，让他们在小组内共同思考一下如何利用24时计时法解决实际问题；强调小组之间的沟通和合作。5.总结（5分钟）请学生总结本节课的重点和要点；强调24时计时法在实际生活中的应用价值。五、教学评价1.教师评价检查学生在演练环节中的表现和习得情况，结合评价标准进行评价；借助小组活动中的表现进行评价，检查学生合作学习的情况。2.学生自我评价学生对自己的计算能力进行评价；学生对自己在小组活动中的表现进行评价。3.同伴评价鼓励学生彼此交流观点，相互评价；观察学生对评价的反应，了解学生与同伴互动的情况。六、课后作业完成课堂上留下的实际问题，巩固复习24时计时法的计算方法；搜集更多有关24时计时法在实际生活中的应用案例，并写一篇小结。七、教学参考《教育部全国中小学教材：冀教版数学三年级下册》，人民

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