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文档简介

数学一年级上册《数一数》教案一、教学目标1.了解数与数量的关系，能够分清数和数量的概念，并能用正确的方式数数。2.掌握数的读法，能够正确朗读1~10之内的数。3.学习整数加法运算，能够完成1~5以内的简单加法运算。4.培养学生观察、分类、思考的能力，能够运用所学知识解决实际问题。二、教学重难点1.掌握数与数量的概念及其关系。2.熟练掌握1~10之内数的朗读方法。3.掌握1~5以内简单的整数加法运算。三、教学准备黑板、粉笔、教师用书、学生用书、课件。四、教学过程第一步导入新知（5分钟）引出新课程，简单介绍“数一数”的学习内容，让学生了解本节课的目的，激发学生的学习兴趣。第二步数的读法（10分钟）1.教师出示数码卡片，让学生用正确的方式朗读表示1~10之内的数。2.教师出示数的图形，让学生尝试朗读对应的数。第三步数和数量的关系（15分钟）1.教师让学生观察两堆物品的数量，并分别用数码、数词表示两堆物品。2.让学生自己举例，从所见到的场景中找出物品数量和数的关系。第四步整数加法（20分钟）1.教师出示两个数的图形，让学生计算物品数量的总和，并用正确的方式将数码和数词写在黑板上。2.让学生自己出题，提供两个数，让学生计算并写出结果。第五步综合运用（10分钟）教师出示生活中常见的几组事物，让学生数和量化，思考能否进行简单加法运算。第六步课堂小结（5分钟）总结本节课所学知识点，发现学生对部分概念和操作的掌握不够，帮助学生复习记忆，解决疑惑。五、板书设计数的读法：

12345678910

数和数量的关系：

数码数词

例子：3只鸟，5张纸，2个苹果等

简单加法：

①+①=②①+②=③②+②=④②+③=⑤③+③=⑥六、作业布置1.完成课本上的练习题。2.自己出数学加法练习题，并在下节课上交。七、教学反思这节课我按照教学安排细致的教学了数学一年级上册《数一数》课程，本着让学生全面掌握数的基本概念，掌握数码、数词读法，理解数与数量的关系，学习简单的加法运算等教学目标课程设计的思路，将思维导图进行板书，使学生更易于理解和记忆，学生在课上能够听得认真，也能积极发言、做题，师生互动较好。通过本节课的学习，学生对数与数量的概念有了更加准确的认识，对数字和物体的关系更加明晰，同时能够掌握简单的加法运算，对学生的数学启蒙具有一定的指导性，可以推动学生学习兴趣的形成。但教师也要细心呵护每个学生成长的过程，

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