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文档简介

扬州译林四年级英语下册第三单元Storytime教案教学目标能够听、说、读、写本单元的单词和短语。能够理解并朗读本单元storytime。能够使用一般现在时描述人物、动物和事物。学习并掌握如何使用自然场景来描述动物和事物。教学内容本单元的单词和短语，包括animal,bird,cool,bad,happy,live,home等。本单元storytime的故事，包括《ABadDay》和《HappyBird》。一般现在时的用法与熟练运用，如：Shelivesinatallbuilding.TheyspeakChinese.练习如何使用自然场景来描述动物和事物：Thebirdisflyinginthesky.Theflowersarebloominginthegarden.教学过程Step1导入新课老师问学生：“Doyoulikeanimals?”让学生谈论他们最喜欢的动物，并说出一些与动物相关的词汇。Step2学习新词汇教师介绍本单元的新单词和短语，并让学生在小组内进行单词和短语的练习。通过合作、角色扮演等方式帮助学生记忆和理解。Step3学习storytime听取学生对前一个问题的回答后，老师播放storytime音频（《ABadDay》和《HappyBird》）。让学生跟读并模仿讲故事的语音、语调、节奏和语气。分组合作练习，自由探讨storytime内容的意义和情节。Step4学习语法教师引导学生学习一般现在时的用法，并提供相关例句。让学生在小组内完成练习，并通过组内展示加深理解。Step5掌握描述自然场景的方法老师向学生展示一些图片，并让学生用英语描述图片中的动物和景象。引导学生发现描述自然场景的常用句型和表述方式。让学生在小组内完成任务，练习描述自然场景。Step6提供练习老师提供课堂练习，如完成课本的练习题。布置家庭作业，如写一篇关于自己最喜欢的动物的小作文。教学反思本课采用多元化的教学方法，如听力、说、读、写、阅读、角色扮演、自主探究等，让学生在不同的活动中得到全面的锻炼，各方面的英语能力得到协同发展。同时，语法教学与语言功能的训练得到有机结合，能让学生在实际交流中更自然地运用所学语言知识

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