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文档简介

中班数学游戏数学教案《会变的圆》及教学反思教学目标认识圆形概念，了解圆形的基本性质；通过游戏熟练掌握变形的基本概念；锻炼观察能力和动手能力，培养孩子的思维逻辑能力和创造力；通过游戏培养孩子们的合作精神和组织协调能力。教学材料数学游戏《变幻的圆》实物圆形模型黑板、粉笔、擦板小学前的可爱玩偶教学过程导入（3分钟）老师向学生展示模型，让学生们先认识圆形。老师提问：“你们看到的这些模型都是什么形状？”引导学生回答：“圆形。”老师再问：“这些圆形的特点是什么？”引导学生回答：圆形没有边，周长相同等。然后，老师使用黑板和粉笔演示一些圆形，让学生能够更好地认识圆形。游戏环节（25分钟）教师给每个孩子一个圆形，让他们尽可能多地变化圆形的形状。学生可以把圆形变成一个花盆、一个鼓等等，只要它们外形是圆形即可。老师鼓励孩子们尝试更多的变化方式，不断激发孩子的创造力。接下来，老师告诉孩子们这些圆形都是同一大小，但形状是不同的。老师在黑板上画一个圆形，然后向学生展示如何将其变形成椭圆。教师在黑板上画一个小中心点来标志圆形的中心，然后再画一个矩形。教师告诉孩子们“另外这个圆形内无时无刻都是一个相同的点，这个点叫做中心点”，“在中心点画一个矩形，我们把这个矩形举起来，圆形就变成了椭圆形”。然后老师以同样的方式画一个三角形，孩子们可以学次要将圆形变形成三角形。最后，老师向他们展示如何将圆形变形成正方形。这个游戏的最后一部分，老师会让孩子们用自己的想象力来将圆形变成他们认为的形状。总结（7分钟）在游戏结束后，老师总结游戏的重点。并适当培养合作精神和组织协调能力。听孩子们分享变幻过程的过程，以此给孩子们尝试的信心和自信教学反思这个游戏很容易让孩子们玩得开心，同时让他们熟悉各种变形并掌握变形的基本概念。为了让孩子们兴致盎然地参与游戏，教师不仅要提供有趣的模型和游戏，还要适当引导和启发孩子们的思维。在教学中，老师应该耐心地帮助孩子们解决问题，并不断鼓励他们尝试更多。在教学过程中，教师还需要根据孩子们不同的认知能力和学习兴趣进行个性化的引导。比如，对于一些过于热情而缺乏耐心的孩子，需要帮助他们慢慢地学习，让他们意识到重要的是收获而不是进展。在教学过程中，建议老师多用肢体语言和丰富多彩的语汇来吸引孩子们的注意，让他们更好地理解并牢记知识。总的来说，这个游戏不只是一次简单的变形游戏，它可

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