春统编版四年级语文下册第二单元《纳米技术就在我们身边》教案_第1页
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文档简介

春统编版四年级语文下册第二单元《纳米技术就在我们身边》教案一、教学目标了解纳米技术的概念和应用领域；能够掌握一些纳米材料的制备方法；培养学生的实验操作能力和探究精神；提高学生对科技的认知和意识；增强学生的创新意识和发散思维能力。二、教学重点纳米技术的概念和应用领域；一些纳米材料的制备方法。三、教学难点如何提高学生的实验操作能力和探究精神；如何培养学生的创新意识和发散思维能力。四、教学准备取得有关纳米技术的资料和图片；准备一些纳米材料的制备实验器材；为学生准备讲解PPT。五、教学方法探究式学习法；合作学习法；实验教学法。六、教学过程1.导入环节（1）以PPT展示的方式，让学生根据图片猜想图片上所示的物体。展示的图片是使用15纳米玻璃纤维制作的钢琴，要求学生根据图片猜测出这个钢琴和普通钢琴有什么不同之处。（2）引导学生思考，问及这种钢琴是怎么做的，为什么能在这么小的尺寸内制作出来。（3）引导学生进一步思考，问及小到一定程度的材料会表现出不同的物理和化学性质，比如说光学、电学、热学的性质会发生变化，这是为什么呢？2.思考环节（1）讲解什么是纳米技术以及在哪些领域有应用。让学生观察PPT中展示的各种被纳技术改造的实物，并通过与其相应的普通物品对比，讨论哪些物品不一样了，变化的程度有多大，变化的种类有哪些。（2）引导学生思考，纳米技术的发展给人们的生活带来了哪些便利，同时也带来了哪些问题，这些问题与生产的环节有关，还是与使用后的环节有关。3.实验环节（1）介绍一些纳米材料的制备方法，例如辉光体系制备纳米极细银粒、溶胶凝胶法制备纳米四氧化三铁等。（2）分组进行实验。每组学生选取其中的一种制备方法，研究制备所需器材和制作过程，并在老师指导下亲自进行实验操作。4.总结环节（1）展示各组实验内容和结果，学生介绍所选制备方法的基本过程、操作要点、制品特性及应用领域。（2）让学生对每种制备方法的优缺点进行总结，思考是否能对应用领域产生实质性的帮助。七、教学反思通过本节课的设计，学生对纳米技术有了更深刻的认识，同时也增强了实验操作能力，探究精神及创新意识和发散思维能力。但在

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