名著导读：《朝花夕拾》阅读指导

名著导读：《朝花夕拾》阅读指导【阅读目标】1、认识一个摘下“脸谱”的鲁迅。2、熟知并评价作品的主要人物形象。3、了解每个人物背处的社会环境。4、积累精彩句段。

【导入】

童年

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年……《童年》的旋律一响起，相信大家都要会心一笑，它把我们的记忆瞬间就拉回了那段青涩懵懂的岁月，那快乐美好的时光。谁的童年不曾天真烂漫过？便是一贯犀利冷峻的激昂斗士鲁迅，也曾是一个无忧无虑、苦中作乐的顽皮孩童呢！百草园里鸣蝉的“长吟”,油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，“美女蛇”的诡秘，雪天捕鸟“机关算尽。”……一个废弃的荒草园也能被小孩子玩出无穷的乐趣。即使在最严厉的私塾里，刻板的规矩也束缚不住调皮的孩童们，折花寻蝉喂蚂蚁，纸偶做戏画绣像……想想就觉得有趣好笑，我们不也时常这样吗，也会此起彼伏地大声朗读课文，也会互相淘气打来闹去，也会在老师眼皮儿底下悄悄做自己认为有趣的事……事实上，在《朝花夕拾》这部文集里，鲁迅不再是一副“苦大仇深”“横眉冷对”的样子，他也有一个凡人所应有的细腻情怀。他细数着自己生命中遇到的那些人，让他们从回忆里走出来，从书本里站起来，有血有肉地坦露着真性情。

一、作品介绍

【内容介绍】《朝花夕抬》是鲁迅唯一的一本带有自传性质的回忆散文集。作于1926年，最初在《莽原》杂志发表时总题目是《旧事重提》，1927年编辑成集时改为《朝花夕拾》。它由《小引》《后记》和十篇散文组成，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年的不同人生阶段的经历。这是一本内容丰富的散文集，它清新的风格、真挚的感情以及语言的简洁、洗练，体现了鲁迅“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的艺术追求，在鲁迅作品中具有独特的意义。同时，它让鲁迅变得更真实更完整，展示了他人性中温情平和的一面。

【名家评论】鲁迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的书，翻开来看时觉得惊喜，因为得未曾有，及至看完了。又不禁怅然，可惜这太少了。

——周作人(中国现代作家)《朝花夕拾》是鲁迅在民间话语空间的闲聊者的形象。——钱理群(中国鲁迅学会理事)在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。——温儒敏(北京大学语文研究所所长)《朝花夕拾》集中部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了鲁迅一贯的战斗风格。——柳斌杰(清华新闻学院院长)《朝花夕拾》在文体上别有创意，小说笔法与随笔韵致交融在一起，行文别是一番境地。——孙郁(中国人民大学文学院院长)它(《朝花夕拾》)不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。——王景山(首都师范大学中文系教授)在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠近，哪怕只能挨近一点。这是我文学和人生的最大愿望。——大江健三郎(日本诺贝尔文学奖获得者)【内容梗概】《狗•猫•鼠》猫的媚态，猫的嗥叫，猫对鼠的玩弄折磨无一不让作者厌恶。文章借物讽人，作者借助“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的那些“正人君子”。《阿长与(山海经》》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良朴实却又迷信唠叨的性格。对于她赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，则充满了尊敬和感激之情。欲扬先抑的手法使得人物形象由令人厌烦变得高大感人。《无常》叙述作者对小时候鬼神的记忆。“无常”之所以受到民众的喜爱，是因为旧时代的农民不堪现实的黑暗，只能依托阴间的公正裁决来寻得心理慰藉。连索命的鬼神都可以通融人情放人还阳三刻，而人间所谓的“正人君子”却一点也不肯放过抓住把柄的他人。《从百草园到三味书屋》这是一篇回忆童年妙趣生活的散文。在作者笔下，百草园是一个一年四季都奇趣无穷的儿童乐园，"美女蛇”的传说更增添了它的神话色彩。三味书屋则是一个完全不同的世界，儿童在那里受到规矩的束缚，但课余的后园嬉耍和上课的乘机偷乐，也充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《父亲的病》作者回忆了儿时为父亲延医治病、父亲最终被庸医所误而离世的情景，精心刻画了几位“名医”的形象。他们的行医态度、作风、开方等种种行为，无不在故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，这令作者无比地愤慨、痛心和失望。《藤野先生》记录了作者当年在日本学医的经历以及后来弃医从文的经过。其中作者突出地记述了他的日本老师——藤野先生，他品格高尚，严谨、正直、热诚、没有民族偏见，对鲁迅医学上的教诲也是孜孜不倦的。作者说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”,表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》作者用欲扬先抑的手法，追叙了他对范爱农由厌恶到理解的几个生活片段，描写了一位觉醒的知识分子追求革命、又在革命失败后倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。《二十四孝图》七十多岁的老人扮成婴儿取悦双亲，无辜稚子险些被亲生父亲活埋，对于《二十四孝图》中扭曲人性的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之流，鲁迅先生发出强烈反对的声音，也提出自己的儿童教育观。《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的作者的心中是一个非常重大的节日。文中记述了作者盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及出发前被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，指出家长对儿童天性的压制只会促进孩子的厌恶，导致恶性循环。《琐记》作者从自私奸诈的衍太太讲起，再到南京求学的种种艰难，一直讲到日本留学前的生活。从这些记事我们能看出鲁迅思考人心的缜密，以及探求救国真理的强烈欲望。二、作者简介原名：周樟寿，后改名周树人字：豫山，后改为豫才笔名：鲁迅出生日期：1881年9月25日逝世日期：1936年10月19日民族：汉籍贯：浙江，职业：作家主要作品集：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故事新编》《野草》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《坟》《华盖集》《而已集》《热风》鲁迅(1881——1936),出生于浙江绍兴一个没落的士大夫家庭，幼年时曾受过良好的教育。1902年，鲁迅东渡日本求学。在日本期间，他积极参加反清爱国运动，翻译各种小说，并弃医从文，从而迈出了人生道路上具有决定意义的一步。1909年，鲁迅回到了祖国，先后在杭州、绍兴等地任教。十月革命胜利以后，他参加了《新青年》杂志的创办工作，提倡新文化运动。1918年发表了中国现代第一篇白话小说《狂人日记》,以犀利的笔触揭露了吃人的礼教，在中国文学史上具有划时代的意义。1923年，小说集《呐喊》出版，它成为中国新文学的奠基之作。他的著作无数，其中《阿Q正传》《孔己己》《药》《狂人日记》等都深刻反映了当时畸形社会下人们真实的生活状态和思想状况。他的著作对当时的社会尤其是青少年产生了积极的影响，促进人们为改变中国落后状况而努力奋斗。鲁迅不但是伟大的文学家、思想家和革命家，他在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究、版画收藏、书刊设计等多个领域都具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。三、阅读建议【阅读规划】全书共12个篇目，大约5万字，建议用1周时间完成整本书的阅读及相关活动。第一环节：用4天时间通读全书，每天读3篇，或者依据自己的兴趣自行安排进度，保持阅读的连续性与完整性。新课标要求，每分钟阅读不少于500字。50000字约需要100分钟，约1.6个小时。但是由于鲁迅的文章是半文言半白话，读起来略有难度，所以每分钟阅读可按200字来规划。周一到周四每天阅读1小时，轻松读完一本书。时间安排如下：第一环节：快速通读全书周一阅读《小引》《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》周二阅读《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》周三阅读《藤野先生》《二十四孝图》《范爱农》周四阅读《五猖会》《锁记》《后记》快速通读全书时，建议做好读书笔记：1.随手圈画重要词句、精彩语句、关键句段，根据习惯做不同标记。2.边读边思考，读完一部分，停下来思索总结，动脑动笔很必要。3.针对疑惑重点留意，预测情节多角度探索答案，测评阅读效果。第二环节：综合前4天的阅读过程，回顾内容，找出重点篇目，找到感兴趣的点，反复阅读。周五精读《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》周六精读《藤野先生》《二十四孝图》《五猖会》周日总结回顾，可将自己的心得体会及困惑等与同学、老师沟通交流，加深对作品的认识和了解。【每一篇目重要疑问】1.《狗•猫•鼠》猫代表了社会中哪一类人?作者“仇猫”的态度前后有哪些变化?2.《阿长与〈山海经〉》作者对长妈妈经历了哪些感情变化?3.《无常》作者借“无常”这个有人情味的“鬼”讽刺了生活中的哪类人?4.《从百草园到三味书屋》你怎样看待私塾老先生这个人物形象?5.《父亲的病》作者用了哪些手法来讽刺两位庸医骗人的实质?6.《藤野先生》藤野先生的高贵品质有哪些?分别体现在哪些细节里