教研员师德标兵事迹材料

教研员师德标兵事迹材料教研员师德标兵事迹材料

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。大家知道事迹材料的格式吗？下面是我细心整理的教研员师德标兵事迹材料，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教研员师德标兵事迹材料1

我喜爱我的岗位，就像轮船喜爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老老师，我从没有倚老卖老的行为。始终乐观，主动，勤奋的工作。工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我的家离学校很远，我骑车风雨无阻。妻子总是半埋怨半心疼地说：“你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干嘛？”而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都情愿去做。我的工作态度，工作表现屡屡被同行赞扬。

教研员师德标兵事迹材料2

时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教同学涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。同学是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱宽阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。

教研员师德标兵事迹材料3

参与工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成果。

一、投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。留意讨论和把握语文教学改革动向，注意提高课堂教学效率，加强对同学实践力量培育的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了学校语文课堂教学的“激趣——观赏——创新——评述”四步教学法。

这一教学方法既大大提高了同学的学习爱好，又使他们的实践力量和创新力量得到了提高，充分发挥了同学的主体性，实现了师生之间公平对话、和谐沟通的互动平台。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合学校语文课程改革的要求，也符合我校同学的实际状况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导同学，使同学在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。同时，也深化浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。

为了做到这一点，我对同学开设的其它功课都下过工夫讨论，几年来，我所教过的同学很少偏科。我还注意课堂教学的德育渗透，常常结合语文教学跟同学讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求同学努力学习科学文化学问，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了同学喜爱家乡的美妙情操。

二、以身作则，培育同学健全人格

我除负责语文教学外，还担当班主任工作。在教育同学时，我始终把理解、爱惜同学作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个同学最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大提高。还有一名同学，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的关心和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的急躁，平常仔细观看这名同学的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到剧烈震惊。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。

在班主任工作中，我乐观探究班级管理和同学自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。依据学校生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。我还乐观组织同学开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培育同学的生活自理力量，我在同学中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新奇，形式多样，得到同事们的全都欣赏。

三、高标准严格要求自己。

由于我的计算机操作娴熟，我常常热心关心同志，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。关心老师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言的接受并精彩的完成。

教研员师德标兵事迹材料4

本人从事教育工作30多年以来，我非常注意加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是老师素养中最重要的一部分，是衡量一个合格老师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老狡猾实做人、认仔细真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有阅历的老师，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱同学们喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。

二、亦师亦友教育同学

我是一个四十多岁又能和一二班级的同学欢乐地玩在一起的人，一个严格要求同学的老师。在教学过程中，仔细钻研教材，改进教法，仔细对待教学的各个环节。课堂上，会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，同学可以随时提问打岔。同学很喜爱上我的课。我把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的同学也变得温驯起来。布置的作业，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；假如下午上课，就在中午改作业。

三、严于律己、满腔热忱对同事

作为一个在学校全部岗位都干过的老老师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事赞扬。

四、剧烈的责任心

这种责任心主要体现在以下几个方面：

（一）对全体同学负责

老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

（二）对同学将来负责

对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。

（三）对同学所授的学问负责

老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确     科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

（四）不能漠视落后生

落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的留意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他乐观参加到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的留意力。

老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

教研员师德标兵事迹材料5

为了让自己有精湛的业务力量，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的学问，对所传授的学问负责。老师所传授的内容必需精确     科学，教书育人是一项职责重大的严厉 工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正的学问。作为老师不能用照本宣科满堂灌的方法来教同学。这样就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成学问传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于同学的学习。课堂上，我会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，同学可以随时提问，我会急躁解答。我注意陪养他们乐观主动的学习态度，和擅长思索，擅长解决问题的力量，使之成为学习的仆人。我让每一个同学制定学习目标，学习方案并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并赐予表扬和鼓舞。同学学习的劲头很足，并且同学很喜爱是我的课，气氛活跃，方式敏捷，内容丰富，课堂教学质量很好。

教研员师德标兵事迹材料6

我喜爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务学问，不断提高自身素养和业务水平，喜爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着干净大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同很多一般老师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。由于每一天，我都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和同学的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充实。特殊是领导的信任，同学的敬重、爱戴，同学家长的寄予和感谢，和恒大校区一起成长的经受都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地悄悄奉献。在教学和德育方面均表现优秀，详细事迹概括如下：

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。

踏入工作岗位后的我,始终对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依旧如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位同学。多少次,我风里来雨里去的，从不随便请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导同学质疑调查、探究，调动每一个同学的学习乐观性，使每一个同学都尝到胜利的喜悦。激发同学的学习乐观性，教给同学学习方法。开展同学自主合作学习和探究性学习活动，注意分层次教学，发挥同学的主体作用，运用了富有特色的“生态化多元评价”模式，形成了自己的教学风格。

二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。

民主平谐的教育氛围，是同学主体性进展的前提。作为老师要把教育变成一种民主的生活方式，公平地对待同学，敬重同学的主体地位，让同学生动活泼、自由地进展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关学问，留意汲取最新的讨论成果，革新教育观念。提倡以同学为主体的“同学自我管理模式”，推行班级民主管理，培育同学的自主进展和自我管理力量，引导同学乐观参加德育活动，激活同学的思维，使同学以高涨的热忱参加到德育活动之中去，总是仔细设计班会活动，结合班级消失的问题，确立主题，再让同学进行争论，让班会在乐观热闹的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不卑视差生"，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。经常会有同学来向我倾诉心中的喜悦和苦恼，我常常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给同学的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是同学身心的全面进展。所以我坚持用微笑的阳光来感化同学。越是对后进生，越是少批判。我始终认为没有教不好的同学，只要老师们多花些时间和精力，肯定会收到良好的效果，所以我所带班级同学分散力强，师生关系融洽，学习气氛深厚。

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。

高尚的职业道德还表现在老师对同学的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏。每当同学在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。我班的洋洋，由于父母离异，被寄送到小饭桌，消失了偷拿别人东西的坏习惯，进展到拿小饭桌负责老师的东西并被发觉，从那以后他的学习下降了，心情也非常低落。我马上与他的父亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观看他的行动，经过多方面的努力，洋洋最终改掉了这一坏习惯，重新欢乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也非常感谢。

四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在老师的人格。

老师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着同学的成长。所以，我非常注意自己的言行，坚持同学做到的，我肯定做到，要求同学不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着同学，以博大的胸怀爱惜着同学，以真诚的师爱塑造着同学的灵魂，所以，我班的同学，都受到全部任课老师的好评。

总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热忱和力气投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了肯定成效。在成果荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“同学为本”，做一个同学满足，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成果向党和人民交一份合格的答卷。

教研员师德标兵事迹材料7

小季，xxxx年8月我如愿以偿成为了一名真正的人民老师，到现在已经有六年多的时间。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。始终工作在教育一线，并始终担当班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常关爱同学的点点滴滴。在生活上无微不至的照看他们。在思想上，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体。

一、爱岗敬业、因材施教。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。比如，班里有个女孩叫孙梦茹。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急。她也成了班里出名的“胆小生”。为了关心她练习胆识，我常常课上提问她，都是些很简单的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后政治课上的一分钟新闻播报，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今日的演讲孙梦茹虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的！我们应当向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来孙梦茹同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。

二、重视自身建设，努力提高业务水平。

我校同学基础差、底子薄。但是我不抛弃，不放弃每个同学，每届我带的会考班级至少6个，想保证每个同学的成果特殊难，周课时数达18节，每周是4个早自习和4个晚自习，于是我牺牲了大量的休息时间，除了在课堂上我全力以赴之外，还利用课间，午休，自习课把每个班的每个同学全部的学问点挨个提问，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到同学弄会为止。我对自己的要求是做到极致。不仅如此，我还要忙于自己班同学其他科目的会考备考。每次会考结束之后，我都觉得自己像得了一场大病一样。辛苦的付出，结出了累累硕果。xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx年所教班级会考通过率100%，xxxx所教班级会考通过率100%。

三、锐意进取，奉献自我。

自参与工作以来，我始终担当班主任工作，形成了自己独特的班级管理风格。初次带班，没有阅历，但是在各位领导的关心和自己的努力下，克服了种种困难。xxxx年，我怀孕了，当时同学高三，医生建议我在家保胎，家里人坚决反对我连续当班主任为了，但是为了同学，我不顾家里人的反对，克服了身体上的种种不适，每天忙于班主任工作和政治教学工作，即使跑操，大肚子的我风雨无阻，全部的自习课深化班级做日常管理，课下与同学谈心，工作从没有由于怀孕而懈怠半分。怀孕期间，除了产检，我没有请过一天假。xxxx年元旦3天假期间，宝宝最终诞生了，产假六个月，可是我在家仅仅休息了两个月，一想到学校里那些可爱的同学，对我的信任和期盼，3月份开学我就回到了学校，回到了班级和同学一起战斗究竟，xxxx年6月我的第一届同学顺当而圆满的毕业。孩子们落下了感恩的泪水，我收获了无可比拟的幸福感。由于我自己没有休产假，导致自己身体恢复较慢，xxxx年9月动了一个小手术，但是深深爱着孩子们的我，依旧手术之后没有几天我又坚持又回到了学校，我和我的同学们在努力的成长着，在当班任这几年间自己在班级管理方面我一边刻苦钻研管理方法、管理制度，一边虚心向老班主任请教，多年来我所教的班级得到了家长信任。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，这是我工作几年来的真实感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的欢乐。“不经受一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。工作获得全部课任老师的全都认同和好评。所带班级多次获得优秀班集体称号，自己也多次荣获优秀班主任称号。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，我在我校都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，为学校的教育教学工作做出很大的贡献。教育生涯中，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！

教研员师德标兵事迹材料8

得优异成果的因素许多，其中最主要的就是师德师风建设。学校领导对师德建设工作高度重视，把这项工作作为学校的重点工作来对待。在工作中以师德建设核心，加强老师队伍建设，提高老师的道德修养，围绕这一核心，一年来我们主要做了以下几方面的工作：

一.抓学习，求上进

(一)为了进一步加强有关师德理论的学习，使老师对师德问题有清楚、明确的熟悉，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持周五例会这个固定的时间，敏捷的形式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：邓小平理论和“三个代表”重要思想;《教育法》、《老师法》、《义务教育法》;《中学校老师职业道德规范》;教育名人和教育家关于老师职业道德的论述;模范老师的先进事迹。

(二)加强学习提高熟悉的其次种方式是相互学习，共同提高。

(三)个人自学和学校组织的老师道德学习相结合。

(四)学习先进老师的优秀道德品质。

通过学习，逐步提高了全体老师对加强老师思想道德建设的熟悉。明确的熟悉是正确行为的开头，目前我校的老师都能够很好地遵守老师职道德规范，没有违反师德规范的现象。通过学习，老师在教学过程中建立了新型的师生关系，关怀喜爱同学，老师与同学处于一种公平的地位，同学与老师的距离更近了。

二.抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

(一)党政工团齐抓共管，加强对师德建设的领导。

(二)学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，并依据《中学校老师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。这样，学校对老师有了明确的师德要求，制定一些的确可行的措施和规章制度，比如：学习制度、师德奖惩制度、师德检查制度、考核细则。运用规章制度制约老师的行为。

(三)对症下药。我们在深化分析了解老师师德表现和思想状况后，结合育才学校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟悉到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我们出台了“老师文明用语、忌语”等有关规定，给予了我们师德教育以新内涵，确定了教风为“细心执教，科学育人”，使广阔老师教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

其次，实行群干结合，要求党团员干部和老师骨干深化到各工会活动小组中去，充分发挥他们的先锋模范作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心。

第三，做到以老带新。我校年轻老师多，部分老师正处于“适应期和爬坡期”，完成老师队伍的新老交替，对提高我校老师整体师德水平起非常关键的作用。因此，我们让有阅历的老师与青年老师结对子，促使新老师尽快熟识教育教学常规，站稳讲台，胜任工作;我们还想方设法给年轻老师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信念。这样，年轻老师的业务水平和职业道德水平得到了快速的提高。现在，他们当中的大部分人不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的生力军，而且继承和发扬了老老师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。

第四，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使老师视高尚师德为我人生职业的必需，这其中的关键还要善用“胜利激励机制”。我们多供应条件，创设机会，让老师得到胜利的满意。如对老师的闪光点准时予以确定，实行各种形式进行表彰;对好人好事准时进行宣扬、表扬，记入个人档案;授予先进老师以转化后进生显著奖、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号，并赐予适当的物质嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这犹如“点燃”了老师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。

第五.通过开展师德讲座、征文、报告会、座谈会及“一助一、献爱心”等活动，使老师逐步增加师德观念和敬业精神。举办“我说身边的优秀老师”师德征文评比和召开师德研讨会等活动。

三.抓典型、求进步

有位教育学家说过：“榜样的力气所产生的成效往往比单纯的说教来得更显著。”几年来，我们常常组织广阔教职工学习全国、省、市等师德先进人物的典型事迹。我们还每年都优选出本校的师德先进典型，由他们作师德方面的阅历介绍，把更切近本校实际的先进事例展现给老师们对比学习。特殊是今年上半年，我们深化地开展了“学习《讲话》，敬业爱生”的师德教育学习活动，分各个工会小组召开师德教育阅历沟通会、研讨会。

有对比就会找到差距，有压力才会获得动力，有动力才会谋求进展。老师们所表现出来的以师为荣、为国育才的职业观;一身正气、高风亮节的师表观;爱生如子、无私奉献的教书观，说明身边事实关心他们提高了熟悉，促使他们追求进步;也说明我们遵循以群体效应为原则的师德教育活动实践取得了实效;这更恰恰表明：“教书育人，厚德载道”的高尚师德观念正在深化到我校广阔老师的思想中，并产生着越来越剧烈的共鸣。

四.抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但做好对老师“导、学、帮、带”的教育学习工作，还从老师的实际动身，关怀老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德和德性，才会拼发出更多的光和热。

首先，管理人文化、制度化。学校及工会领导特别注意搞好领导班子建设，学校的管理干部都必需接受相关的专业培训，以提高专业化管理水准;领导和干部加强政治思想学习及个人修养，以提高管理水平和管理艺术;以高尚的人格魅力影响老师，在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系;逐步完善学校管理规章制度，避开管理中主观随便的人为因素。

其次，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立了多项的表彰评定：每学期评定的先进班主任、转化“问题”同学的先进个人;年度的优秀党员、先进老师、工会乐观分子等。职称评定、年终评优、晋升工资等都与老师的师德表现挂钩，让师德和力量皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让老师获得应有的权利：公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权;关怀女教职工，保障其各项合法权益;执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，定期组织老师进行专业和教学技能培训，支持老师学历进修，爱护老师的连续教育权;定期召开教职工代表大会，讨论学校进展方案和管理方案，解答提案，保障老师的参政议政权、选举权和表决权;做到依法治教，办事公正公开，让每位教职工乐观参加到学校的建设、管理中来，做学校真正的“仆人翁”。

第四、供应进展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们制造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如安装办公室空调机，解决天气酷热问题;办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题;改造新型现代化办公室，供应良好的工作环境。软件的：因需设岗，任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

第五，活跃老师身心。学校投入大笔资金，为老师开设了健身房。开展形式敏捷多样的文体活动：定期进行文体竞赛，开展工会小组活动，教职工联欢会等，还给合学校师德教育或教学需要，组织相关的竞赛和活动。让广阔教职工既增进了身心健康，又培育了爱好爱好，提高了自身修养，还感受到了集体活动的欢乐和大家庭的暖和。

五.工作中的不足

1.师德建设方面做了很多的工作，但有一些方面没有形成文字材料和阅历材料。

2.在师德建设工作力度上和师德检查方面还要进一步加强。

这些不足需要在以后的工作中逐步改进，由于师德建设是一项长期的、长久的工作，需要我们长抓不懈，持之以恒，使我们学校保持真正意义上的师德达标校。

教研员师德标兵事迹材料9

我叫小常，本科学历，是宁老庄中心学校的一名一般老师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了同学心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，同学自然会“亲其师，信其道。”

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师本色。

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到同学即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵。

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心。"在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的伴侣。我的同学美慧，是个比较特别的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参与书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。同学伟强，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

四、用自己的言行去影响每一们同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把试卷发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后

半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出？？这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对同学的`关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参与市、区教委组织的各级各类培训，乐观参与各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动乐观地参加听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文竞赛中获奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永久的追求。

教研员师德标兵事迹材料10

本人小黄，xxxx年11月带着对老师职业的向往，成为一名光荣的人民老师。转瞬间我的教书生涯已过了九年，九年来，我仔细贯彻党的教育方针，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，切实履行教书育人的职责，喜爱同学，教书育人，为人师表，受到了同学的宠爱，同事的认可，领导的确定，时刻以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

一、听从支配，仔细完成教学工作

在工作中，我听从领导支配，并且能保质保量完成每一项工作任务。在教学工作中，仔细做好课前预备，依据高职教育和课程特点细心设计教学项目，以素养和力量培育为目标，合理支配教学内容；在课堂上，使用恰当的案例、事例等，并通过提问等方式引导同学进行思索和回答问题，想方设法调动每一位同学的学习乐观性，让同学放下手机，打起精神，仔细听课。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。

二、以身作则，言传身教

老师的一言一行对同学来说具有示范性，因此，我时刻都提示自己必需用良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。从事教育工作九年来，作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。除了教学工作外，我还担当了133金融投资班和3营销与策划班的班主任工作，在教育同学时，我始终把关怀、爱惜同学作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱，从不灰心，而是付出极大的急躁，平常仔细观看这名同学的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

三、不断学习，提高自身素养

作为一名中青年老师，能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时也仔细钻研，精益求精，让自己在业务上快速成长起来。注意提高课堂教学效率，加强对同学实践力量培育的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。

四、敬重同学，亦师亦友

关怀爱惜全部同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学；对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、岐视同学。无论是优等生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关心他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。例如，上课时，看到同学玩手机、打瞌睡、谈天，我从来不会大声训斥，而是以一颗宽容的心去感化他，让同学主动参加到课堂中来。通过自己的努力，无论是作为班主任还是任课老师，同学们都情愿主动与我沟通沟通，探讨学习中或者生活中遇到的问题。

教研员师德标兵事迹材料11

我爱我的每一个同学，关怀他们的生活，学习等方面。我曾经在村学校干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷，我都风雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们绝望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我暖和的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰；夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平常常常和他们做嬉戏谈天讲故事，孩子们都喜爱我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村学校南面地势低洼，积了许多的水。许多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我观察了，立即穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们观察我眼睛里闪耀着兴奋的光线，后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发觉有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟颤抖。我抓紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他兴奋的很，由于他感到了暖和。同学们都对他投去了艳羡的目光。我的所作所为在当地受到了家长的全都好评，传为佳话。

在学习上我对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负责。必需关爱同学，敬重同学的人格，促进他们各个方面的进展。我绝不让每一个同学掉队，绝不放弃任何一个同学。每一节课每个同学都参加争论讨论提问回答问题。特殊是那些学习有困难的同学，我更是赐予了高度的重视。我把他们平均安排到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关怀关心他的学习，假如该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓舞。不仅如此，我常常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交伴侣，关怀他们的生活，使之感受到我的暖和，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正缘由，并赐予心理上的鼓舞支持。

如有其他的困难我也千方百计的关心解决，尽自己的最大努力关心同学扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平常也不说话。经过我他的谈心交伴侣，他喜爱我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我常常表扬他鼓舞他，慢慢的他对学习感爱好了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成果。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗？”我告知他：“我从来没有认为你是差等生，我对你始终都有信念，努力吧，我信任你肯定还会取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢。”他听了眼睛里闪耀着自信的光线。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的伴侣，他们有事都情愿和我共享，我也情愿倾听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的状况，更好的开展我的工作。我有多少个同学就有多少个伴侣，彼此公平，诚恳信任。

我对同学的将来负责。对于教育是一个长期进展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为我们祖国的千秋大业负责。所以，我仔细地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让同学打好基础。同时，我教育同学从小树立远大的抱负。让他们背诵关于抱负的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的责任。写关于抱负的文章，并把自己的文章贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻鼓舞他们为了抱负而努力奋斗，为自己和祖国的将来而努力奋斗。

老师作为一种职业，在人类社会的进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，自尊自爱自信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。

教研员师德标兵事迹材料12

勤勤恳恳，在盼望的田野上悄悄耕耘；

兢兢业业，把写满爱心的种子播洒；

冬去春来，无怨无悔的执着于春华秋实的幻想；

耕耘，是一种执着，一份期望，更是一肩责任。

师德即老师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品尝的体现！其实，在日常的教育教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每一位老师的自我修养！

小李是垫江试验中学高中化学老师。他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的同学。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。

一、勤奋好学，拼搏进取

1986年8月，小李被安排到垫江偏远的晓兴学校，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。他注意自我教育，乐观参与学校组织的政治学习和业务学习，乐观参加学校的各项活动，大量捕获各方面的信息充实自己。仔细钻研《教育心理学》和《教育学》等学问，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。

1990年9月小李参与了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试讨论》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，快速适应了中学的管理与教育，教育教学成果显著提高，深受师生好评。1999年他光荣地加入了中国共产党，并担当行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。在此期间，常常参与学校的优质课、汇报课、展现课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下同学管理与教育策略》等文章得以发表与沟通。于20xx年9月以选调老师中第一名的身份选调入垫江师范学校。

二、勇挑重担、悄悄奉献

参与工作25年，担当班主任工作16年，行政管理7年，教了5届学校毕业班，8届高中毕业班。小李老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心伴侣，帮同学们排忧解难。他关爱每一个同学，他对同学的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。当同学学习上有困难，他总能在特别繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；当同学之间有了小摩擦，他总是细心询问、公正处理，努力去解开他们的心结；当同学有厌学心情，则急躁加以疏导；当同学生病或遇到困难，他更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，到处感受着师爱的暖和。

在这些年中，小李老师始终是超负荷工作，曾同时担当教研组长、备课组长、班级组长、班主任、同时还有2个班的化学课的教学工作，常常是很早到学校，晚上10点多钟才拖着疲乏的身躯回到家里。

三、班级管理、求实求新

小李老师始终以一名“人类灵魂的工程师”来要求自己、鞭策自己，注意自我思想品德和综合素养的提高。多年来始终担当班主任，本着喜爱党、喜爱祖国、喜爱教育事业、喜爱同学的一种精神，以良好的`师德形象去影响和教育同学，言传加身教，在班级管理工作上取得了突出的成果。

在班级管理工作中，小李老师始终围围着“把班级还给同学，让班级布满成长气息”这一指导思想，探究有利于同学自我教育、自主进展、符合同学年龄段特征的班级文化目标，进展同学的自我意识，提高同学个体和群体的自我教育力量。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。

小李老师常常跟同学说：“这个班不是我一个人的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的仆人。”通过集体争论，师生共同选定了《我信任》作为班歌，常常在班里唱班歌会让每个人更加宠爱这个班级。通过召开班级同学代表会议，确立以“坚决、顽强、坚持”做为班训。通过班级海选，确定以“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。”做为班级口号。在全体同学的共同倡议下，确定了班级座右铭是梁启超的《少年中国说》中的“中华少年，顶天立地当自强”，还有以励志歌曲《阳光总在风雨后》作为班级行动歌曲等等，全部的这些举措都能关心同学更加喜爱这个集体，做集体的仆人，使班级变成了他们的家。班级分散力也就得到了进一步强化。

四、辛勤耕耘，成果斐然

一分耕耘，一分收获，小李老师先后获得“垫江县其次届中学校老师教学大赛化学科教学能手”、“垫江县教育装备先进个人”、“垫江县优秀专业技术人才”、“垫江县优秀共产党员”、“垫江县先进班主任”多次在学校获得“优秀教育工”“师德标兵”、“先进个人”等荣誉称号。

面对小李老师一叠厚厚的获奖证书和荣誉证书，让人感慨颇深，这些证书记载了他25年教同学涯由成长到成熟的历程和轨迹，记载了他在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到小李老师对教育事业的忠诚和挚爱，对同学悄悄无私奉献的精神，更感受到他的勤奋钻研、永不满意的进取精神和与时俱进的风貌。

在荣誉面前，小李老师没有半点满意，只有同学学习的进步才是小李老师内心最大的安慰。每天早晨，小李老师依旧踏着露珠行走在学校校内；每天深夜，家里灯光下仔细备课的背影依旧是小李老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，小李老师始终用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。

教研员师德标兵事迹材料13

小明，男，硕士，毕业于西南高校英语语言文学专业，xxxx年到铜仁职业技术学院工作，曾担当英语教研室主任，现担当旅游英语专业教研室主任。工作中不断学习，提高自身素养与修养，同时带领团队乐观进展，力争形成以青年英语老师为主的老师实践进展共同体，主要工作事迹如下：

一、贯彻教育方针政策，加强师德修养

仔细学习党和国家下发的教育文件和会议精神，学习新的教育理论，准时更新教育理念。以教育界中涌现的优秀老师、先进个人、师德标兵为榜样，不断提升自己。一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，努力提高师德修养，以身作则，喜爱职业教育事业。通过学习，我对职业教育有了一个全面的、深化的理解。

二、提高教学技能，教学与讨论并行

作为在校工作的新手老师来说，提高教学技能始终是我努力前进的方向。经过多次出外参与教学与科研培训，我在职业教育教学与讨论方面获得了成长。在课堂教学中，本着对同学负责，以同学为中心，教学相长的信念，我尝试着通过各种方法和理念来组织课堂教学，已经初步取得肯定成效，转变了同学以前对英语学习不感爱好的现状，教学过程更加有序且布满活力。通过信息化教育手段的介入，利用蓝墨云班课组织管理班级教学，关心我的课堂教学更加有效开展，为同学搭建合作式、争论式、共享式的学习平台。通过不断的尝试与反思，在xxxx年里，在教学方面，我获得了国际教育学院老师说课大赛“二等奖”、获得xxxx年新进老师教学技能竞赛“二等奖”、xxxx年荣获“贵州省外语协会高校英语教学竞赛论文评比二等奖”、xxxx年荣获“贵州省职业院校技能大赛教学竞赛三等奖”；在科研方面，本人发表教育课改相关论文5篇，乐观申报并立项市厅级及以上课题多项：xxxx年贵州省教育规划课题“基于行动讨论的贵州高职英语青年老师实践共同体讨论”；xxxx年贵州省社科联理论创新联合课题“基于蓝墨云班课的高职英语混合式教学模式建构讨论”；xxxx年贵州省教育厅高校人文社科课题“基于地域文化的贵州高职旅游英语特色教材开发——以《贵州省英语导游讲解实训教程》为例”；xxxx年全国高职外语教学改革课题“基于地域文化的《贵州省英文导游实训教程》教材开发”。

三、教研室服务与管理

xxxx年3月初，依据学院实际工作，支配我负责英语教研室相关工作。通过听取老师教学，开展教研会，组织专题培训，快速把握英语教研室的现状和问题。据此，我进一步组建课程组（医学英语、工学英语、旅游英语），制定学期工作方案与实施方案，拓展同学其次课堂活动，制定并实施老师培训方案，加强“以老带新”方案，胜利组织我院第十届英语口语大赛，促使公共英语教学与专业英语教学齐头并进。

xxxx年依据院里工作支配，支配我负责旅游英语教研室相关工作。通过乐观听取团队成员对专业建设、课程建设、师资队伍建设等各方面看法，带领团队成员以课程建设为切入点，以专业建设为目标，将旅游英语专业力争打造为我院特色专业。目前，通过校企合作开发了《贵州省英文导游讲解实训》这门课程，同时组织团队编写该课程教材，现已经作为校本教材进行实践，有望在xxxx年正式出版。

总之，近年来，本人取得了肯定的进步，但是仍有不足之处。要时刻以优秀老师为标杆，不断在教学、课程、科研、社会服务等方面乐观进展。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

教研员师德标兵事迹材料14

我叫小高，女，1984年9月诞生，学校教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心学校语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教育事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通：

一、爱岗敬业，悄悄奉献

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能制服同学的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的同学，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与同学同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。

二、洒下爱心，收获欢乐

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在学校、高中同学发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。

三、敬重同学，专心教育

作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求同学，又敬重同学的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障同学白金柱已可以和其他同学一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

四、虚心学习，追求卓越

我深知作为一名学校老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断进展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教育活动沟通时，我都能乐观预备仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要认真想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合学校生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取