2013高考语文新课标版2

版权所有：中华资源库1.（2011·全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（原文见“文言实词”高考试题1）（1）以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是（）①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A．①②⑤B.①③④C．②④⑥D.③⑤⑥【解析】陈述主体是“何灌”，事由是“行事有成”。“行事有成”的意思是“做事情成效显著”。②③⑥都表明何灌射技了得，对辽人有震慑之效，⑤表明何灌修缮水渠引水的建议富有成效。①只是做法，未见其效，④只是建议，也未见其效，故排除①④。【答案】D（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B.何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。C.何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D.何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。【解析】“拒不降敌”于文无据，因为并没有敌人对何灌劝降。何灌也没有阻止溃退，而是望风溃败。【答案】D2.（2011·全国大纲卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（原文见“文言实词”高考试题2）（1）以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是（）①太祖欲官之，以亲老辞②复以细故烦御史③吾敢畏谴，诛无罪人乎④乃逮德仲，鞫实，立正其罪⑤按历钩考之，莫敢隐者⑥知寇伪降，密疏论之A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥【解析】应注意陈述主体是“熊鼎”，事由是“处事精细求实”。①是因家庭原因推辞朝廷的任命，表明的是熊鼎的孝；②是直谏，不是“处事精细求实”。排除①和②即可。【答案】D（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。【解析】解答本题要把握住选择标准，即题干中“与‘新修一柱峰亭’有直接关系的一组”。①句写的是作者到临川的目的，意在引出下文，与新修一柱峰亭没有关系；②句表现的是作者登山的感受。⑥句介绍的是李侯的胸怀与气魄，虽说与新修一柱峰亭有关系，但非直接关系。③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契机和发起人，故有直接关系。本题也可用排除法，凡是带①②⑥的选项均可以排除。【答案】D（2）下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）不能再为他们办案。【答案】D10.（2011·四川卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（原文见“文言实词”高考试题10）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处,虽然清贫其妻却有御寒办法。D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。【解析】“众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他”错。“侮”字含义理解错误，不是“嘲笑侮辱”，是“轻慢，看不起”。【答案】B11.（2011·湖南卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（原文见“文言实词”高考试题11）结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。________________________________________【解析】注意文章包含内容和形式两个要点，不能遗漏。此题最好用原文回答。【答案】因为严祺先的文章：①命意立论，卓尔不群，不被世间平庸的人所理解而受到讥笑；②说理叙事，明白晓畅，严峻犀利。（只答“恂恂儒者而笔能杀人”或“文辞之工如此”也可）12.（2011·湖北卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（原文见“文言实词”高考试题12）下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．张释之向汉文帝进言：假如有的王陵被人觊觎，即使陵寝修建得十分坚实，终会被人盗挖开。文帝明白了这个道理，最终薄葬。B．吴王阖闾违背礼制，实行厚葬；秦始皇大建陵墓，山坟高耸，陪葬丰厚。但没过多长时间，他们的陵墓或被人挖掘，或遭人破坏，可悲可叹。C．文、武、周公、秦穆公，为长久计，实行薄葬，他们都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，实际上都是无德寡知者。D．王侯丧葬之事，关乎人心向背、天下安危，俭则吉，奢则凶。因此，作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德，简俭薄葬，不得效法暴秦乱君。13.（2010·新课标全国卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言实词”高考试题14）（1）以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是()①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不可当其锋③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云，云奋身大呼⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变，至死声犹壮A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥【答案】B14.（2010·全国卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言实词”高考试题15）（1）以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是（）①为书七八千言上时宰②雷霆霜雪，可暂不可常③浙西既平，科敛当减④裁烦剔秽，力任笔削⑤亟宜奉版图归职方⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥【解析】②是一个比喻，意在劝谏太祖“法天道，顺人心”；④说的是王祎“史事擅长”，强调他的史学才能和文采好；⑤是王祎劝说梁王归顺的话。【答案】B（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。C.王祎具备很高的史学素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。【解析】“奉命讲授国史”错，文中没有依据。【答案】C15.（2010·全国卷Ⅱ）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言实词”高考试题16）（1）以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是()①保裔选精锐赴之②左右劝易甲驰突以出③杀伤甚众，蹴践尘深二尺④身复战没，世有忠节⑤屡经战阵，身被七十创⑥腹背受敌，自申至寅力战A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤【解析】①说康保裔筛选精兵出征；②说身边人劝康保裔改换装束突围而出；⑥是说张凝、李重贵腹背受敌的作战情形。【答案】D（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）【答案】D16.（2010·山东卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言实词”高考试题17）(1)以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是()①甫为京营副总兵，然实无兵予甫②率皆市中窭人子不知操兵者③甫所授术，又长于用车，卒不能办④权贵人俱不习兵⑤日夜下兵符，促甫使战⑥诸路援兵不至A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥【解析】④是说权贵人，⑥是申甫死后之事。【答案】B(2)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。B．申甫学佛不成改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身重数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答这类题应认真将选项与原文对照，注意时间的前后顺序。要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。C项，应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。【答案】C17.（2010·安徽卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言实词”高考试题18）(1)以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是()①随机抚纳，咸得其欢心②亲巡境内，观政得失③乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶!”④命所在收葬之⑤难违其意，取而付诸所司⑥修造富平堰，开渠引水A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥不符合原文意思。原文第一段的前两句就有交代，应是出身清白人家。【答案】A18.（2010·北京卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言虚词”高考试题9）下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A.生意场的交往也不一定都是斤斤计较的，宋清就是一个例证。B.宋清认为做生意不是为了赚钱，而是追求高尚的做人的境界。C.计较蝇头小利不仅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。D.宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些以士大夫自居的人。【解析】原文第二段中宋清说“我追求利润为的是养活妻子儿女罢了”，由此推断“做生意不是为了赚钱”错，是对文中人物的过度拔高。【答案】B19.（2010·天津卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言虚词”高考试题10）(1)下列各组句子中，能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的最恰当的一组是（）A.女至池，鱼毕露首枕岸，他人至，不复出母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之B.膳其肉，味倍常鱼常令樵险汲深C.其轻如毛，履石无声及洞节，母往，女守庭果D.女用其言，金及衣食随欲而具后令汲于他泉，计里数百也第二句是自谦之词。D项，第一句是指“左右”对他的敬畏之情。【答案】A(2)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。【解析】太后并没有赞赏王德用，属无中生有。【答案】B21.（2010·湖南卷）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（原文见“文言虚词”高考试题12）下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一