2023年新疆实践心得体会(3篇)

2023年新疆实践心得体会(3篇)

书目

第1篇2023开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会

第2篇开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会

第3篇新疆社会实践总结心得

2023开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会

要做一名具有新疆特色的好老师，肯定要有扎实的专业学问。唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是传道，授业，解惑，传道，就是做思想工作，老师首先是思想者，下面是我整理的关于2023开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会，欢迎阅读!

百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。正是从这个意义上说，老师队伍的素养凹凸，确定着一个国家和民族的将来。

在现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手：

一、爱岗敬业、尽职尽责

作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教化家陶行知曾说过，德者师之魂。老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。

做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。

做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有问题的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素养

俗话说：活到老，学到老。更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，

作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。

三、与时俱进，勇于创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、好老师还应当有一个健康的心态

当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。

好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：每位老师都要酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。

开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会

导读：争做具有新疆特色四好老师教化实践活动启动，新疆维吾尔自治区教化厅召开争做具有新疆特色四好老师教化实践活动动员会，为深化贯彻自治区党委教化老师工作会议精神，实现新疆教化教学质量和水平的整体提升，自治区教化厅确定开展为期一年的争做具有新疆特色四好老师教化实践活动。

自治区教化工委书记、教化厅党组书记梁超出席动员会并表示，启动争做具有新疆特色四好老师教化实践活动，是新时期教化事业对新疆老师队伍的时代要求，是落实自治区党委三支队伍建设的重要举措，是开展自治区民族团结进步年工作的详细抓手，是全面提升新疆教化教学质量的有效途径。

据了解，此次教化实践活动以讲政治、塑形象、修师德、创业绩为主题，为期一年，分为学习动员、对标定位、主题实践、完善提高四个阶段，通过肯定的形式、肯定的过程，让全疆各类老师得到一次全面、深刻的思想升华，使争做具有新疆特色四好老师引领全疆各类老师队伍，进一步树立各类老师的政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识。活动覆盖全疆34所高校、151所职业院校、8620所中小学和幼儿园，约34万教职工。

开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会

在新疆，好老师首先要有很强的历史责任感。新疆工作在党和国家工作全局中具有特别重要的战略地位，争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界，并始终胸怀这样的大局，做一个有志向、有格局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教化事业不遗余力。与此同时，当前境内外三股势力与我们争夺教化阵地、争夺下一代的斗争异样激烈，突出表现就是宗教极端思想和双泛思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安，每一位老师都要有与当前形势相适应的责任和担当，醒悟地意识到自己的特别作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的那一棒。

要做一名具有新疆特色的好老师，要酷爱教化事业。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。人们常说，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师队伍是确定学校教化的关键。名师出高徒，老师素养的凹凸确定教化水平的凹凸，确定学生素养的凹凸，只有造就一支现代化的老师队伍，才能培育出现代化的人才，只有政治和业务素养优良的老师，才能造就高质量的学生。

要做一名具有新疆特色的老师，肯定要有高尚的情操和良好的师德。一位哲人说过：学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无法补偿。因此，我认为，作为一个老师，要教书，必需先做人。用自己的一言一行教化好学生。

要做一名具有新疆特色的好老师，肯定要有扎实的专业学问。唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是传道，授业，解惑，传道，就是做思想工作，老师首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专业功底对老师站稳讲台是何等重要!一个老师的学问储备不足、修养不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。老师是平凡的，但不是平凡的。主动适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的学问传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。老师光有学问是不行的。他不是简洁的教书匠，更应当是一个探讨者。老师由阅历型向探讨型转变，才更符合时代须要。

要做一名具有新疆特色的好老师，必需敢于实践和擅长反思。教学实践是一个老师专业成长的必由之路。以学生发展为本、切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切已经成为老师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教化理念转化为教化行为。同时，在实践中要不断总结和反思。

教化是解决新疆问题的治本之策，我们要了解新疆教化的特别性，紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标，与少数民族师生、家长相互敬重、相互观赏、相互帮助，牢记自己的身份和神圣职责，全身心地投入到教书育人的崇高事业中去。

克拉玛依市第七中学争做具有新疆特色四好老师教化实践活动实施方案

为了深化实行张春贤书记在自治区党委教化老师工作会议上的讲话及市委领导、市教化局领导讲话精神，使我校全体老师进一步强化政治素养、树立职业形象、端正道德品德、提高专业实力，促进我校教化改革转型和教化品质提升，依据自治区、市教化局争做具有新疆特色四好老师教化实践工作支配，克七中特制定本实施方案。

一、活动主题

讲政治、塑形象、修师德、创业绩

二、指导思想：

以张春贤书记提出的四好老师标准，以办好油城各族人民满足的教化为宗旨，把本次教化实践活动作为全面提升我校教化品质的详细举措，切实增加我校老师政治意识、大局意识、看齐意识，打造一支具有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的新疆特色四好老师队伍。

三、活动对象和时间：

活动对象：全校各类老师

活动时间：2023年4月2023年12月

四、主要任务

通过学习动员、对标定位、主题实践，完善提高四个阶段的教化实践活动，使全校老师牢记三重身份，不断强化新疆特色四好老师工作理念，通过人人争当新疆特色四好老师活动，引领全校老师队伍，为实现我校办成卓越学校总目标履职尽责。

五、活动支配

(一)学习动员阶段(2023年5月)

1、成立克七中争做具有新疆特色四好老师教化实践活动领导小组。

2、召开动员大会，组织学习。

要坚持理论联系实际，自学与集中学习相结合，学校领导班子要带头学，先学一步，深学一层。

每个阶段每位老师撰写争做四好老师学习教化心得体会。

学校利用青年老师会、质量分析会、集中教化等场合组织主题研讨。

(二)对标定位阶段(2023年5月7月)

1、征求看法。学校及每名老师要广泛开展看法征求，借助三评一访、家长会、学校开放日等载体，畅通建言纳谏渠道，通过座谈会、问卷、谈话、征求看法箱、公开监督电话等形式广泛征求看法。

2、对标定位。在学校领导班子中开展五对标五定位活动;在全校老师中开展四对标四定位活动。对征求到的看法建议和存在的差距梳理归纳，形成班子对标定位报告和个人对标定位报告。老师个人对标定位报告由学校党组织把关审核。

(三)主题实践阶段(2023年7月9月)

学校要仔细组织开展油城四好老师选树活动，对爱岗敬业、无私奉献的一线教化工作者进行典型挖掘，学校结合实际不断丰富和拓展教化实践活动的内涵，通过征文、演讲宣讲等形式努力将实践活动不断引向深化。学校还要加大违反师德师风行为的查处力度，用反面典型案例，对广阔老师进行警示教化。

(四)完善提高阶段(2023年9月12月)

学校要制定针对性和操作性强的完善措施，突出重点，明确责任，确定时限，并在学校通报公示。

学校要仔细总结宣扬各阶段的阅历、成果和典型事例，对表现突出的个人进行表彰，不断深化教化实践活动成果，探究和探讨四好老师评比、表彰、宣扬、考核等工作机制，逐步形成争做具有新疆特色四好老师工作长效机制。

六、保障措施

(一)加强组织领导，落实主体责任。学校党总支牵头，校办、学教部、分校协作，仔细谋划，周密部署，广泛发动，细心组织，确保教化实践活动取得预期效果。

(二)通过网络、报纸等平台加强宣扬报道，营造深厚氛围。

(三)加强工作统筹，做到同步推动。一要将教化实践活动与两学一做学习教化工作相结合;二要将教化实践活动与纪律教化年民族团结进步年等工作相结合;三要将教化实践活动与七一党建、第32个老师节庆祝活动相结合，

克拉玛依市第七中学

2023年x月x日

新疆社会实践总结心得

夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参与社会实践的决心。其实自己老早就有这种想法了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践，让我自己更进一步了解和认知这个社会，以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

接近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张高校生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在起先积累社会阅历。

暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长也是推动素养教化进程的重要手段，可以有助于高校生接触社会，了解社会。同时实践也是高校生学习学问熬炼才能的有效途径更是高校生回报社会的一种良好形式。

放假回到家里，我跟爸妈商议了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的确定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我熬炼的好机会。

在7月19日至8月20日期间，我在__电子有限责任公司实习了一个月。能来这里实习，我觉得对我以后的从业生涯很有帮助，自己也感到很幸运。也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，因此心情很忐忑但也很快乐。

我明白自己要起先与以往完全不一样的生活：每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。“做什么事情都要有条理，仔细做，细心做”这是我刚进办公室时我的指导老师教给我的，我意识到我的肩上起先扛着责任，凡事得谨慎当心。

我始终认为在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。千里之行，始于足下，参与工作后我更加深刻的深刻体会到这句话的真正含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论学问用到的很少很少，几乎没用上自己所学的专业学问。

我担当的是文员一职，平常在工作只是接接电话，日常的主要工作就是负责接收各部门文件、复印后分发给各相关人员，本部门一些文件的传送、追踪、回收、整理、归档、保存、销毁等，部门人员所需求的表单制作、打印，帮助上司工作，如整理领导干部工作台面，帮助他们处理一些琐碎、能及的事情。

由于是新手，刚起先好做得不完善，幸好本部门的老师的指导。看到他们工作得顺心顺手，很是艳羡，经过一番努力，渐渐的，我的工作也有起色了，并且得到了本部门成员及领导们的认可。

在实习的过程中，对我影响最大的应当是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业学问对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲解并描述我在实习期间积累的这方面的相识和阅历。

高校期间的实习是每个高校生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

由于住的地方离工作地点较远，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再热再差的天气，都得去上班，始终以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

或许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要起先有意识地培育自己的理财实力，试想一下假如刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，经常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，通过这次实习我深刻理解了父母赚钱养家的不简单，再也不好意思为了个人的不必要的花销向父母伸手要钱，因此我想到许多时候我们要合理支配我们手中来之不易的钱。

一个月的暑期实践过得很快，自己渐渐地起先习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作实力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。

一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是最终结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。

在工作结束后，虽然这次实习的时间不是很长，但我的确从一个学生