四年级上册语文第6课爬山虎脚

四年级上册第6 教师：谢长春学校 教师 一、日积月累（教学重点均匀空 漾起拂 嫩茎蛟 枯均匀茎柄蛟编字谜：叠（三又替点在宜上）触（一虫角在左，行走不方便易读错字：蛟（读一声） 茎 pū（铺设）pù（卧铺写正确：逐（豕没有一点），痕（里面不是良写美观：虎（第一笔是短竖，第二笔是短横，第三笔横钩①指导书写的字： ②指导要点（按规律分类指导植物的部分：根茎叶柄触角植物的生长空间：均匀空 一顺 漾起波触着 （说明文理出文章结构课文是按先写爬山虎的生长地方原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在。爬山虎的脚触着墙，六七根细丝的头上变成，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧。爬山虎就是这样一脚一（二）（教学重点有起来的”？（一）设计预习提纲（或学案（二）制作多教学课件（三）（一）（二）其它准备：想办法看到爬山虎，或者在网上搜索爬山虎的 （一）自我评价 家长评价 小组评价（二）易读错的字（写出并注上拼音典型多音字（写出一两个，注音、组词（三）的生字表中。想含有本课生的诗词或俗语运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：均匀空隙 起拂过嫩茎 蛟龙枯萎，的理解写在词语的旁边。（1）我根 分类（一）（二）读一读，想仿照文中第二自的写法，按照一定的顺序介绍自己熟悉的一种植物自主质疑。（提出问题并在文中做好标记教学2栏目预习展示一起走近大作家，走进他笔下的“爬山预习3.小组②爬山虎的脚长在。长叶柄的地方，的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。1.（写出并注上拼音）：重豚1.我们小组通过预习能够熟练认读本课生字。下面我们小组一齐为大家读一下本课的生字。出示生字 kōng空气 kòng空隙 chóngzhòng重量我们小组通过预习能够正确书写本课生字。学生现场边讲解边书写，其他同学认真观预设：叠虎评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好（二）均匀空隙漾起拂过嫩茎蛟龙 方法理解了“”的意思，。我们还结合理解了“蛟龙”的意思，出示植物的部分：根茎叶 触植物的生长状态：均匀空表示动作：拂过漾起巴住爬山虎欣赏（生长位置、叶子、爬山虎的脚谁知道课文哪几个自讲的是爬山虎脚自讲的是爬山虎的脚呢？爬山虎叶子的叶尖为什么一爬山虎是怎样一脚一脚往上1.以小组为单位展示交流。其他小组进行补（暗示爬山虎是一种喜欢攀爬的植物。号：齐读第三句，“一”是什么意思？为什么爬山虎的叶子“一得很均匀并且没有？（“一”指同一个方向或顺序，爬山虎的叶尖一朝下，是说没有一片叶子是朝另一个方向的，长得非常整所以叶子铺得均匀，没有。）绿色的海荡起的波纹，让人的心里不由得震。读第四、五自。想以下问题：过一系列的动词详细描写爬山虎的爬墙的过谁能来画一画爬山虎是怎样一步一步爬墙号：爬山虎的脚在生长的过程中有什么变（非常牢固，风吹雨打都不能阻挡它向上攀再的观察结果以的形式记录下来四年级上册第6课《爬山虎的脚》限时检测题 （一）（二）páshān 虎的叶子在墙上 ）的那么 ），没有 ）。它的脚在 kū （）（）细丝跟新叶子