互助合作小组实施条例

PAGEPAGE1互助合作小组实施条例第一章总则发挥集体优势、汇聚集体力量、激发个人潜能、实现个人目标。团结协作、互相帮助、共同进步、共创辉煌。第二章班级基本目标一个中心：以学习为中心;两个基本点：纪律和卫生;三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，具有坚韧的学习精神和不惧失败的学习毅力。争光。学会处理与老师的关系：以诚相待、以心相交。第三章班级精神第四章班级名言一、人在校园，严谨言行举止；万事铭记，忍字在先。一、人在校园，严谨言行举止；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”是我的诺言。会读书，懂健身，能办事，做好人知的宝典。当日知所亡当积步致远。切记：不惧失败。四、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世；骗得了别人，骗不过自己。五、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点，效果便能显现。各退一步天地宽含冤不立即申诉”我所用，志在高远。八、君子志在四海。“修身治国齐天下”是学人所盼。贪图享乐，井底观天，非我所愿。无友不如己者。慎行、慎言，万事无憾。一.小组内成员相处原则：

第五章实施办法小组成员互相尊重、互助友爱、团结协作、平等竞争、以诚相待、勇于开展批评与自我批评二.小组间相处原则：各小组以共同进步为原则，相互促进，互相竞争，在各项活动中展开积极良性竞赛。三．组长负责制并负连带责任:组长负责组员在学校的一切活动，包括学习、纪律、卫生、生活、思想状况以及各项活动。四.评价细则（见附表一）五.互助合作小组分组名单（见附表二）附表一： 评价细则一.纪律评价细则:不迟到早退。不旷课、不旷操。不吵架、打架，能与同学和睦相处。不携带手机、mp3等与学习无关的物品。不在校园内、教室内、宿舍内吃零食、乱扔杂物。不随意出校门。不搞聚会。不抽烟、不喝酒、不打扑克、不偷窃、不上网。是否按时就寝、起床。不随意回家。宿舍熄灯后不讲话、不唱歌、不吵闹、不打电筒看书。按时做好宿舍值日工作。在宿舍内能够团结同学、和睦相处、互相帮助、互相关心。就餐自觉排队。二.卫生评价细则：值日工作不拖拉、不推诿、积极主动。座位周围干净整洁。保持个人卫生干净整洁。三.学习评价细则：课堂学习评价条例：（1）.是否做好课前准备物质准备：课本、笔记、同步练习、学习用品。知识准备：相关旧知识的复习。心理准备：适度的课间休息，迅速进入学习状态。课堂学习是否做到六到：眼到：眼睛紧盯黑板和老师的一举一动。耳到：专心听讲。口到：积极回答、积极讨论、善于提问。手到：适度记笔记。心到：注意力集中，思想不开小差。脑到：思维状态始终与老师的讲解保持一致。上课精力充沛，从不打瞌睡是否有课前预习的习惯。是否有培养自学能力的习惯。是否有以下现象：只顾思考而顾不上做笔记和听讲。只顾做笔记而顾不上思考和听讲。只听讲不思考。面对老师的提问不喜欢发言、不讨论、部提问。小组学习时自己总是不能参与进去。在自习课或其他该学习的时间说与学习无关的话、做与学习无关的事。看电视是否只有看新闻的习惯或不看电视的习惯。作业分析评价：是否能按时完成作业。做作业前是否有把老师在课堂上所讲过的内容认真复习一遍，然后再做作业的习惯。是否有认真审题的习惯。是否有立即纠错、有问题立刻解决的习惯。是否有请教老师或同学的习惯。是否有克服抄袭作业习惯的决心。四．行为习惯评价细则：精神状态：课间操：不旷操、不迟到、队列整齐、动作到位。早操：不旷操、不迟到、队列整齐、出操速度快、口号宏亮晨诵：有晨诵内容、注意力集中、声音宏亮午歌：站姿跨立、抬头挺胸上下课：精神饱满、声音宏亮平时走路：抬头挺胸、步伐紧凑2.仪态仪表：穿着不俗大方、干净整洁，不穿奇装异服。不戴首饰，不穿皮鞋，不染发。男生不留长发。3.个人修养：是农村孩子的质朴之心。（2）师生之间：尊重老师，见面主动行礼问好、主动让路老师先行。不顶撞老师、不欺骗老师。师生之间坦诚相待、以心相交，课上是师生，课下是朋友，建立平等和谐、亲密友爱的师生关系。（3）同学之间做到三多三少：多互相帮助，少互相抱怨。同学之间要像兄弟姐妹一样友爱相处、重情重义。多为人着想，少说人坏话。提倡换位思考。多君子之风，少小人习气。有问题当面指出，不要背后议论。谨记古语“君子坦荡荡，小人常戚戚”和“静坐常思己过，闲谈莫论人非”和睦相处，团结互助，真诚相待，重情重义。诚实守信、不说谎。勇于承认错误，知错就改。勇于承担责任，善于自我反省、自我完善。举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不起侮辱性绰号。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，谨记古训。做一个“心胸豁达，坚忍不拔、不甘平庸，受人信赖”的真诚、率直的阳光青年。第一组第二组第一组第二组第三组第四组第五组第六组组长陈志博