走进化学实验室教案

第页共页走进化学实验室教案走进化学实验室教案走进化学实验室教案1一、教学目的1、理解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。2、认识化学实验的目的和意义，理解实验的考前须知。3、理解常用仪器的名称、使用范围。4、能进展药品的取用、加热、洗涤仪器等根本实验操作，理解操作要求。二、重点、难点1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。2、滴管的使用。三、课前准备实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。四、课时安排1课时五、教学过程学习课题：走进化学实验室老师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家获得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。学生活动：观看、考虑。你已经知道什么？演示实验：课题1固体药品的取用：〔展示药品〕：大理石、碳酸钠〔提出问题〕：1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？〔实验探究〕1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。课题2液体药品的取用展示药品：稀盐酸〔提出问题〕：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？〔练习与理论〕：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？走进化学实验室教案2课型：实验课课时安排：1课时教学目的：知识目的：掌握酒精灯的使用方法，掌握物质加热的方法才能目的：初步学会初中化学实验的根本操作教育目的：培养学生一丝不苟的科学精神重点、难点：根本操作养成教育教学方法：讲演练结合教学媒体：有关实验仪器药品教学学生程序：教学内容老师活动活动新授一、物质的加热：1、酒精灯的使用：演示听讲内焰：温度较低讲解记忆掌握〔1〕火焰外焰：温度最高焰心：温度最低〔2〕灯内酒精量：1/3走进化学实验室教案3(第二课时)一、课标要求1、知识与技能：能进展加热、仪器的.洗涤等根本操作。2、过程与方法：结合详细实验练习根本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。3、情感态度与价值观：知道化学实验是进展科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3〔为什么？〕；不少于酒精灯容积的1/4〔为什么？〕三制止：2、做〔实验1-4〕酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。加热应该用焰。3、探究活动三。探究活动〔或实验〕报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反响式⑴取三支试管，各参加3毫升水。⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰局部加热。加热到沸腾，所需时间约为⑸讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进展预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内〔别人〕评价6做〔实验1-5〕。实验现象氢氧化钠溶液中参加硫酸铜溶液加热上述反响后