重庆省2016年教师资格考试小学教育心理学知识之心理健康教育模拟试题

2016健康教育模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意1、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是 A：发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B：发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C：发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D：研究问题——发现问题——提出假设——检查假设2、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展．其中最深远的影响是。A：有利于封建经济文化的发展B：有利于国家统一C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格3、 是态度的核心成分。AB：行为成分C：情感成分D4、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 A．循序渐进B．因材施教C．教学相长5、心理健康教育的对象主要是（）A：心理障碍学生B：正常学生CD：大多数学生6、人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是A：特征法B：韵律法C：地点法7、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括 A．教科书B．教学计划C．参考书D．讲义8、研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于A：场独立性B：场依存性C：冲动型D：反省型9、幼儿园教育要树立（）皆课程的教育理念。A：游戏B：音乐教学C：一日生活10(2010东A：逆向迁移B：负迁移C：垂直迁移、Partoftheworkistobefinishedtodayand bythisA：anotherB：theothersC：therestD：theother1A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激比较13、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫 A．暂时性遗忘B．永久性遗忘C．一般性遗忘14”教学相长“启发诱导”指的是 A．教学原则B．教学方法C．教学过程D15、动机强度与学习效率之间的关系是 A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系16《基督ft伯爵》是谁的作品 A：雨果B：大仲马C：小仲马D17、我国颁布第一个正式实施的学制是 A．壬寅学制B．癸卯学制CD．壬戌学制18、个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是 A．学习需要B．学习兴趣C．成就动机D．自我效能感1、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（A．情感型失范行为B．目的型失范行为CD．传统型失范行为20、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的 A．间接经验B．直接经验C．生活经验D21、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（）A：、感觉适应B：感觉后效C：同时对比D：继时对比22、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是 A．陶行知B．廖世承C．潘菽D23A：诸葛亮B：杜甫C：刘备D：李斯24、试验法的主要特点是 A．简便易行B．严格控制C．定量研究D25、 是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标26A：个性B：气质C：能力27、下列不属于教师劳动特点的是A：独特的创造性B：科学性和艺术生CD：极强的功利性28、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的 A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，1）1、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是 A：徐鲁B：桂文亚C：吴继路D：毕淑敏2、詹姆斯认为自我概念包括A：物质的自我概念B：理想的自我概念C：精神的自我概念D：社会的自我概念E：纯粹的自我概念3、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示图，这样做的目的是为了 牢记住题目内容BC．有效地监控解题过程D．熟练地使用计算技能4、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了 教学原则A．启发性直观性C．巩固性D5、多动症儿童行为主要特征不包括。A：活动过多BC：冲动行为D：攻击行为6、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象?A：痕迹衰退说B：动机说C：同化说D：干扰说7、杜威所主张的教育思想被称作是 A：存在主义教育思想B：要素主义教育思想C：实用主义教育思想D：永恒主义教育思想8、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属 A．目标模式B．需求满足模式C．环境适应模式D．学校内质优化模式9、英语学习中，当学完单词眼睛)后，再学习眼球)时，即产生 A：正迁移B：负迁C：一般迁移D：特殊迁移E：水平迁移10是（）原则的要求。AB：发展适宜性C：幼儿参与性D：开放性心理学》开始的，该书出版的年份是（。A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年12、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为 A．理想成分B．认知成分C．情感成分13、下列属于班级的非成文制度有（）A：黑板报BCD：班委会14、将学习策略分为基本策略和支持策略的是 A．丹瑟洛B．尼斯比特C．皮连生D．鲍斯菲尔德15、学校教育对个体发展的功能包括 A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E16、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是 A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化17、据某知名房产中介机构统计，20109月份第二周全国十大城市的商品房8A：炒房者将大量资金投入楼市B：国家对楼价的调控手段不足C：消费者对房子的购买热情没有减退D18A：创造性B：长期性C：复杂性19、课堂板书的特点有A：超越性B：艺术性C：实践性D：高度概括性E：直观形象性20、教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于。A：教师自身的因素B：学生的人格特征C：学生原有认知水平D：学生的归因风格E：学生的自我意识21的创造性反应能力是（）AB：成熟机制C：生物因素D：环境作用22A：班主任BC：少先队D：班集体23、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是。A：制止小莉这种行为B：批评小娟总是告状C：劝说小莉不要声张D：劝说小娟宽容小莉24、根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志