高中数学-《1.2.3循环语句》教学课件设计

1.2.3循环语句

高中数学人教A版必修3一、快乐回顾问题1：回顾一下前面学的四种算法语句.INPUT“提示内容”；变量PRINT“提示内容”；表达式变量＝表达式三.赋值语句二.输出语句

一.输入语句

四.条件语句步骤A满足条件？是否四.条件语句

IF—THEN

格式IF条件

THEN

语句体(步骤A)ENDIF满足条件？步骤A步骤B是否IF-THEN-ELSE格式IF条件

THEN

语句体1(步骤A)ELSE

语句体2(步骤B)ENDIF问题2：循环结构两种基本形式分别是什么？

循环体满足条件？是

否当型循环

是循环体满足条件？否直到型循环怎样用程序语言表示循环结构？二、新知探究在算法中，用循环语句来实现循环结构。循环语句1、UNTIL语句的一般格式：是循环体满足条件？否直到型循环DO

循环体LOOPUNTIL条件

先执行DO和UNTIL之间的循环体,再对UNTIL之后的条件判断.如果条件不符合,再次执行循环体,直到条件符合时为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到UNTIL语句后,接着执行UNTIL语句之后的语句.（先执行，后判断）思考1：计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？练习1:在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？x=8DOx=x-3LOOPUNTIL

x<0PRINTxEND活动1：用UNTIL语句编写计算机程序来计算1+2+…+100的值i=1s=0DO

s=s+ii=i+1LOOPUNTILi>100PRINTsEND开始i=1s=0s=s+ii=i+1i>100?否是结束i=1s=0结束输出si>100?否是开始s=s+ii=i+1i=1s=0结束2、WHILE语句的一般格式：循环体满足条件？是

否当型循环WHILE

条件循环体WEND思考2：计算机是按怎样的顺序执行WHILE语句的？

先判断条件真假,如果条件符合,就执行WHILE和WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,若条件符合,再次执行循环体,直到某次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND语句后的语句.（先判断，后执行）练习2:阅读下面的程序，循环终止时，i等于几？i=1WHILEi<3i=i+1WEND

PRINTiEND活动2：用WHILE语句编写计算机程序来计算1+2+…+100的值i<=100?i=1开始输出s结束否是s=0i=i+1s=s+ii=1s=0WHILEi<=100

s=s+i

i=i+1WENDPRINTsEND合作探究UNTIL型语句与WHILE型语句之间有什么区别？区别：⑴、直到型（UNTIL型）循环是先执行一次循环体再判断条件，至少执行了一次循环体；当型（WHILE型）循环是先判断条件后执行;

⑵、在UNTIL循环语句中，是当条件不满足时执行循环体,在WHILE循环语句中，是当条件满足时执行循环体。对于同一算法来说，直到型循环与当型循环的条件互为反条件。（教材30页例8）已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序.算法分析:第一步，输入自变量x的值.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.第三步，输出y.第四步，记录输入次数.第五步，判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；否则，返回第一步.三、理论迁移程序INPUTx程序框图ENDy=x^3+3*x^2－24*x+30PRINTyn=1DOn=n+1LOOPUNTIL开始输入x输出y结束y=x3+3x2-24x+30n=1n>11?n=n+1否是

n>11WHILE

条件循环体WENDDO