2023年小学生的研究报告篇

2023年小学生的研究报告篇

书目

第1篇关于小学生零花钱的探讨调查报告举荐

第2篇关于暑假小学生上网的探讨报告

第3篇小学生优秀说明文:中小学生近视状况的探讨报告

第4篇关于小学生零花钱的探讨调查报告

第5篇小学生优秀说明文:关于小学生近视的探讨报告

第6篇小学生自主阅读实力培育的探讨开题报告

第7篇小学生近视的探讨报告

第8篇中小学生近视的探讨报告

第9篇小学生争论文:关于空气里有怪味的成因的探讨报告

第10篇小学生关于近视的探讨报告

第11篇关于小学生错别字的探讨报告作文400字

第12篇中小学生学习方式的探讨实施状况的调查报告

第13篇小学生眼睛近视的探讨报告

第14篇小学生的探讨报告

关于小学生零花钱的探讨调查报告举荐

一、问题的提出。

随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今日他买了新型的玩具，明天她又买了美丽的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样运用的？我们几位同学在老师的指导下绽开了调查。

二、调查方法。

1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。

2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的运用方法。

3．在网上查找有关同龄人运用零花钱的资料。

4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。

三、调查状况和资料整理。

父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

零花钱的来源。(调查报告http://)据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节约的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。

零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和嬉戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。

零花钱运用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。

是否想过合理运用零花钱。据统计，想过合理运用的占了92.5%，没有想过合理运用的占了7.5%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应当依据孩子的消费量及用途适当增加或削减零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应当珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应当胡乱花钱。

3．也有同学会从早餐中节约零花钱，这是不正确的。早餐的养分在一天中占了重要的位置，早饭肯定要吃好。所以零花钱不行以从早餐中节约。

4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会奢侈零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应当多用在购买学习用品上。假如还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。

关于暑假小学生上网的探讨报告

关于暑假小学生上网的探讨报告

调查时间：XX年8月9日

调查对象：本班14个同学

调查人：张璎慈

一、问题的提出

为了了解小学生暑假上网状况，我做了一个暑假小学生上网的状况的探讨报告。

二、调查方法

1.走访

2.抽象调查

3.上网阅读

三、调查状况和资料整理

1.信息渠道：上网阅读涉及的方面：网络的利与弊详细内容：网络可以给我们查到须要的资料，但是假如把网络当做成玩具的话。学习成果肯定会直线下降的。

2.信息渠道：抽象调查涉及的方面：同学上网时间及内容详细内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩嬉戏、看电影上网有5人。

3.信息渠道：妈妈的讲解并描述涉及的方面：网络对视力的影响详细内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力渐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。

四、结论

通过调查发觉，上网为我们暑假生活增加了无穷的乐趣。暑期学生上网率比平常高、大多集中在消遣方面，如：玩嬉戏、听音乐、看电影，这不同于平常。沉迷于网络的位数也不多。

建议：

1.网络是我们的工具，不能把它当做玩具，可以多增加一些网上阅读。

2.留意上网时间分寸，不要太长时间玩。

3.多关注国内外新闻。

小学生优秀说明文:中小学生近视状况的探讨报告

中小学生近视状况的探讨报告

一、问题的提出

我读六年级了。我们班戴眼镜的同学许多，有的同学的视力甚至低于4.5度，这或许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次机会，去探讨一下小学生的视力下降主要涉及到了哪些因素。

二、调查方法

1.查阅有关书籍、网站、报刊，了解小学生视力下降的主要缘由。

2.派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身主要缘由与人数。

3.通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查状况和资料整理

信息渠道

涉及的方面

详细内容

网络

世界上近视度

3000度

网络

第一位治疗近视眼的医生

1985的美国医生

杂志

世界上有多少近视眼

占世界的33％

书籍报刊

近视眼的来源

近视是屈光不正的一种

四、结论

1.依据探讨表明，造成近视或视力下降的缘由有：

（1）做作业时的姿态不良。

（2）每天花在上网、看电视的时间比较多。

（3）做眼保健操不仔细，时时常睁开眼睛

（4）常常躺在床上或在晃动的车厢里看书的人许多。

所以，养成良好的用眼习惯是爱护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。

2.下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：

（1）做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目光。

（2）不要长时看电视或打电脑。

（3）不要轻易去带其他同学的眼镜。

3.目前中国学生近视率已达34.6％，中学生近视率已达70％，患视网膜脱落人数超过六千万。视力下降干脆影响了我们的学习升学和就业，并对我们的生理、心理造成了不同程度的损害。据卫生部、教化部联合调查，目前我国中小学生近视发生率接近60％，居世界第一位。

六（1）班

关于小学生零花钱的探讨调查报告

关于小学生零花钱的探讨调查报告

赵哲晟

一、问题的提出。

随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今日他买了新型的玩具，明天她又买了美丽的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样运用的？我们几位同学在老师的指导下绽开了调查。

二、调查方法。

1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。

2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的运用方法。

3．在网上查找有关同龄人运用零花钱的资料。

4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。

三、调查状况和资料整理。

父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

零花钱的来源。(调查报告http://fanwen.)据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节约的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。

零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和嬉戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。

零花钱运用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。

是否想过合理运用零花钱。据统计，想过合理运用的占了92.5%，没有想过合理运用的占了7.5%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应当依据孩子的消费量及用途适当增加或削减零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应当珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应当胡乱花钱。

3．也有同学会从早餐中节约零花钱，这是不正确的。早餐的养分在一天中占了重要的位置，早饭肯定要吃好。所以零花钱不行以从早餐中节约。

4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会奢侈零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应当多用在购买学习用品上。假如还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。

（指导老师：徐华军）

《关于小学生零花钱的探讨调查报告》出自：酷猫写作

小学生优秀说明文:关于小学生近视的探讨报告

关于小学生近视的探讨报告

一、问题的提出

我们班有十几个同学因近视而戴上了眼镜。在校内内，到处都有“其次只眼睛”的踪影。而在大街上，戴眼镜的人更是随处可见。近视的小学生在我国有多少？近视眼是怎样形成的？假如患上了近视眼，该如何治疗？没有患上近视眼的同学，该怎样预防近视眼……于是，我带着这些问题，对于关于小学生近视眼的状况做了一个调查。

二、调查方法

1、通过班里同学，了解他们是怎样患的近视。

2、上网阅读，了解小学生的近视率和患近视眼的不便。

3、询问医生，近视眼怎样预防和怎样治疗。

三、调查状况和资料整理

信息渠道涉及方面详细内容

调查本班近视的同学了解怎样患的近视1、看书、写字姿态不正确。2、不仔细做眼保健操。3、用眼过度。4、上网、看电视时间过长。

上网阅读小学生的近视率和患了近视眼有什么不便小学神的近视率高达40%。不便：1、做运动不便利。2、较远的看不清。

询问医生近视眼的预防及治疗预防：1、写字看书时做到三个一。2、睡眠足够。治疗：1、光学矫正，配眼镜。2、点药。3、针灸。1、手术。

四、结论

1、大多数患近视的同学的主要缘由是不仔细做眼保健操，长时间看书、写字、看电视、玩电脑所造成的。

2、现在小学生的近视率已经高达40%了，而且患近视眼有很多不便，运动不便利，较远看不见。

3、近视眼的预防方法：写字姿态正确，睡眠足够。

请同学们从现在做起，爱护自己的眼睛。

小学生自主阅读实力培育的探讨开题报告

课题名称

小学生自主阅读实力培育的探讨

负责人

赵亚荣

所在单位

未央区感业寺小学

课题探讨的背景和意义

一、课题探讨的背景

1.新课标的要求

新课标要求：“学生要具有独立阅读的实力，注意情感体验，学会运用多助攻阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性。九年课外阅读量应在400万字以上。”阅读是语文学习的重要内容和方法，自主阅读实力的培育更关系到学生语文多种实力的发展，语文素养的提升。

2.学生的阅读现状

我校地处农村，学生阅读习惯欠佳实力弱，缺乏读书的爱好，过多沉迷于嬉戏看动画片中，主动读书的人很少或仅限于语文书，课外书籍几乎无涉及。学生的阅读爱好的缺失令作为语文老师的我颇为担忧。在语文阅读教学中，学生缺乏自主思索探究的意识，过多依靠于老师的讲解，懒于动脑思索感悟，缺乏自己的感受，他云亦云，以他人的相识代替自己的见解。老师的付出多，过于亲力亲为，费时费劲却效果不佳。

3.学生和老师成长的共同须要

阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的特性化行为，能培育学生感受、理解、观赏和评价的实力。激励引导学生进行自主阅读，深切的融入文本，去探究、理解、感悟，才会有特性化的体验，才会在语文实力上得到提高，同时促进其他学科的学习。培育学生的自主阅读实力，能提高课堂教学效率。

二、课题探讨的意义

1.有利于全面了解学生的阅读现状，发觉存在的问题，探究形成缘由，找寻有效的解决之道。

2.培育和提高学生自主阅读的爱好、意识和实力，学会感受、理解、观赏、评价，提高学习效率，全面提高学生的语文素养。

3.解决老师在教学中遇到的问题，改进老师的阅读教学方法，践行有效课堂，提升课堂教学效率。

4.为学生的语文学习和其他学科学习奠定基础。

课题名称的界定和解读

一、关键词

“阅读”是搜集处理n信息、相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“自主阅读”是学生的特性化阅读行为自己依据自己的爱好主动地选择要阅读的书目。自主阅读实力，它是一种独立的、进行指责性思索、做出确定并能实施独立行为的实力，贵在有自己独特的体验、感受、相识。

二、课题名称解读

“小学生自主阅读实力培育的探讨”旨在立足语文课堂，结合课内课外阅读，了解学生的阅读现状问题、自主阅读的意识实力，寻求解决之道。

课题探讨的步骤和举措

一、课题探讨的目标

1、了解本班学生阅读的现状，阅读爱好缺乏的缘由，找寻探究肯定的方法，对学生有肯定的引导。

2、对于阅读的一些不良习惯行为予以订正，加以正确引导，教给学生自主阅读的方式方法。

3、立足语文教学，结合教学实际对学生的自办法识、思索习惯、提取信息的实力予以培育提高。

4、提高学生主动学、主动思索的意识和实力，提高学习效率。

5、有针对性的解决教学中的一些实际问题，践行有效课堂，提高教学效率，提高老师的教学实力。

二、探讨步骤

㈠打算阶段(xx.5-xx.6)

1、确立探讨课题

2、进行理论打算，制定探讨安排

㈡实施阶段

1、第一阶段：确立探讨对象，选择有代表性的问题，确立探讨方向。

⑴农村小学生阅读现状调查，有多少人对阅读感爱好，有多少人对阅读缺乏爱好。

⑵影响学生阅读爱好的因素有哪些?

⑶怎样提高学生的阅读爱好和实力，使其有自主阅读的意识，驾驭肯定的方法，有自己的相识。

⑷如何培育学生良好的阅读习惯，总结一些可操作的方法措施。

2、其次阶段：通过调查谈话了解学生阅读现状，缺乏阅读爱好的缘由。立足课堂对自己语文阅读教学反思，结合理论支持，探究解决之道。

3、第三阶段：在课堂上实践，形成一些可操作的步骤方法，改进阅读教学的无趣苍白，提高老师的教学效率，学生的学习效率。

㈢总结阶段

结合教学实践，撰写心得体会、随笔、教学设计、论文，并在自己的课堂上实践，总结可操作的阅历方法。

三、探讨方法

问卷调查法、谈话法、视察法、试验法、个案探讨法等。

课题成果的预期和呈现

1、结合本课题撰写有关的随笔、教学设计、论文等。

2、对学生的阅读现状有所改善，学生的自主阅读实力有提高，老师的阅读教学效率有提高。

3、举荐学生阅读有益的篇目，学生阅读爱好提高。

小学生近视的探讨报告

关于小学生近视的探讨报告400字

关于小学生近视的探讨报告400字

一、提出问题

全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛究竟是怎样近视的?为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视状况绽开了一次调查。

二、调查方法

1.上网查资料，了解什么是近视及产生近视的缘由。

2.调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。

3.查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。

4.调查本班同学近视状况及近视眼比例。

三、调查状况和资料整理调查渠道涉及的方面具体内容上网什么是近视及产生近视近视眼是视力缺陷的一种，能看清近处的东西，却的缘由看不清远处的东西。

近视眼是由于晶状体的曲度过大造成的。调查走访近视眼同学的学习和生一些同学写字时离书本太近：长时间用眼不休息：

活习惯在光线太强或太弱的环境中看书：长时间看电视、玩电脑不休息等。

近视会影响孩子的身心健康。孩子近视，对长大后查阅有关书籍近视的危害和预防方法的升学、就业、生活都会带来肯定的影响。要爱护眼睛，预防近视，留意用眼卫生，不要让眼睛过度疲惫。调查四、结论本班同学近视状况及近本班共有42名同学，近视的人数有21人，占全体视眼比例同学的1/2，和去年相比，呈上升趋势。1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来更加达的'社会生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

(1)要养成良好的读写习惯;

(2)要削减连续学习时间，并每天做眼保健操;

(3)学习环境要合理、采光;

(4)要留意均衡饮食，多点户外活动;

(5)要定期检查视力。

“三不要”：

(1)不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯;

(2)不要在昏暗的灯光下或在剧烈的阳光下看书;

(3)不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地爱护眼睛，让它恒久闪耀着光明的光线!

关于小学生近视的探讨报告400字

人们都说眼精是心灵的窗户。它给人们带来光明，让人们尽情地欣赏这多姿多彩的世间美景。但有些同学却因种种缘由导致近视，甚至失明。那么，这措手不及的近视疾病原委从何而来呢?为此，我做了个调查：

调查方法：

一，了解近视的缘由;

二，班内近视人数汇报;

三，怎样预防近视。

调查结果：

班内近视人数近视的缘由正确的科学用眼

共61人，其中1，用眼过度运动时不看书，养成

三分之一都得了2，坐姿不正确良好的用眼习惯，驾驭正确的拿笔姿态，

近视3，拿笔姿态不对适时远眺远方，放松眼睛

4，光线暗，走路看书

5，痴迷电脑，打嬉戏

结论：

一，近距离用眼不宜时间过长，每隔40-50分钟应稍作休息，3-5分钟闭目做眼保健操或远眺一会，以防视力疲惫。

二，读书写字应保持正确的姿态，桌椅凹凸要合适，不看字体过小，印刷不清的书报。不在晃动的车厢内看书，不在昏暗的灯光下看书。

三，阅读应做到不躺着看书，眼与读物之间应保持33厘米左右的距离。

四，看电视，电脑，玩电子嬉戏一次不宜超过一小时。

五，睡眠足够。当睡眠不足时，其次天会精神不振，加重眼睛的负担，促使近视的发生。

六，全面养分，长时间吃富含维生素的蔬菜水果可帮助视力复原。如：胡萝卜，蛋，肉，牛奶等。

七，早睡早起，参与体育运动，养成良好的生活习惯，并合理支配自己的学习时间。

我们每个人都有一双光明的眼睛，让我们从小爱惜自己的眼睛，让心灵之窗恒久光明!

关于小学生近视的探讨报告400字

一、问题的提出

我们班有好多同学都近视了，他们常说:“戴着眼镜代表很有学问!”但是，我就是不明白他们为什么会近视?我们班有多少名同学近视了?于是，我带着问题做了一次调查。

二、调查方法

1、查阅有关书籍，并且询问医生，了解一般人是怎么近视的。

2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

三、调查状况和资料整理

信息渠道涉及的方面详细内容书籍近视的主要缘由遗传基因;在光线太强或光线太弱的地方看书;长时间看电视或电脑等上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%,，而我们班61人，已有18人近视了。

医生的讲解并描述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习，甚至会导致失明。上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、主动参与体育熬炼、每隔一段时间往远处望望。

四、结论

1近视的主要缘由:(1)看电视距离太近;(2)看电视的时间太长;(3)所看电视的画面浓度太深;(4)写作业时的姿态不正确;(5)在光线太强的阳光下看书;(6)在光线太弱的光下看书;(7)长时间的坐在电脑、电视前;(8)不合理饮食;(9)在车厢里看书(10)遗传因素。

2.近视眼还有许多危害。(1)会影响智力发育:人对外进信息的获得有90%是通过眼睛来完成的。青少年智力发育期更离不开外界。(2)并发症危害:随着近视加深，会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严峻并发症，甚至导致失明，缺憾终生。(3)影响身体健康:戴镜后限制了一些体育活动，使身体发育迟缓。

3、不是每个人都会得近视眼，近视眼其实可以预防的，但要做到以下几点:(1)主动参与体育熬炼(2)每隔一段时间往远处望望(3)不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字(4)不要走路坐车看书(5)定时做眼保健操(6)不要离书本过近读书写字(7)不要借用他人眼镜(8)在没有任何状况下尽量不要“眯眼”(9)不要用手去触摸眼睛(10)不要用手电筒照自己或他人的眼睛

中小学生近视的探讨报告

关于中小学生近视的探讨报告

关于中小学生近视的探讨报告

探讨课题：学生近视问题探究

课题组成员:

课题组长：

班级：

探讨背景：走在大街上，除了漂亮的风景吸引你的眼球外，更多的是，你能普遍的发觉：街上戴着近视眼镜的人这么多。我们发觉近视的问题现在越来越严峻，，更让人意想不到的是，学生近视眼患者往往比其他年龄层的患者多上好几倍。戴眼镜的学生渐渐增加，始发年龄越来越糟。因为如今中国学生的近视率越来越高，且对近视仍旧不是很重视。对如何预防近视和如何爱护视力的学问与方法并不了解。更是养成了一些不良的用眼习惯，使近视程度进一步加深。

探讨内容：在身边进行调查，以身边同学为主要的采访对象，利用网络收集并整理资料，争取找出身边的同学近似的主要缘由，并找出解决方法，让大家加强对近视的重视，使身边的同学的近视程度不再加深。

探讨方法：

1.建立小组，合理分工小组成员在网络上收集资料，查找书籍。向各个阶段的学生发调查表并做好记录。

2.以专题为中心。

3.以学生探究过程为中心。

4.小组嘉奖。

过程:

①组队,确定主题、探讨分工;②制定安排、设计问卷;③发放问卷;④对调查结果进行整理、统计、分析;⑤搜集有关信息及资料;⑥总结,撰写论文,输入电脑。

课题探讨时间：××年10月——××年2月

调查方法：问卷调查，抽样调查，查取文献资料，谈话法

探讨阶段：打算;调查;总结

表达形式：文档

报告撰写人：××

课题组组长：××

小组分工:

1.××进行实际调查并结题工作。

2.××进行实际调查工作并写论文。

3.××进行网上调查并结题工作。

4.××进行网上搜集相关资料且帮助结题工作。

5.××进行有专业人员中探问,收集且帮助结题。

活动进度：

10.3-10.17订探讨安排、做调查打算工作

10.20——11.20上街调查

11.21——11.26数据统计

11.27——12.6整理资料

12.6——12.31完成探讨性学习调查结果

1.1——2.1写总结报告

2.2——2.15汇总并制作成成果展示

调查地点：学校

调查时间：假日(周末与寒假)

调查问题：学生

问卷调查表

关于中小学生近视状况及卫生用眼问题的问卷调查

1、你是否为近视?

a是b不是

2、你认为有良好的视力对你是否重要?

a很重要b一般c无所谓

3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长?

a5小时以下b5~10小时c10小时以上

4、你连续看书的时间也许为:

a1小时一下b1~2小时c2小时以上

5、你是不是常常睡觉是看书?

a是b不是

6、你是否知道正确看书、写字的姿态?

a是b不是

7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿态?

a是b不是

8、你是否常常在光线太暗或阳光剧烈的地方看书学习?

a是b不是

9、你是不是仔细地做眼保健操?

a是b不是

10、你是否常常感到眼睛疲惫?

a是b不是

11、你是否常常熬夜?

a是b不是

请近视的同学回答:

1、你是从何时起先近视的?

a小学或小学之前b初中c中学

2、你的父母是否有近视现象?

a均是b其中一人c无

3、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品?

a是b不是

4、假如用过,效果怎样

a有较大改善b有一些改善c无效甚至有副作用

5、近视后度数是否持续加深?

a是b不是

感谢您主动协作调查,祝你学习进步!

调查过程：我们现在本班进行了问卷调查与发放，在通过相识的`同学在各个年级进行了问卷调查与发放，然后进行了整理。

调查结果与分析：选用了了抽样调查的方法。我们在学校各个年级抽取一个班以问卷式绽开了调查。

调查总人数242，初中104，中学242显示有将近一半的人是近视,且近视率由小学到中学依次增大,其中由遗传而引起的近视的学生是较少的。

在全部接受调查的同学中,绝大多数人都认为良好的视力对自己特别重要,且都知道正确的姿态,这说明他们对于眼睛的重要性及基本理论还是清晰的。但在实际做的时候又是怎样的呢?调查结果显示,没有保持正确姿态学习的同学许多,也有将近一半的同学喜爱睡觉看书。小学的同学们做眼操做得还是很好的,相比之下,初中、中学的同学却不是太仔细，且同学们连续看书的时间相对较多,且看书、玩电脑的时间也比较长。

对于一些市场上的矫正势力的产品,大多数运用过的同学都反映没有什么效果。

由这次的调查不难发觉,现在中小学生的近视问题已特别严峻,不留意科学卫生地用眼是大部分同学近视的缘由,我们应养成良好的卫生习惯,用科学的方法爱护眼睛,爱惜我们心灵的窗户!调查总人数242，初中104，中学242。

在这次调查中我们发觉中小学生患近视的主要缘由是缺乏应有的体育熬炼，部分学生从小没有养成良好的用眼习惯，这包括书写时坐姿不正确。家长对孩子的用眼健康不重视，放纵孩子长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑嬉戏等。同时养分结构不合理、学习负担重、心理压力大，也是导致中小学生患近视的重要缘由。接下来我们也特殊留意到了熬夜与近视的关系，其实通过问卷调查和对部分学生采访种我们就可以得到近视很大程度上是与熬夜分不开的(当然一些先天性近视除外)，白天我们的眼睛处于工作状态，那么晚上就要进行些休息，以保持可以更好地为明天工作、学习也打算，但假如我们熬夜那很明惹眼睛必定得不到充分的休息，久而久之积累使眼睛劳累过度，近视也随之而至，另外晚上的光线有时很弱，而我们的瞳孔要睁得很大很大也是造成近视的另一重要缘由。在教室里常常会发觉大部分学生在下课的时候不是出去活动而是选择睡觉。

我们的建议：同学们，发觉假性近视以后，如仍不留意实行有效的防治措施，就会造成真性近视。因此，我们小组全部成员向全体同学提出倡议：

(1)看书时间线必需足够,光线足够要舒适,光线太弱的话就会应字体看不清而使看书姿态越看越近。

(2)尽量避开反射光:桌边应有台灯,这样就可以削减反射光对眼睛的损害。

(3)坐立姿态要端正:不行弯腰驼背。

(4)阅读时间不要太长:无论做功课或看电视,时间不行太长,以每30分钟休息片刻为佳。

(5)看书距离应当适中:书与眼睛之间的距离应以30厘米为准。

(6)看电视距离不要距的太近;应保持与电视画面对角线6-8倍距离,每30分钟必需休息片刻。

(7)睡眠时间不行太少,作息要有规律,睡眠不足身体简单疲惫,易造成假性近视。

(8)多做户外运动,常常远眺放松眼肌。

(9)养分摄取应均衡,不行偏食,应特留意维生素b的摄取。

(10)定期做视力检查。

关于中小学生近视的探讨报告

调查时间：2023年4月25日

调查地点：学校

调查人：孙xx

一、问题

最近班级里坐在后排的同学，被老师请到回答问题都说自己看不到。有些人是在找借口不站起来，而有些是真的看不到。一年级时几乎没人近视，可上了五年级怎么近视的人就多了起来?我们组确定去调查这个问题。

二、调查方式

查询电脑

调查班上近视眼的同学，询问近视的缘由

了解近视会引起什么并发症

三、调查状况

(1)查询电脑

据中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%，中学生为50%，高校生达到了75%。居世界其次位。统计数字显示全国近视眼发病人数达到3.6亿.

(2)调查班上近视眼的同学

我们班近视的有12个，占全班25%。他们近视都是因为：1、看书，看电视姿态不正。2、不喜爱做眼保健操。3、同学们家里都有平板电脑，台式电脑……他们都是长时间玩电脑没有适当的休息。

(3)近视会引起什么并发症

1.后巩膜葡萄肿

2.视网膜萎缩变性、出血和裂孔

3.视网膜下新生血管

4.视网膜脱离

5.青光眼……

四、结论

1、通过以上调查，我发觉：

同学们大多近视的缘由有：沉迷嬉戏、长时间看电视、学习负担重、长时间对着屏幕,没有让眼睛得到很好的休息、没有仔细做眼保健操......

近视还会引起许多并发症。

2、提出以下建议：

1、看电视看书姿态肯定要端正。

2、必需要仔细做眼保健操。

3、不能长时间玩电脑要有适当的休息。

所以请大家爱护好自己的双眼!

小学生争论文:关于空气里有怪味的成因的探讨报告

一、问题的提出

上周六，我家来了一位乡下客人，闲聊之中，他说：“你们这里的空气怎么总有一股怪味？”是呀！其实我每天来回于学校和家也有感觉，特殊是中大街一带，还时时常地发出一股股特殊刺激的怪味来。尤其是最近几年，大家都说，家乡的天空不是那么的蓝了，就是大晴朗的天有时看上去也是黑糊糊的。听大人们讲，前些日子下过一场雨，还是酸的。这是为何？于是我带着问题做了一次调查。

二、调查方法

1、实地视察，各家企业的详细行业，搜寻各个工厂废气的排放状况。

2、找寻有关书籍，阅读报刊，上网阅读，了解酸雨的来源。了解苯是什么。

3、视察路口车辆通行状况，计算每分钟有多少车辆驶过。

三、调查状况和资料整理

酸雨由来：酸雨就是雨水显酸性，溶液中的酸度一般是指氢离子敏捷度。目前，一般ph值小于0.56的雨水称为酸雨。（上网）

空气怪味：做鞋离不开胶水，而胶水里有一种成分叫做苯，是一种无色的液体，有气味，易发挥。（相关书籍）

空气污浊：由于做鞋户多，焚烧鞋业废料，排出烟与气味大，同时污染空气，加上城北车流量大，汽车排出的尾气，也影响空气质量。（爸爸讲解并描述）

四、结论

1、大气污染不仅威逼着人类的健康，动物、植物也难以幸存，得呼吁人们对环境爱护的重视。

2、城北外来人口众多，人口困难，人的素养普遍不高，乱倒垃圾，乱扔快餐盒、塑料包装袋，随地吐痰等不良现象到处都有，得从教化入手，增加人们环保意识……

3、城北地处通往市区的交通要道，而从城区往北一条通道，因此车辆特殊多，汽车排出尾气自然也就特别多，有时还挺呛人的，建议再增加几条通道。

小学生关于近视的探讨报告

关于小学生眼睛近视的探讨报告

一、问题的提出：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛究竟是怎样近视的？为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视状况绽开了一次调查。

二、调查方法：1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的缘由。

2、调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯

3、查阅有关书籍，了解近视

危害和预防方法。

4、调查本班同学近视状况及近视眼比例。

三：调查状况和资料整理:本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上升趋势。

四、结论:1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来更加达的社会生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

要养成良好的读写习惯；

要削减连续学习时间，并每天做眼保健操；

学习环境要合理、采光；

要留意均衡饮食，多点户外活动；

要定期检查视力。

“三不要”：

不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

不要在昏暗的灯光下或在剧烈的阳光下看书；

不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地爱护眼睛，让它恒久闪耀着光明的光线！

组员：金新翰薛洲阳潘力琛张彬夏益锋虞鑫

关于小学生错别字的探讨报告作文400字

1.关于小学生错别字的探讨报告作文400字

在我们的生活中，汉字无处不在。可是有些人对汉字运用随意，经常写出错别字，给社会造成巨大的损失。

如今街头错别字已经成为了一种极为普遍的现象，在商店的广告、招牌，街头广告、社区标语等地方常常出现错别字。这些街头错别字不仅影响了市容，还污染了祖国的语言文字，急需治理，以净化祖国博大精深的语言文字。

为了调查生活中的错别字，我进行了实地调查。通过这次调查，我发觉了生活中的错别字还真不少。有的错别字是在同音字上产生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字义理解上搞混的，还有的是因为有关部门的监管不力，个别商家为了吸引顾客的眼球，篡改成语，俗语等特意而写出错别字来。

再调查中，我一共发觉了20多个错别字。其中有的人把公厕写成了“公则”这是在形近上写错的；有的人把水龙头写成“水笼头”这是在同音上写错的，还有的把“恋恋不舍”“错”写成“衣衣不舍”，这是商家的炒做行为，在生活中常有错别字出现在我们身边，须要我们去留心发觉，去改正。

由此可见，我们要更加标准、规范的运用汉字，争取不写错别字！

2.关于小学生错别字的探讨报告作文400字

在生活中大家应当都发生过写错别字引发的笑话吧?

一说到写错别字，大家可能会问：“谁会这么傻把自己的名字写错?”别笑，还真有!我们班就有人写错。

在三年级的一天，老师在讲评卷子的时候，跟我们说了一个笑话：“我们班来了一个“新同学”，名叫(李花)的女同学。”同学们看了看也没看到新同学。老师又说：“其实是李薇同学，她在卷子上写的名字是(李花)!”老师的话不禁让我们捧腹大笑。下课后，有的同学甚至问:“李薇，你改名字子吗?你的名字真好听’啊!”李薇脸都红了她也不知道为什么会这样写?

我们班的同学不但会把名字写错，有的人遇害到不会读的字，就看这个字会比较像什么字就怎么读。前几天早读时，读到成语故事里“祁黄羊”这个名字时，有的同学不会读，就不管三七二十一读“邓黄羊”。老师听了，都被这个“读法”逗得哈哈大笑。老师告知我们这个字读“qi”，后来老师又说：“可千万不要把别人的姓读错，不然别人的祖宗都被你们改了!”忽然，同学被自己的读法搞得哄堂大笑。老师和我们说：“肯定要仔细学，不会的就查。

错别字常常会给同学们带来许多的麻烦。同学肯定仔细学习，可千万不要写错别字。

3.关于小学生错别字的探讨报告作文400字

刚学认字时，我也是“别字先生”。看到广告牌上的'“常绿集团，挺进焦作”时，我兴奋地大声念出“带绿集团，赶进焦作”，让妈妈哈哈大笑。我还把“和谐社会”念成“和诣社会”，最可笑的是竟然把“铁棍山药”念成“铁*山药”……我想，每一个刚刚认字的小孩都有和我一样的经验，经过家长的刚好订正，我们学会了很多汉字的正确读音。可是，在公共场合出现的错别字，已经成了生活中的不和谐音符。

错别字往往引出很多笑话。把豆沙包写成“豆砂包”后，谁还敢去买呀？大肉包子的“大”字少了一横，就变成“人肉包子”了，这也太恐怖了！商店的牌匾上写着“烟洒饮料”，酒字少一横，让人啼笑皆非。“鸡蛋罐饼”这四个字让人立刻联想到，这是用什么罐子做出来的饼？殊不知“罐”的正确写法是“灌”。

中国的汉字博大精深，把每个汉字学踏实，就不会出现那么多的错别字。我呼吁，从现在做起，让我们仔细学好每一个汉字，发觉身边的错别字时，要刚好指出来，歼灭错别字，让我们的生活更加谐。

4.关于小学生错别字的探讨报告作文400字

错别字，在我们生活中特别常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。

现在，愈来愈多的广告中出现了有意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。虽然这些题目别出心裁，但与此同时会误导小学生写出错别字。

你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发觉“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。

读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧?我们中国的每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美妙的情感，是我们中华上下五前年人民才智的结晶。没有任何的文字能取代它。多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。

让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇异之处吧!

5.关于小学生错别字的探讨报告作文400字

一、问题的提出

同学们为什么会在写作业时写错别字呢？为什么商店招牌或广告推销中会出现错别字呢？带着这两个问题，我对错别字做了一次探讨。

二、探讨方法

1、上网查询。

2、询问父母或同学。

3、其他方法。

三、整理资料

1、为什么运用错别字？

商家们运用错别字是为了吸引顾客的眼球，让顾客觉得新颖 ，增加顾客进店购买的机率。有的小挚友们是无意运用；有的纯属消遣，为了快乐一下。

2、谐音成语。

谐音成语是用同音字或谐音字来替换成语中的一个字。大多用于招牌和广告上，让人感到幽默好玩。例如：

（1）服装店：衣衣（依依）不舍

（2）饭店：食（十）全食（十）美

（3）礼品店：百礼（里）挑一

（4）床上用品：有被（备）无患

（5）灭蚊产品：静默无蚊（闻）

（6）水果店：波（菠）萝

四、探讨结论。

1、同学们常常运用错别字，会让自己潜意识里记住，写时也会下意识地写错。

2、招牌和广告运用错别字是为了吸引人们前来购买，增加销量。

3、错别字须要重视，这样乱用，正确的汉字就得不到真正意义上的流传了。

中小学生学习方式的探讨实施状况的调查报告

学校先后被授予教化部重大课题试验学校、陕西省示范家长学校、西安市文明校内、陕西省绿色学校、西安市素养教化优秀学校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市红十字示范学校、西安市巾帼文明示范岗、西安市先进党支部、雁塔区教化系统先进集体、区督导评估优秀学校、区316工程优秀学校、区平安校内及雁塔区目标管理考核一等奖等称号，被西安市教化局举荐为身边的好学校。

学校坚持以学生发展为本，为学生华蜜人生奠基的办学理念，在狠抓课堂教学的同时，开设了舞蹈、绘画、英语、合唱、腰鼓、武术、绳舞、跆拳道、陶艺、航模、乐器等各类爱好小组，为学生的发展供应了广袤的平台。在这所充溢关爱的学习乐园里，孩子们欢乐地学习、自主地成长、全面地发展;在尝试中学会探究，在参加中发展自我，在活动中健康成长。学校成为学习的乐园、人才的摇篮。

在新一轮基础教化语文课程改革试验中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，那么我们学校的老师们在详细的教学实践中，是如何理解的，又是如何操作的?有没有通过语文综合性学习提高学生的自主探究实力?本课题对本校语文综合性学习实施状况进行了调查，以发觉综合性学习开展带来的教学改变及存在的问题，以便进行深化的探讨与探讨。

一、调查时间：

二、调查对象：我校24位老师及220位学生。

三、调查方法：访谈法、问卷法等。

四、调查内容及目标：

1、了解老师和学生对小学语文综合性学习课程的相识。

2、了解老师实施小学语文综合性学习中学生学习方式的探讨的操作方法。

3、了解并分析语文综合性学习实施给老师的教和学生的学带来的改变。

4、探究在语文综合性学习中，如何提高学生自主探究实力的有效途径。

五、调查状况分析：

(一)关于语文综合性学习问题对全校24名语文老师进行问卷调查，发下问卷24份，收回24份。状况如下：

第一题有86.5℅的人认为语文综合性学习是提高语文综合实力的一项重要途径，15.3℅认为语文综合性学习不太重要。其次题40.3℅的人仔细组织活动，50℅的人当阅读课教，组织简便的活动，16.6℅的人也许提一下。第三题66.7℅的老师认为学生能主动参加，33.3℅的人觉得学生对此不感爱好，难以组织活动。第四题80.7℅的人让学生以板报、手抄报的形式进行成果展示，其他形式展示占19.6℅。第五题学生收集资料以上网居多，占50℅，其他方法50℅。第六题普遍认为能提高学生收集资料实力。第七题老师在评价学生表现时，注意学生成果沟通的占66.8℅，注意学生参加性的占16.9℅，注意量化指标占16.5℅。第八题老师都认为综合性学习编排应依据年级水平而定。第九题老师都认为课文更重要，因为考试要考。能看出以下问题：

1、关于概念的理解、特征的把握。

语文课程课标中有关于综合性学习的专项内容老师们知道，但不能够较精确地答出要点内涵及基本特征。

2、重视程度。

老师比较重视，都知道新一轮课程改革设置综合学习有其重要意义，能培育学生综合应用语文学问的实力，培育学生的动手实践实力，有利于树立大语文观。

3、实施状况。

全校共6个年级，能依据教材仔细实施的只有为数不多的班级班级。老师缺乏指导策略，只是布置给学生就算开展了，大多数形式是办手抄报，没有深化开展丰富多彩的活动。

4、自主探究实力的培育。

78%的老师都很重视学生学习成果的提高，忽视了在语文综合性活动中学生自主探究实力的培育。

5、评价状况。

老师能每次对活动状况进行评价，一般采纳成果沟通的形式。不太注意活动过程中学生的参加性。

(二)关于语文综合性学习问题对学校五六年级220名学生进行了一次简洁的问卷调查。发下问卷220份，收回208份。状况如下：

从中能看出以下问题：

1、概念理解。

知道综合性学习这个概念，但学生不知道该如何进行综合性学习，认为就是办办手抄报。

2、学习方法。

综合性学习时做了些什么时，回答最多的是办手抄报，其次是查资料，做得最少的是撰写探讨报告，甚至有的班只是老师宣读学问，没有组织过活动。

3、自主参加。

有学生78.9%认为，当老师细心组织了丰富的活动，自己会主动地参加，主动进行探究，假如对活动不感爱好，只能被动参加。

4、学习重要性。

当问及你认为综合性学习是否重要时，全部学生认为重要，能扩大学问面，能提高阅读和作文实力，对学习有肯定的好处。

(三)结合听课状况，在实践活动中培育学生自主探究实力还存在以下问题：

1、老师相识不到位。

性学习主要体现为语文学问的综合运用、听说读写实力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。但在实际操作中，由于老师对综合性学习的理解不够深刻，有的把综合性学习当作课堂作业来布置，有的认为综合性学习就是学生的课外学习，有的当课文讲解，采纳单一枯燥的形式，使学生没有自主探究的爱好。

2、指导不够到位。

综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主主主动的参加精神，主要由学生自行设计和组织活动，特殊注意探究和探讨的过程。从这段话中，我们知道在综合性学习中，学生的自主实践应放在首位。但在实践过程中，我们不难发觉，许多老师的指导并不到位。活动起先前，老师只给学生安排任务，活动的过程中就没有参加、过问，最终只检查结果，结果这次活动变成了少数几个同学的展示会，没有激发大多数学生的主动性、探究意识和参加性。

3、评价不够全面

老师评价方法单一，甚至错误地认为综合性学习的评价方式就是课堂上热喧闹闹的节目表演，整堂汇报课以丰富多彩的文艺节目为主，没有落实语文的听说读写，没有实效性。没有注意对学生的过程性评价，没有关注到学生是否主动主动参加，是否进行深化探究，使学生爱好索然，没有成就感。

六、如何有效在语文综合性学习中提高学生的自主探究实力。

通过问卷调查，我们对实践活动中提高学生自主探究实力提出如下建议：

1、正确把握语文综合性学习的基本特征。

要很好地实施小学语文综合性学习，必需深化探讨综合性学习的性质和特点，才能有效开展活动，提高学生自主探究实力。综合性学习的焦点就是强调学生的自主学习，它不等同于过去的语文活动。

2、多渠道开发学习资源。

我们语文老师要高度重视语文综合性学习资源的开发。要善发觉，优化学习资源。老师要主动拓展课文内容，组织自主性活动，让学生去收集资料，去调查实践，优化课内外的结合。

3、老师要组织自主性活动来提高学生自主探究实力

老师要依据教材特点、学生的年龄、心理特点、组织贴近学生生活的自主性活动，在活动中训练学生自主学习、探究学习、合作学习，逐步让学生自行设计和组织活动，提高学生自主探究实力。

4、老师要留意指导

老师应是学生学习的组织者、促进者和指导者，帮助学生制定学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，随时掌控教学中的各种状况，设想下一步如何组织。要最大限度培育学生学习爱好，使他们全身心投入到自主学习中。

5、多角度、多种方式评价。

综合性学习过程中，学生学习的过程比结果更重要。综合性学习的课程目标一般不是指向学问和实力的达成度，而是主要指向过程。要关注学生对综合性学习活动的参加及参加程度。人人主动主动地参加其中，对所学学问进行选择、推断、阐释、运用，从而有所发展，有所创新。

小学生眼睛近视的探讨报告

关于小学生眼睛近视的探讨报告

关于小学生眼睛近视的探讨报告

一：问题的提出：

眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康光明的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，

才能更好的学习，生活。但进入中学以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差

为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法?

仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二：调查目的：调查我校学生的近视状况，找出近视的缘由、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

三：，调查方法：

1.通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要缘由。

2.走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的问题。

四：调查结果：

1.现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，

中学生为55.2%，中学生为70.3%。

2近视的缘由

专家分析，主要是四点缘由：学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健学问;

饮食结构单一，缺乏眼养分。其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不留意用眼卫生，

50%左右的学生没有仔细做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼养分补充。

因此，近视的主要缘由是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在中学生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。

中学生眼球正处于生长发育阶段，调整实力很强，伸展性也较大。但是长时间的凝视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要缘由。调查发觉大部分同学的近视是始于中学阶段，或者是在中学时期，近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中肯定要留意劳逸结合，适时放松眼睛，如远眺远方，做眼保健操等。

我们发觉看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的高校生的电脑普及率也越来越高。然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上，这些隐患是可以避开的，这就要求大家做到合理运用这些电子产品。

其他用眼不卫生状况包括运用不干净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书，在强光下看书写字等等。这些状况也不容忽视，因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的缘由则要留意不能近亲结婚，近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。

3.近视的危害：

近视对人造成肯定的困扰，就调查显示，这些影响大部分表现在生活中。据资料显示，

近视对生活具有如下危害：

①视力低下，给生活带来诸多不便;

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌;

③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;

④中高度近视，特殊是高度近视简单引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲;

⑤近视超过600度可产生肯定的遗传因素，不但影响自己，而且会影响下一代，这是最可怕的。

人们也考虑到了近视对学习的影响，如一些专业对视力有着较为严格的要求：

①单眼视力低于1.0者，不能录用理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业;

②双眼视力低于1.0者，不能录用警校、军官学校、精密仪器、海关专业;

③单眼视力低于1.0者，不能录用医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业;

④单眼视力低于0.8者，不能录用体育专业等;

对身心健康的危害:

①造成养分不良，思维受到限制

②对自己不自信，适应环境实力差

③成为求知、求职、婚恋的绊脚石

④深度近视会眼窝深陷，脸部变形

4.近视的预防和治疗：

(1)每天坚持做两次眼保健操。

虽然非近视的人数较少，但是非近视的人数每天做眼保健操的人数是近视的4倍，近视的同学大部分处于从未做过或是间或做过眼保健操的状况。这表明，做眼保健操对视力的确有着很明显的爱护作用。

眼保健操是依据中医学推拿，按摩的理论，通过经络穴位结合医学医疗组合而成。做操时，用手指末端在眼四周相关的穴位上进行曲自我按摩。从中医学的角度来说，这种眼保健操可以疏通眼部的经络，调和眼睛气血，所谓'目得血能视';从现代医学的角度来相识，按摩能加速眼框四周的血液循环，改善眼部养分，使眼部肌肉得到放松，消退眼疲惫，从而达到预防近视的目的。假如做眼保健操马马虎虎，无异于隔靴搔痒，起不到应有的作用。做眼保健操时，洗净双手，两眼轻闭，手指甲不能留长，指端用力要匀称，以使按摩处有点酸胀的感觉为好，不能用力要匀称，以免损伤眼睛。当脸部(眼鼻处)皮肤上有毛囊炎、疖子，以及眼睛患有炎症时，应当停止做眼保健操。中小学有每天做眼保健操的规定，但是在高校做眼保健操完全是靠自觉。由于现在的高校生几乎每个人都配有电脑，若是不留意眼睛的爱护则更加简单加大眼睛的近视几率和近视程度。

(2)看书时坐姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

(3)不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

(4)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。

(5)睡眠不足身体不仅简单疲乏，还易引起视力下降;要少吃含糖量高的甜食，

少吃烧烤类食物，不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物(动物肝脏、

瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素a的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素b1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。

五：总结：

近视应当防范于将来，所以每个人从小就应当养成好的用眼习惯。对于已经近视的就应当好好接受治疗，限制其近视程度的加深。如今越来越多人近视，所以有必要加强全社会对近视的相识，在全社会普及健康用眼的学问。同时应当加大对近视的探讨，找寻更好的治疗方法，让近视患者早日获得好的视力。

关于小学生眼睛近视的探讨报告

调查时间：2023年4月25日

调查地点：学校

调查人：孙xx

一、问题

最近班级里坐在后排的同学，被老师请到回答问题都说自己看不到。有些人是在找借口不站起来，而有些是真的看不到。一年级时几乎没人近视，可上了五年级怎么近视的人就多了起来?我们组确定去调查这个问题。

二、调查方式

查询电脑

调查班上近视眼的同学，询问近视的缘由

了解近视会引起什么并发症

三、调查状况

(1)查询电脑

据中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%，中学生为50%，高校生达到了75%。居世界其次位。统计数字显示全国近视眼发病人数达到3.6亿.

(2)调查班上近视眼的同学

我们班近视的有12个，占全班25%。他们近视都是因为：1、看书，看电视姿态不正。2、不喜爱做眼保健操。3、同学们家里都有平板电脑，台式电脑……他们都是长时间玩电脑没有适当的休息。

(3)近视会引起什么并发症

1.后巩膜葡萄肿

2.视网膜萎缩变性、出血和裂孔

3.视网膜下新生血管

4.视网膜脱离

5.青光眼……

四、结论

1、通过以上调查，我发觉：

同学们大多近视的缘由有：沉迷嬉戏、长时间看电视、学习负担重、长时间对着屏幕,没有让眼睛得到很好的休息、没有仔细做眼保健操......

近视还会引起许多并发症。

2、提出以下建议：

1、看电视看书姿态肯定要端正。

2、必需要仔细做眼保健操。

3、不能长时间玩电脑要有适当的休息。

所以请大家爱护好自己的双眼!

关于小学生眼睛近视的探讨报告

一.问题的提出:

我们现在才上小学,可我发觉我们班戴眼镜的同学许多,有的同学甚至低于4.5,这或许给他们以后的生活,学习以及工作带来不便.所以,我想借用这次机会,去探讨一下小学生的视力主要涉及哪几个因素.

二.调查方法:

1.查阅有关视力的缘由的书籍,报刊,网站等,了解小学生视力下降的缘由.

2.派发调查问卷,了解小学生视力下降的自身缘由于人数.

3.通过多种途径,收集有关下降导致的结果.三.调查状况和质料整理.

四.结论依据资料与调查报告的`统计表明,造成视力或视力下降的缘由有:

1.做作业时的姿态姿态.

2.每天花在上网看电视的时间较多.

3.做眼操时不够仔细.

4.看书姿态姿态.所以,养成良好的(2023高校生体育运动调查报告)用眼习惯是爱护视力的重点,请不要让心灵的窗户受到损害.针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：

1.尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业.

2.做作业时要严格做到一拳一尺一寸的目标.

3.晚上看电视或者运用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点.

4.不要长时间坐电视.电脑前，更不要长时间玩嬉戏.

5.每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操.

6.不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反到使自己的视力渐渐下降.

目前中国学生中小学近视率己达34.6%，中学生近视率已达70%，患者人数超过六千万，因近视到盲人数达三十万人.视力下降干脆影响了我们的学习成果.并对我们的心理造成不同程度的损害.据卫生部.教化局联合调查，目前我国学生近视发生北接近60%，居世界第一位.

让我们从小就保持良好的用眼习惯，让心灵的窗户恒久光明.

据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛究竟是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

1.你是不是近视?

a.是的b、不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

a、看电视过度b、坐姿不端c.其它

3你近视多少度?

a.100以下b.500以下c.更高

三、调查分析：导致眼睛近视的缘由：

大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。探讨结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性变更，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1看电视距离太近

2看电视的时间太长

3所看电视的画面浓度太深

4写作业时的姿态不正确

5在光线太强的阳光下看书