2023年学校管理重在内涵发展结合《学校管理变革的可能性猜想》专题学习谈做法

学校管理重在内涵发展一结合《学校管理变革的可能性猜想》专题学习谈做法3月18日在校级领导干部直播课堂学校管理专题培训学习中，我有幸聆听了原北京十五中学校长邰亚臣主讲的专题《学校管理变革的可能性猜想》，收获颇多次专题课程内容主要有：教学内容的重组与改写，考试的改良与革命等。现就我校在学校管理重在内涵发展方面的工作谈一些做法。现代学校管理，更注重提升学校教育内涵的发展。当前学校内涵的竞争重心是学校文化理念的竞争，“制度第一”的规范、信念和价值观的竞争。结合工作学习谈几点自己的认识。一、学校管理建设是学校内涵发展的保障学校的管理建设是现代学校成长的需要，也是教育内涵发展的必经之路。首先，管理的核心是校长，一位好校长就是一个好学校。好校长要敢于管理，善于管理，敢于担当。好校长是教育思想的引领者，团队凝聚的缔造者，教学改革的策划者，教师利益的维护者。其次，树立正确的办学理念和明确的办学目标。结合学校的实际情况，提出符合学校发展、教师发展、学生发展的，具有先导性、可行性、特色性的办学理念和办学目标，从而科学规划学校的长远发展。再次，学校管理的基础是建章立制。制度建设要注重人文关怀，做到管人要管心，管心要关心，关心要真心，体现公平、公开、公正的人文精神。最后，狠抓管理目标的落实和考核。各职能部门在管理中起主导作用，要立足校情、有的放矢地开展工作。要将管理内容纳入各职能部门及其负责人的量化管理目标责任制，进行综合考核，并作为评价考核各部门及其负责人工作业绩的重要依据，真正做到“点点滴滴求合理，细微之处见管理”。二、加强教师队伍建设是学校内涵发展的关键学校的内涵发展关键在于培养教师，发展学生。注重教师专业道德（爱学生）、专业能力、专业知识方面的培养，给优秀者提升、成名的机会。教师只要努力工作了，就有展示自己才能的机会，就有享受成功、快乐的舞台。建“名师工作室”“德育工作室”，旨在引导教师向教研型、学者型、专家型迈进。开办“名师走廊文化及光荣榜”，用榜样的力量激励和带动全体教师队伍关爱学生、倾情教育、爱岗敬业、开拓创新，用无私奉献的精神和敢于超越的气魄创造奇迹。只有让教师把“倾情、用心、超越、奉献”的教育精神内化于心，才能外化于行，才能激发教师工作的积极性、主动性、创造性，优秀的教师团队才能很快建成并形成战斗力。三、计算机信息技术与课堂教学的整合是学校内涵发展的动力首先要加大对教师信息技术的培训力度，不断提高教师应用信息技术的能力，同时建立有效的考核激励机制，推动教师去应用，迫使教师在运用中去提高自己，从而提高工作的效率。其次要创造条件，搭建舞台，通过开展各种各样的竞赛活动，激发教师的积极性和创造性，从而提高整个学校的工作效率。最后要以信息技术与学科整合为课题，有效提高教学的效率和效果，以信息技术的应用提高教师的教育教学能力，提高学校的教学质量，从而以教师、学校的发展推动学校内涵的发展。四、课程改革是提升学校内涵发展的载体新课程教学改革坚持以学生发展为本，注重学生“会学习，会做事，会合作，会做人”的能力培养，从教学内容上贴近生活实际，从教学方法上贴近学生实际，关注学生个性发展与特长培养。“德育为首”的理念充分地体现在办学行为中。除了有一套坚强的领导班子，完善的德育教育队伍，长期从事德育工作的研究，制订工作措施，落实工作任务，检查考核德育教育效果之外，人人都是德育工作者，一贯之地抓学生良好形为习惯的养成教育，将务虚的、枯燥的德育教育为务实的、有效的、有趣的、充满活力的德育教育。整体而言实施“指导一培养一矫正一巩固一形成习惯”的工作思想，教育方式采取“思想引导一榜样示范一活动载体一文明监督一竞争评比”。一切教育，一切活动紧紧围绕“学生良好行为习惯”的养成，将大德育细化为一个个细小的工作环节，从小处着手，落实每个细节，形成大德育观，真正实现“学校无小事，处处是教育”的目标。学校的中心任务是教学，教学质量是立校之本。在教学管理中注重五个环节：一是抓细备课，强调“备学情，备方法，求实效”。二是抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和发展能力的达成度。三是抓严辅导，要求教师在辅导时能突出因材施教的特点，针对学生的学习基础和个性差异，进行分层指导。四是抓精练习。每天各科作业除了量的要求外，特别注重质的要求，强调练习的典型性、代表性、针对性，突出学习思路、方法和能力的培养。五是抓质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体措施，精细分析考试质量。培养的是教师“严谨、务实、进取”的教风。五、营造浓厚的校园文化氛围是学校内涵发展最好的实践校园文化的基本功能就是"环境育人"。教育家杜威对环境是这样解读的：教育必须充分利用环境的作用，离开了环境也就没有教育。在静态文化层面上：让学校的每一面墙都是会“说话”，每一块场地都灿烂，每一个教室、专用室都温馨。处处体现出校长的作风、教师的教风、学生的学风；处处彰显着正面引导，热情激励，催人向上的校园文化氛围。在动态文化层面上：拓展社团组织，创办各种丰富多彩的协会。如篮球协会、乒乓球协会、”进取”文学社、演讲协会、演唱协会、读书协会、科技、书法、绘画等各种社团、协会，通过丰富课外活动与学校办学理