信阳师范学院拟单一来源采购教学质量监控与评价系统建设项

信阳师范学院拟单一来源采购教学质量监控与评价系统建设项目、教师发展中心系统建设项目的征求意见公示信阳师范学院拟单一来源采购教学质量监控与评价系统建设项目、教师发展中心系统建设项目。该服务由河南超星数图信息技术有限公司提供。现将有关情况向潜在政府采购供应商征求意见。征求意见期限从2020年9月17日上午8:30分起至2020年9月25日下午17:00止，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:00。潜在政府采购供应商对公示内容有异议的，请于公示期满2个工作日内（第二个工作日下午17:00止）以实名书面(包括联系人、地址、联系电话)形式将意见反馈至信阳师范学院(地址：信阳市南湖路237号，联系人：徐老师，联系电话或河南省教育招标服务有限公司（郑州市花园路116号河南省农业科学院西南角农信楼二楼，联系人：陈老师，联系电话）。技术指标项目编号 项目名称主要技术参数（包括规格、型号、数量、单价等内容，或详见附件）数量备注1教学质量监控与评价系统一、评价系统1、系统支持移动端扫码登录和通过学工账号，绑定的手机号登录两种方式。2、管理员登陆后台后，可以进行个人信息设置，包括用户邮箱、手机的修改，头像的修改以及密码的修改。3、超级管理员可以新建当前学校单位下的院系组织机构；4、新建部门时需要填写包括部门的名称、部门简介、部门描述的填写，其中部门名称、部门简介是必填内容，部门描述可以由管理员选填；5、每个院系部门可以进行子级的添加，最多可以添加包括一级部门在内的5级子栏目；6、各级部门栏目都可以进行二次的编辑、删除等工作；7、超级管理员可在此模块进行系统功能设置，包括各功能模块增加（增加同级或增加子级）、编辑、删除、上下排序移动等功能。8、超级管理员可以给每个院系赋予相关的功能模块权限；9、管理员可以通过复制权限的功能将其他院系已经设置好的权限功能直接复制到当前功能中；10、可以支持管理员为各院系分配功能模块，选择对应的院系单位可以拥有的系统功能，在对应的功能点前勾选后点击保存即可。11、支持管理员通过管理角色功能设置院系管理员，添加院系管理员可以选择系统已有的管理员账号进行添加；12、可添加角色名称并为每个角色设置相关角色的权限，权限大体可分为角色权限管理、基础数据管理、评价管理、评教分析等模块。13、超级管理员可在此新增管理员账号并设置账号功能模块的数据权限范围；14、可添加系统管理员账号，通过添加账号、姓名、所属学院、手机等信息进行添加；也可添加已有的教师为管理员；15、可对已有的账号进行编辑、删除、设置其管理的院系范围、设置其管理的教研室、设置其所属的角色等操作；16、可新增角色，为管理员账号勾选角色，此角色主要用于授课计划及调停课审核流使用。17、可添加教研室，对已有教研室可以进行编辑，删除操作。18、支持年级管理，可添加对应年级，进行系统分类管理，可设置年级名称，入学时间以及对应学期。19、支持学期管理，可添加对应学期，进行系统分类管理，可设置学期开始时间，结束时间以及可设置任一学期为系统当前学期。20、支持教师管理，可添加系统所需教师账号信息、可单独添加、也可批量导入；可对已添加教师信息进行编辑、删除、重置密码以及模拟登陆操作；21、支持学生管理，可添加系统所需学生账号信息、可单独添加、也可批量导入，可对已添加学生信息进行编辑、删除、重置密码以及模拟登陆操作；22、支持新建督导分类，可设置一级分类及一级分类下的多个二级分类；可管理督导分类下的督导员账号，可从系统已有教师及管理员账号中选择设置为督导，并设置督导账号的管理院系范围；支持对督导分类进行编辑及删除。23、课程管理可添加当前系统所需管理的课程信息，添加字段包括课程名称、课程代码、所属院系、简介；可对已添加的课程信息进行编辑以及删除操作。24、教师排课表可对接学校教务系统，并对接教师的排课表，可一键查询教师排课信息，方便督导员进行听评课选择。25、学生选课表可对接学校教务系统，并对接学生的选课表，可一键查询学生选课信息，将学生教师构建起排选关系，应用于评价活动中。26、可进行学校上课时间的设置，设置节次之间的时间，当对接学校的教务系统后，根据提前设定好的“节次时间”来确定教师排课表的具体时间。27、支持指标分类功能，可通过添加指标分类的标题来新增指标分类，可对其进行编辑、删除等操作。28、需能够建立通用评价指标，或者对已建指标进行编辑，删除等操作。点击“添加指标”可以进行添加新指标，指标包括单选，多选，填空，简答，打分五类题型，可以根据指标形式进行选择。29、可对问卷类型进行定义；进行问卷分类后方便在问卷管理里面进行标签分类展示；可对已有的问卷进行编辑和删除操作。30、可新建通用问卷，或者对已有问卷进行编辑、预览、复制、发放、删除等操作。问卷中可以添加指标模块名称，可以从已有指标里进行选择，也可以新建指标。31、可发放评价任务，发放评价任务的核心就是发放问卷；32、具有多种问卷发放模式，需包括“公开问卷”、“评价教师”问卷、“评价学生”问卷、“随堂问卷”、“评价课程”问卷、“听评课”问卷等类型；33、“公开问卷”，被评对象为指定的对象或内容，评价方式主要通过扫描二维码的方式进行填写，且公开问卷不记录评价人的信息；公开问卷发放成功后可在“已发放问卷”页面查看问卷二维码；34、“评价教师”问卷：被评对象为教师，评价方式主要为“自评互评、其他人评、期中期末、阶段评价”，评价人主要为选课学生、自选学生、教师、部门管理员等；35、“评价学生”问卷，被评对象为学生，评价方式主要为:“自评互评、其他人评、期中期末、阶段评价”，评价人主要为自选学生、教师、部门管理员等；36、“随堂问卷”，被评对象为教师，评价方式主要为“设置随堂发放,实时收集课堂反馈”；37、“评价课程”问卷，被评对象为课程，评价方式为“课程效果反馈、期中期末、阶段评价”，主要针对的被评对象为课程，评价人可能为某门课程下多个授课教师的学生；38、“听评课问卷”，被评对象为课程，评价方式主要为“教学督导、在线评价、走班评课、意见反馈”，评价人主要为校级、院级的督导员；问卷发放时勾选相应的督导分类，督导便可在移动端通过“选择听课”或者“走班评课”的方式来进行督导听评课。39、在建立评价关系的过程中，需支持以下功能（1）可以通过搜索框输入相应条件，快速找到相应对象，点击人员名单后面的“添加”按钮进行添加，同时可对已添加被评对象进行删除；（2）也可通过筛选条件来筛选相应对象，例如“院系、班级、年级”等，快速定位某一筛选条件下的被评对象或评价人；（3）同时也可通过模板导入的方式来建立关系，通过导入被评对象，以及导入评价人，来建立被评对象与评价人之间的联系。40、可设置每一个评价问卷的评价人员信息，在对应评价人员类型下设置相应的人员，可设置评价人员分类为管理员、教师、学生等；可为每一个被评对象设置评价人员，也可以批量为所有的被评对象设置统一的评价人员，可对已经设置的评价人员进行修改和删除；41、可设置问卷发放的相关信息，包括问卷发放时间、截止时间、是否允许匿名评价、是否允许被评对象查看评价结果、是否允许评价成员查看评价统计、提交问卷时是否定位评价人位置、以及可以对问卷进行过滤设置，通过设置过滤掉总参与评价人百分比人数的高及低分，来保证结果的公平稳定；42、可查看已发放问卷的详细信息，可通过学期、问卷分类、问卷标题等条件来筛选问卷，点击详情查看问卷具体的情况；43、可查看已有评价结果的问卷的相关评价信息，点击“详情”，可以看到各个评价人员列表，以及一些基本信息，包括被评对象是谁、被评对象账号、所属院系、问卷平均分、已评未评的人员名单、以及查看问卷内每一道题的答题占比情况；44、支持问卷详情的导出，可通过邮箱的形式导出问卷的统计详情，也可通过word或excel表格的形式进行导出；45、可按照问卷为单位查看每一次评价任务的评价情况，包括：（1）选择某份评价教师问卷，可选项有“教师自评、学生评教师、其他教师评教师、管理员评价教师、督导评价教师”的各类型问卷，确认选择后可查看当前问卷各院系平均得分及各分数区间人数占比、及院系各指标平均得分分布图、以及可查看教师的得分排行并支持导出；（2）支持选择多份问卷，通过为问卷设置不同的权重，从而达到多角色评价人评教师的效果，确认问卷选择并设置好权重后可查看“各院系被多角色评价的得分对比（高低中占比）、各院系被多角色评价的得分对比（不同评价对象）、以及可查看教师被多角色评价的得分排行”；46、支持评价课程分析，能够选择评价课程的问卷，查看课程的得分排行；47、支持随堂评教分析，能够查看某个学期，单门课程下对应的教师底下的班级随堂评价的整体平均得分，以及教师在该班级的随堂评整体参评率；可查看本学期下随堂评教的教师得分排行情况；48、支持评价学生分析，选择对应的问卷，查看该问卷下被评价学生的院系排行、以及被评价学生的班级排行；49、支持听评课分析，可查看所有的听评课记录,包括：被评教师姓名工号、课程名称、教师所属学院、评价人姓名、评价人工号、评价人职称以及评价的得分；可查看听评课对比分析，包括：各院系听评课得分的柱状图对比、不同问卷各院系的指标平均得分情况、听评课各院系教师的得分排行、以及听评课各院系的总体排行情况；可查看听评课的完成情况、包括：各院系的课程总数与被督导听评的课程总数的对比、各院系的教师总数与被督导听评的教师总数的对比；各职称督导员数量占比；各院系听评课的完成率对比情况以及各督导的听评课任务完成情况；各项统计可以饼状图、柱状图等图形或展示方式直观统计展示；50、教师和学生通过门户界面登陆个人账号后，进入个人空间中评价问卷，可看到个人相关的评价任务信息或被评价信息；51、可通过评价类型、评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务；52、可在评价系统中点击完成与自己相关的评教任务，通过查看相关的评价任务，查看被评价的对象信息并选择相应的评价问卷进行评价；53、完成评价后，可点击对应的评价问卷查看评价结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评和未参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息；54、支持听课评课功能，教师或督导通过门户界面登陆个人账号后，进入个人空间听课评课界面，通过教师所属院系、课程名称/编号、教师姓名、工号的等条件来筛选课程列表，选中某门课程后点击可查看该门课程的排课节次信息，并可通过上课日期、周次等条件进行节次的精确查找，可将某节课加入评课计划，并可直接点击提交评价；完成评价后，用户可点击我的评价可查看已评价记录的详情、分数；55、具备移动端评价问卷功能，用户登录移动端，点击“评价问卷”，即可进入评价任务管理界面；通过搜索或筛选可以找到评价问卷，可查看问卷提交状态等操作，亦能查询自己被评价的问卷详情。点击问卷后的“待评价”，进入问卷，填写完成所有项后，在问卷底部，可以选择“暂时保存”“保存并提交”；完成评价后，用户可点击对应的评价问卷查看评价结果，评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况，如果是选择题可看到每道题的选择情况，打分题可以看到每道题的平均分信息；56、具备移动听评课功能，教师可邀请督导听课，可进行“课程邀请”及“节次邀请”两种方式，邀请时可选择某一督导分类下的所有督导，也可选择单个督导进行邀请，输入邀请说明，完成邀请；教师可查看自己的被评记录及邀请结果，可查看被评问卷的详情，可查看问卷中每道题的个人回答情况以及全部评价对象的回答情况；57、具备督导移动听评课功能，可实现走班评课：督导可通过选择教师和课程、输入教学班名、地点、选择日期、上课节次后，提交自己对于所填写节次的评价，从而达到一种“推门评课”的效果；督导选择节次评课，与学校教务对接完数据后，督导可直接查看学校当天所有的排课信息，督导可查看自己已加入评课计划的节次，直接点击进行评价，也可将节次移出评课计划，同时可查看教师的课程邀请，选择“接受邀请”或“忽略”，接受邀请后本节课将加入评课计划，同时也可查看自己的评课记录，包括评价时各个题目的提交详情；二、教学日志1、通过教学日志，管理者可以查看一名老师整堂课的具体上课情况，它包括老师发布的签到情况，教学知识点的设置，教师自发进行随堂评价工作，并形成评价结果，解决了管理者无法面面俱到了解老师上课教学的问题。也有利于督导对相关教师进行监督以及评价工作。2、教师可以添加该课程的教学日志。点击“添加课堂日志”可以编辑上课时间、地点，教师可以使用教学日志进行课堂签到，签到可以分为“普通”“手势”“位置”“二维码”四种，可以选择问卷发放，进行随堂评价，用于教师自我反馈，管理员或者督导员也可查看其随堂评价结果，可以添加相应知识点，可以通过添加网络课程，也可以通过手动编辑，添加知识点后，管理员或者督导可以对比授课计划，评估教学状态，是否按照计划进行，教师也可编辑自己课程的教学感想，用于教师自我反思以及总结课堂；3、管理员可以进行查看相应教师，课程的教学日志，包括课堂信息、课堂问卷、课堂知识点、教学感想，用于监督教学，可以通过筛选条件，对不符合要求的教师进行督促。三、授课计划1、支持教研室管理，管理员可新增教研室，包括教研室名称及教研室所属学院，可对已有的教研室进行编辑、删除等操作；2、支持审核流设置，管理员可新增审批流程，通过填写流程名称、备注信息来新增审批流，设置审批的级别流程，为每一级审批勾选相对应的角色，通过角色下账号管理院系范围的不同，从而达到各院系管理员审批各院系的效果；可将设置好的审核流应用于授课计划审核，也可对审核流进行编辑及删除；3、支持授课计划设置，管理员可进行学时设置、基础信息表设置、授课计划表设置学时设置包括：学时与课时的标准设置，一学时与一课时分别为多少分钟；设置教师在授课计划填写时是“只显示课时”、“只显示学时”、或者“课时与学时同时显示”；基础信息表设置：设置教师在填写基础信息表时的字段显示，包括：课程名称、课程编号、开课教师、开课学院、课程性质、考核方法、所属教研室、归属学期、教材及说明、课程目的与要求、编辑说明、保障措施、教学改革说明、教学参考书、参考资料等；授课计划表设置：设置教师在填写具体的授课计划内容时的表头字段，包括：教学内容、教学方式、备注、作业等，并可自定义字段名称；4、支持授课计划审核功能，管理员可对教师发起授课计划进行审核，包括手动审核及自动审批通过两种方式，勾选手动审核，教师发起的审核将由设置好的审核流中的角色进行相应的逐级审核；勾选自动审核通过，教师发起的审核将自动通过，无需审核；管理员可在此对审核通过的授课计划进行导出；5、教师可在个人空间填写授课计划并提交审核，填写后的授课计划可根据创建学期、课程状态、课程类型等筛选条件进行筛选；6、教师在填写授课授课计划时主要分为基础信息表及具体的授课计划部分，填写是主要根据管理员在后台设置好的字段进行填写；7、教师在填写授课计划基础信息表时的，学时/课时填写时具体的字段包括：已讲授学时、尚需学时、课程总学时、本学期学时、本学期课时等，在将学时/课时进行具体的分配时，可选择的分配项包括：理论教学、实验或上机、课程作业或设计、实验或实习、期中考试或考察、复习或测验、机动等；填写教材及说明时包括：教材名称、编者、出版年月、编写年月、采用课程标准等内容；四、备课教案1、管理员可设定教师需填写的备课教案字段；2、系统自身需提供一些备课教案的需填写字段，包括授课类型、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课后练习等；3、管理员可查看教师已提交的备课教案，并进行导出；4、教师的授课计划审核通过后，将自动生成一份待填写的备课教案，具体的备课教案字段由管理员在后台自主配置，教师提交备课教案后，管理员可在后台查看；五、调停课1、管理员可查看教师调补课的申请记录，通过学期、申请类型、申请状态、教师等条件进行筛选,点击查看具体的申请详情，并进行审核；2、管理员可根据学期来查看“调停课详情”、“调补补课对应情况”“未安排调课的补课”等各类情况的记录，并支持导出；3、教师可登录个人空间查看自己的调停课记录，可通过课程名称/编号，申请时间、申请类型、申请状态等条件进行调停课记录的筛选，点击可查看详情；4、教师可在此进行调课申请，需填写字段包括：任课教师、教师工号、课程名称、班级名称、调课原因、审批院系、调停课的日期及节次、填写调课说明等；5、教师可在此进行补课申请，需填写字段包括：任课教师、教师工号、课程名称、班级名称、补课原因、审批院系、补课的日期及节次、填写补课安排说明等；12教师发展中心系统一、基础管理系统用户信息1、具备全校教师信息的导入、编辑、导出功能，可支持暂时冻结教师账号操作。可以直接从我校教学空间同步教职工和学生信息。2、具备组织机构管理功能，实现院系管理、行政机构管理、党群机构管理等多种组织机构的灵活管理。3、具备按照管理角色分配权限的功能，可对院系或部门设置二级管理员。院系管理员可针对本院系发布和统计本院系的培训活动，对本院系进行教师信息管理。二、线上学习管理1、支持在平台上建设校本优质课程资源，并对校本课程进行分类管理、在线学习和学习进度管理等。2、支持线上研修活动，平台自动记录课程的服务人次、服务时长等使用数据，并进行数据输出。3、支持对在线课程进行课程管理、学时学分设置、获得学分学习条件设置。4、在线课程支持移动端、PC端断点续播，具备在线课程防作弊功能，支持课程播放页面防拖拽、防切换和课程学习闯关设置。5、教师可在学习空间浏览已报名的线上课程列表，课程的学习进度和学习成果。6、在线课程的学习过程中，可参与班级的活动、主题讨论、作业等教学活动中。7、在线课程可支持课程证书发放、查看，能学习数据统计、分析、导出。8、提供教学平台建设培训课程资源服务。（1）提供课程的视频录制、剪辑、制作服务；（2）支持定制化校本教师教学发展培训网络课程的拍摄和制作。三、培训管理系统1、具备一站式培训管理。支持培训活动发布、通知提醒、培训报名（可指定报名对象）、在线报名、请假管理、培训签到、作业管理、学时审核、培训满意度调查、培训成果管理、统计等业务流程一体化管理。2、具备培训通知提醒，可通过通知、门户消息、APP通知、邮件通知，实现活动发布时系统自动向全校教师推送消息，报名结果与审核结果定向反馈，活动开始前系统自动向报名教师推送消息。3、具备灵活的活动报名策略，可实现多端口报名和取消报名的功能，培训活动发布后可通过移动端APP、电脑端实现自由报名，还可实现定向等多种培训报名方式，支持批量导入报名功能。4、具备报名申请的审核功能，支持批量审核操作和培训人员报名统计，可批量导出报名信息表。5、具备培训签到设置，可灵活设置签到场次及时间，可对签到进行统计、管理。6、移动端APP培训能够支持多种形式签到，包括固定二维码、动态二维码、手势等，培训教师可根据情况进行签到状态修改。7、具备培训作业布置、提交、批改等考核管理功能，支持多种作业类型的考核规则设置，具备作业进行整理及归档功能。8、支持根据培训情况进行学时学分审核，学时学分修改，并且在审核不通过时通知提醒教师审核结果及原因说明。9、具备电子证书管理功能，并支持培训系统自动和手动两种形式发放证书。四、门户管理1、建设属于本校教师发展中心门户网站，具有学校主题风格、显示个性化LOGO。2、支持部门业务简介、名师风采、联络方式、版权信息等网站常规展示功能。3、支持新闻公告的发布管理、培训活动的发布管理。4、支持政策文件、共享资料的上传下载功能。5、具备全站全文检索功能。五、大赛评审1、★管理员可对大赛和专家进行分组管理，可随机或定向指定专家评审策略（既专家独立评审或分为专家组整体评审），也可支持教师互评。并通知告知评审任务。2、大赛平台显示发布的大赛信息、支持作品上传和管理、优秀作品显示等功能。3、由管理员发布大赛信息，设置大赛的要求、参赛作品类别、大赛规则、赛事指南、常见问题、评审专家。4、管理员对参赛教师进行用户管理，可审核身份认定、密码重置以及删除。5、支持对作品进行管理，设置评审评语、隐藏作品、下载作品及材料信息等。作品评论管理，对作品的评论内容、评论的来源、提交时间、所属比赛进行查看和删除操作。6、评审管理可进行专家组管理、添加评审专家，进行评审作品管理。大赛作品永久保存在云盘空间，管理员选择优秀作品推送平台进行展示。7、投票及评论功能设置，设置是否开启评论投票功能，并设定登录/非登录用户的投票次数。六、教师个人空间1、每位教师具有专属的学习空间，具备个人信息的留存、管理、维护；2、校内培训报名、签到、请假等相关功能，培训作业的管理和查询；校外培训的学时申请和培训记录；3、教学云盘存储教学相关资料与档案；4、教师发展报告单记录所有教师能力提升的学习成果、获得的学时学分，支持PDF下载打印。七、自主研发移动APP1、“培训活动”，支持浏览活动列表、一键报名。2、“场地预约”，支持查看场地具体信息，向管理员发送预约申请。3、“教学资源”，支持教学资源模块展示，支持教学图书浏览、教学期刊浏览、信息化、教师成长专题的浏览。4、“我的教发”，支持查看个人培训情况、课程的学习进度、以及获取的培训证书。5、“教学咨询”，支持展示本校名师资源，名师介绍，在线咨询本校