2024届高考 一轮复习　人教版 　走近细胞 学案 （山东、湖南、辽宁版）

第一单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细胞考点一细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程（1）完善细胞学说的建立过程（2）填写细胞学说的内容和意义2.细胞是基本的生命系统（1）生命活动离不开细胞（2）生命系统的结构层次①能完整表现生命活动的最小层次是细胞。②草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。③生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。④生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。⑤组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。1.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。（必修1P4正文）（×）2.种群是一定空间范围内同种生物所有个体形成的整体，生态系统由不同种群相互作用形成更大的整体。（必修1P7图1－3）（×）3.一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。（必修1P8概念检测3）（√）4.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。（必修1P8正文）（√）1.（必修1P8拓展应用2）病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题：（1）病毒属于生命系统的结构层次吗？原因是什么？提示：不属于。病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力。（2）有的病毒外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是什么？提示：依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。（3）噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。2.（必修1P12生物科技进展）科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，原因是什么？提示：细胞是基本的生命系统。 结合细胞学说考查生命观念1.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是（）A.细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平B.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性，对生物学的发展意义重大D.耐格里用显微镜发现了新细胞的产生原来是细胞分裂的结果解析：C细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，A正确；施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点，B正确；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C错误；用显微镜观察多种植物分生区细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果的科学家是耐格里，D正确。2.细胞学说是关于生物有机体组成的学说。对于细胞学说的意义，下列有关叙述错误的是（）A.细胞学说阐明了动植物的统一性B.细胞学说打破了在植物学和动物学之间的壁垒C.细胞学说使生物学的研究进入到分子水平D.细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔解析：C细胞学说揭示了动植物的统一性，A正确；细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，这打破了在植物学和动物学之间的壁垒，B正确；细胞学说使生物学的研究进入到细胞水平，C错误；细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，说明了动植物之间存在一定的亲缘关系，为生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中“2”和“3” 围绕生命系统的结构层次考查理解能力3.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述正确的是（）A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统B.“野池”里所有的鱼组成了一个种群C.蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次完全相同D.“野池”中最基本的生命系统是病毒解析：A“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成生物群落，“野池”是由池水等无机环境及生物群落组成的生态系统，A正确；“野池”里所有的鱼包含不同的物种，不能构成一个种群，B错误；蜻蜓具有“系统”这一层次，而蒲不具有“系统”这一层次，C错误；细胞是最基本的生命系统，D错误。 围绕病毒考查生命观念和社会责任4.（2022·海南高考）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（）A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质解析：D人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成的脊髓灰质炎病毒的遗传物质为RNA，大肠杆菌和酵母菌的遗传物质均为DNA，D正确。构建模型归纳概括与病毒有关的知识提醒并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒（如HIV、SARS病毒、H5N1等）在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。考点二细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞（1）识图比较原核细胞和真核细胞 ①图1属于原核细胞，图2属于真核细胞（均填“原核细胞”或“真核细胞”）。图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞内没有以核膜为界限的细胞核。②写出图1大肠杆菌细胞部分结构名称。①②③⑤⑥⑦核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁鞭毛③图1代表的细胞与图2代表的细胞都具有相似的细胞膜、细胞质、核糖体以及和遗传有关的DNA。（2）归纳总结原核细胞和真核细胞的七个差异1.蓝细菌包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。（必修1P10图1－4、P11与社会的联系）（√）2.蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核。（必修1P11图1－6）（×）3.原核细胞都是单细胞生物，结构简单，没有生物膜系统，所以原核细胞不具有多样性。（必修1P14选择题4）（×）1.（必修1P11旁栏思考）从“原核细胞”和“真核细胞”的命名分析，原核生物和真核生物进化上的联系是什么？推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据是什么？提示：从进化的角度看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。先出现原核细胞，后出现病毒，因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活。2.（必修1P12拓展应用2）支原体可能是最小、最简单的单细胞生物（如图）。其是原核生物的依据是什么？与大肠杆菌相比，其突出的特点是什么？提示：没有以核膜为界限的细胞核。没有细胞壁。3.（必修1P12生物科技进展）2018年我国科学家将酿酒酵母的16条染色体重新设计并人工合成为1条染色体，这是国际上首次人工创建单条染色体的真核细胞。酿酒酵母与支原体的DNA在存在形式上有所不同，其主要区别是什么？提示：酿酒酵母的DNA主要和蛋白质结合形成染色体，而支原体的DNA没有和蛋白质结合，以祼露形式存在。1.总结细胞多样性的“两个”原因2.归纳细胞统一性的“五个”表现 结合真、原核细胞的异同，考查结构与功能观1.（2022·辽宁高考）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（）A.可以发生基因突变B.在核糖体合成蛋白质C.可以进行有丝分裂D.能以CO2作为碳源解析：C基因突变具有普遍性，硝化细菌可以发生基因突变，A正确；硝化细菌属于原核生物，含有核糖体，其蛋白质是在自身细胞内的核糖体上合成的，B正确；硝化细菌属于原核生物，进行二分裂，C错误；硝化细菌能够将二氧化碳和水合成为糖类，所以硝化细菌属于自养生物，D正确。2.椰毒假单胞菌为兼性厌氧型细菌，易在食品表面生长。椰毒假单胞菌可以产生一种毒素——米酵菌酸，误食者会出现胃部不适，恶心呕吐、腹胀、腹痛等症状，严重时出现昏迷，甚至死亡。下列有关叙述错误的是（）A.培养椰毒假单胞菌可在有氧环境下进行B.和动物细胞一样，椰毒假单胞菌细胞质中的遗传物质可分布于线粒体中C.椰毒假单胞菌细胞与毛霉细胞，在结构上最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核D.椰毒假单胞菌在增殖过程中也需要进行DNA的复制解析：B椰毒假单胞菌为兼性厌氧型细菌，因此培养椰毒假单胞菌可在有氧环境下进行，A正确；椰毒假单胞菌是原核生物，无线粒体，B错误；椰毒假单胞菌是原核生物，毛霉是真核生物，二者最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核，C正确；椰毒假单胞菌在增殖过程中也需要进行DNA的复制，D正确。判断“菌”所属的生物类型 围绕细胞的多样性与统一性，考查科学思维能力3.下列关于生物的统一性和差异性的说法，正确的是（）A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质解析：B细胞学说揭示了一切动植物细胞结构的统一性，A错误；真核细胞中含有很多细胞器，不同的细胞器功能不同，因此细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性，B正确；生物体的统一性表现在组成不同个体的元素种类基本相同，生物体的差异性表现在组成不同个体的元素含量差异很大，C错误；原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有相似的细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA，都有核糖体，D错误。4.（2020·北京高考）丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是（）A.细胞膜的基本结构是磷脂双分子层B.DNA是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.通过有丝分裂进行细胞增殖解析：D原核细胞和真核细胞的细胞膜的基本结构都是磷脂双分子层，A正确；细胞生物的遗传物质都是DNA，B正确；原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，都在核糖体上合成蛋白质，C正确；原核细胞通过二分裂进行细胞增殖，有丝分裂是真核细胞的增殖方式，D错误。考点三用显微镜观察多种多样的细胞1.掌握显微镜的使用方法2.明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系（1）区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。（2）放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数越大，距盖玻片距离越近。②目镜越长，放大倍数越小。③放大倍数指的是观察物体放大的长度或宽度的倍数，并不是指体积或面积。3.显微镜的成像特点和物像移动规律 1.甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：（1）要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？提示：应选用组合②③⑤。（2）把视野里的标本从乙图转为丙图时，正确的调节顺序是什么？提示：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。（3）若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？观察切片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，可能的原因是什么？提示：可能是反光镜的调节角度不对。可能是切片厚薄不均匀造成的。2.光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。下图比较了肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率。下列结构中属于显微结构的是①②③④，属于亚显微结构的是⑤⑥⑦⑧⑨。①大液泡②细胞核③叶绿体形态④染色后的线粒体⑤核孔⑥中心体⑦内质网⑧核糖体⑨细胞膜的“三层结构”3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算。（1）如图所示，在显微镜放大倍数为100倍时看到m个细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目是多少？提示：m÷400100＝m/4（2）如图所示，在显微镜放大倍数为100倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目是多少？提示：m÷4001002＝m（3）归纳总结放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律。提示： 显微镜的成像原理和操作步骤1.显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器，下列有关叙述正确的是（）A.图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转成b，视野变亮B.图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c细胞可移到视野中央C.图③可作为植物细胞有丝分裂观察的实验材料D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞解析：D由图①观察可知，图中的镜头带有螺纹是物镜，物镜需要安装在转换器上，且物镜越长放大倍数越大，故b的放大倍数大于a，则由a转成b，视野变暗，A错误；显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，若图②为显微镜下的视野，c细胞位于视野的左方，实际位于视野的右方，故需要向左移动装片，可将c细胞移到视野中央，B错误；图③细胞含有大液泡，是成熟的植物细胞，不能再进行细胞分裂，因此不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料，C错误；若图④为物镜10×的显微镜下的图像，64个细胞充满视野，当目镜不变，物镜换成40×，此时放大倍数为原来的4倍，则视野中可观察到64÷42＝4个细胞，D正确。 结果观察与异常情况分析2.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是（）A.低倍镜下物像没有移到视野中央B.放大倍数变小，看不清物像C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.切片放反，盖玻片在下面解析：B转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，B错误。 从生命观念角度，考查真核细胞与原核细胞1.（2021·福建高考）下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是（）A.光合色素的种类和功能都相同B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质C.DNA复制都需要线粒体提供能量D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体解析：B蓝细菌含有藻蓝素而菠菜无藻蓝素，其功能也不完全相同，A错误；蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质，B正确；蓝细菌是原核生物，无线粒体，C错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，D错误。2.（2021·河北高考）下列叙述正确的是（）A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁解析：A酵母菌属于真核生物，白细胞是真核细胞，它们的细胞骨架在维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性方面起重要作用，A正确；发菜属于原核生物，细胞内没有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于原核生物，没有由核膜包被的细胞核，伞藻和小球藻属于真核生物，有细胞核，C错误；黑藻属于高等植物，根瘤菌属于原核生物，都有细胞壁，草履虫属于单细胞原生动物，没有细胞壁，D错误。3