浅谈如何培养小学生对视唱练耳的学习兴趣

浅谈如何培养小学生对视唱练耳的学习兴趣随着音乐教育的不断发展，视唱练耳作为音乐教育的重要组成部分，已经成为了音乐学习中不可或缺的一部分。在日常的教学中，如何培养小学生对视唱练耳的学习兴趣是一个非常重要的问题。本文将从以下几个方面进行探讨，希望能够对广大音乐教师在教学实践中有所帮助。

一、激发学生的兴趣

视唱练耳作为一门难度较高的学科，如果教学不得当，容易使学生产生退缩的心理。因此，在初期的教学中，需要通过一定的方法来激发学生的兴趣。

1、通过游戏来激发兴趣：可以通过一些音乐游戏来激发学生对视唱练耳的兴趣。比如说，猜音游戏、小唱段音乐游戏、动手打拍子游戏等。这些游戏在教学过程中寓教于乐，使学生不知不觉地学习，达到了激发兴趣的目的。

2、个性化教学：对于每个学生来讲，孩子们自身兴趣爱好不同，针对孩子们不同的兴趣设置相应的学习内容，将能够让学生更快被“点燃”兴趣。

3、让学生理解：在教学过程中，可能会出现学生因为不理解、不懂、难以接受等原因，导致他们对学习不情愿。因此，在教学中，让学生理解这些知识的意义、作用与价值，可以帮助学生感到对学习产生认同。

二、巩固学生的基础

成功的学习兴趣的培养是基于学生掌握视唱练耳的基础知识和技巧，这就需要教师做好视唱练耳的基础教学。

1、唱能力方面的训练：视唱练耳最核心的能力是唱，因此必须要从每个学生的声音、节奏、音准进行训练。通过唱歌训练，让他们掌握音高和节奏的变化，提高唱的稳定性，使其更容易掌握视唱练耳的知识。

2、音乐基础学科的讲解：给学生进行一段小的音乐历史学习，如交响乐简史，音乐元素，听力习题等，让学生进一步对音乐产生热爱。

3、反复强化训练知识：不断做题，反复强化学习内容，可以加深学生的记忆，有利于学生的知识累积。

三、激发学生的表现欲

视唱练耳不仅仅是对基础知识的理解和应用，还涉及到一定表现能力的体现。因此，在教学中，应该注重学生的表现欲，这不仅能激发他们的学习兴趣，还能够体现他们的成果。具体方法如下：

1、定期的小型演出：针对小学生心理特点，定期进行一场小的演出，让学生在家长和同学面前表演自己所学的曲目，这样可以更好的发挥学生的表现欲，加强学生认可所学的价值，同时让家长和同学们感受到孩子们的音乐能力。

2、提高学生的自我评价能力：视唱练耳是一个专业的音乐课程，对学生严格要求，但是也和其他课程一样，要给予学生一定的评价权。在教学过程中，鼓励学生给自己评价，使学生更好地把握自己的表现，这可以增强学生的主动性，从而更好地感受到自己的进步，为日后的感性认识打下良好的基础。

四、萌芽他们的音乐天赋

如目前大多数音乐教育人员的认识一样，绝大多数儿童都是有一定的音乐天赋的。但是，如果不让他们有机会展开一些实践与创作，这种音乐天赋就会烟消云散，因此，在视唱练耳的教学中，鼓励学生闯荡音乐之路是非常重要的。

1、鼓励自由创作：通过自由创作可以让学生充分发挥他们创意，更好地发现自己对音乐的热爱。

2、音乐大赛：可以每年定期举行一次音乐大赛，让学生在比赛中能够展示他们的天赋，同时不断的提升自我的表演与音乐能力。

总之，视唱练耳的学习过程是非常考验学生的学习能力的，要想真正激发学生们对学习视唱练耳