线上线下教学衔接方案

第第页线上线下教学衔接方案

线上线下教学连接方案通用1

回顾即将过去的这个学期，我仔细做好学校安排的各项工作，不断地自我更新教学知识和方法，主动请教各位老师帮忙解决在教学中涌现的各种问题。在各位老师的援助下使我成长的很快。现就一学期来的状况总结如下：

一、备课方面

1．备教材，通读全部教材，做到心中有数。依据同学和本校的实际状况，安排好一学期的初步教学任务，在依据

同学和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能涌现的错误和订正方法等。体育教学工作总结老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，同学就简单听懂、领悟、练习和掌控。同时我常常温习和查阅有关的体育学科知识，掌控和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积累资料，积累教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

2．备同学，仔细分析同学学情，处理好老师主导和同学主体两方面的关系。教学的中心指导思想围绕同学来制定。依据同学的整体体育技能、体质、心理素养，思想道德水同等科学、合理、有效地安排课的内容，加强同学科学思维、熬炼方法的训练及技能的培育，加强同学自学，独立工作技能、分析问题解决问题的技能，以及自锻自导技能、

交往技能、表达技能、总结工作技能和创新技能的培育。

3.集体备课

我抓住每一次的`集体备课，运用集体的能量来处理自己或他人不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓舞创新，不断探究。临时不能统一的看法，通过特地的争论讨论，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参加。另外，老师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的技能，这样以便建立正确的运动表象。

二、教学方面

学习爱好是指对同学活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜亮的感情色调。深厚的学习爱好能调动同学的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成猎取知识、探究未知的最正确心态。可见，学习爱好是促使同学主动参加学习的前提。如何使课堂教学爱好化呢？

1、导入课堂时激发同学学习爱好

课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发同学的新奇心，使同学产生求知欲，诱发出最正确的心理状态，做到这一点，就需要老师创设最正确的教学情。我在导入课堂时，无论从场地的布置、同学活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同类型的课时内容，因地制宜的为同学创设一种富有激情、新奇的外界条件。

2、新授教学时引发同学的学习爱好。

新授教学是同学理解知识、掌控知识的重要过程。要尽可能地制造条件，让同学参加这个过程。为达到此目的，教学中肯定要重视对同学的启发、引导，使同学在老师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。

3、安排练习时有趣

练习是同学各种技能形成的基本途径，优化练习设计是提高同学学习积极性的重要一环。单一的练习乏味，使同学厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法，其间老师那么运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的，又培育了同学深厚的学习爱好。

三、教给同学学习的方法

课堂教学不仅需要援助同学“学会”知识，而且要指导同学“会学”知识，同学掌控了学习的方法，就能快地猎取知识，更透彻地理解知识，从而可以加强同学学习的自觉性和自信心，要做到这一点就要求我们需要做好以下几方面：

教给同学自觉学习的方法

体育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是径直为加强同学体质服务，更重要的是教会同学自觉学习、自觉熬炼的方法，只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。低段班级的同学应从明意开始，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段班级同学应学会观图明意，并能对文字部分做到读中有思、思中有意；高段班级同学要求根据老师提供的自学提纲进行独立思索，经过质疑问难，得出结论。同学通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思索课文内容、探讨知识疑点等。

线上线下教学连接方案通用2

在受疫情影响延期开学期间，我校在继续抓好“停课不停学”线上教学管理的同时，提前谋划，将做好线上教学与复学后线下教学无缝连接摆在工作首位。

一、指导思想

明确“开局就是决战”的总思路，让教学工作在复学后的第一天便有序地开展。明确要求老师除了在延期开学期间开展好线上教学，还要仔细制定复学后的教学工作计划，备好课、编写好教案、优化好课件，为复学后高效地投入教学工作做好预备。同时协同学校加强班级管理，特别是做好接近复学时间段同学的“收心”工作，同学严格根据正常复学后的作息时间开展好学习，加强家校沟通，共同教育，促进同学行为习惯渐渐规范。

二、成立组织

组长：

副组长：

组员：各班班主任及科任老师

三、明确各自职责，做好连接工作

⒈校长主抓教学的连接工作。开学之初跟老师坐下来沟通下一步的工作应当怎样做，好的方面记录下来形成材料，以便开学能够顺当的实施。

2、各位班主任与同学之间做好沟通。老师利用网络提前3天告知同学开学的时间，让同学做好开学的心理预备，对于在网上学习的知识进行梳理，作业的完成状况进行检查、督促，争取开学的教学工作能够按时有序的开展。

3、各位班主任与科任老师之间沟通好，能很好地把自己的在网络教学中所欠缺的部分进行合理的补充，把知识点落到实处。

4、各班班主任利用班队会对同学进行心理辅导，使他们能够收回在家的状态，尽快的进入到学