高考历史大二轮总复习文档热点主题六中国需要世界世界需要中国-中国做一个负责任的世界大国doc

材料一虽然，由斯之说，必谓彼之所明，皆吾土所前有，甚者可谓其学皆得于东来，则又不关事实，适用自蔽之说也。夫古人发其端，而后人莫能竟其绪；古人拟其大，而后人未能议其精，则犹之不学无术未化之民而已。祖父虽圣，何救子孙之童昏也哉！大抵古书难读，中国为尤。二千年来，士徇利禄，守阙残，无独辟之虑。是以生今日者，乃转于西学，得识古字用焉。此可与知者道，难与不知者言也。——严复《译〈天演论〉自序》材料二那时(指1895年)，严复的影响已经很大，声望很高，为什么康有为不找严复合作呢？严复既然主张变法，为什么也不找康有为合作呢？这两个大人物谁也不找谁，谁也不提到谁，这两个人好像是并世而不相知，这是为什么呢？原来这两个人并不是“志同道合”，而是志同道不合。他们都主张变法，这是志同，但是变法的内容不同，这是道不合。因为志同，谁也不批评谁，因为道不合，谁也不拥护谁，所以就似乎是并世而不相知了。——冯友兰先生的评述材料三中国由“启蒙”转入“救亡”，决不是偶然的。早在新文化运动以前，严复、孙中山等人已经对西方的社会问题有了轮廓性的认知，早已在思想上破除了对西方文化的迷信。而第一次世界大战的爆发更是西方文化危机的总爆发，即便说这种“爆发”还只是处于调整和过程中，处于完成中，但是西方文化内在的缺陷已经昭然若揭。因此，当俄国革命取得胜利的消息传来时，长期受实用思维影响的中国人很快就转移了视线。罩着“救亡”的“启蒙”外衣被毫不留情地扒掉了，“德先生”也只好沦为一种历史资源以备来日发掘和使用。——李向帅《中国的启蒙之路》请回答：(1)根据材料一概括严复的基本观点。(不要照抄原文)(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较严复、康有为学术观点的异同。(3)根据材料三分析新文化运动后西方文化在中国出现信任危机的主要原因。综合上述材料，谈谈你对中国近代化的认识。学生用书答案精析主题六中国需要世界，世界需要中国——中国做一个负责任的世界大国针对训练1．C2．B[“不用于传播新思想、没有巩固民族君主的地位、不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”是材料论述的核心观点，着重强调中国古代的三大发明没有促进中国先进资本主义的产生发展，比较备选项，B项明显符合命题立意要求。]3．A4．B[“宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之”说明了并不是维护封建专制统治，故A项错误；“宜效英之存虚君”即学习英国的君主立宪制，故B项正确；“美法之民主共和制，决不适于中国”说明其不主张民主共和制，故C项错误；题中未提到科学与人权问题，故D项错误。]5．B6．C[题干材料的中心意思是我们要重新创建新历史、新文化，决不能推翻一切原有的旧历史、旧传统，也不能全盘照搬西方文化。依据相关教材知识可知，新文化运动存在着对传统文化绝对否定和对西方文化绝对肯定的倾向，故C项符合题意。]7．A8.B9．D10．D[根据材料中“中国需要世界”“世界需要中国”判断，D项正确，A、B、C三项不符合试题主旨。]11．(1)特点：①交流主体以传教士为主，西方为主动；②交流的内容较广泛，以科技、文化为主；③交流具有双向性；④交流的意义重大。特色：①列强侵略情况下被迫进行的，起步晚，由被动走向主动；②以学习借鉴西方为主，属“后发外生型”；③以救亡图存为主题，与国家富强、民族独立运动相结合；④经历先器物后制度再思想的进程；⑤政府主导与民间推动相结合；⑥经历中外之别、华夷之辩，过程曲折。(从政治、经济、思想、外交等角度概括民族特色也可)(2)内容：A：提出和平共处五项原则(或提出独立自主的外交方针)；B：恢复联合国合法席位；C：开展以联合国为中心的多边外交。原因：奉行和坚持独立自主的和平外交政策。(3)认识：作者认为中国传统文明与世界文明不可分割；民族国家意识使中国度过了空前的挑战，也使中华传统文明一步一步地走向现代文明；在中西文化交往中我们既要坚持民族特色，更要以平和的眼光正确对待人类其他先进文化；这一观点是合乎历史史实的，也是符合当今世界全球化发展趋势的。12．(1)观点：“西学中源”是违背事实的欺骗之说；后人没能真正领会中国传统文化的精髓；中国传统文化存在一定的弊端，需要适时发展；要学习西学，而不要抱残守缺。(2)同：都赞成社会进化的观点；都力促清朝进行变法维新，以期变革图存。异：康有为主张以中国固有文化的眼光去批评或赞赏西方文化，“托古改制”；严复主张“以西释中”“以今释古”，借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化，用西方文化的模式去解释中国传统文化。(3)主要原因：新文化运动前中国先进知识分子逐渐从思想上破除了对西方文化的迷信；第一次世界大战暴露了西方文化的内在缺陷，加深了中国人对西方文化的不信任感；俄国十月革命的胜利给中国人带来了新的希望，中国人的思维方式发生转变。认识：在西方文化影响下，中国近代化启动并得到发展，经历了器物、制度、思想文化三个