幼儿园小班社会教案《积木娃娃本领大》故事课件 教学反思【幼儿教案】_第1页
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幼儿园小班社会教案《积木娃娃本领大》故事课件教学反思【幼儿教案】\o"社会教案"#社会教案\o"建构游戏"#建构游戏活动目标：1、初步理解故事内容，知道小朋友在一起要互相团结。2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。教学重难点：知道同学之间要团结互助。在建构区里会用积木搭出各种形状。活动准备：1、配套挂图。欢迎关注公众号：幼儿教案2、各种形状的积木若干。活动过程一、引起幼儿听故事的兴趣教师提问，小朋友有没有都搭过积木？积木中有那些形状？你用这些积木搭过什么呀？二、初步欣赏故事1、教师有感情的讲故事。2、提问：故事题目是什么？故事里有哪些积木？三、进一步熟悉故事内容教师讲第二遍故事，并提问，四、帮助幼儿理解故事内容1、教师结合挂图讲第三遍故事.2、通过对故事内容的提问，让幼儿知道故事里各种形状的积木都有哪些不同的本领。3、再次欣赏故事，。五、搭建游戏“我会搭积木”1、幼儿欣赏故事，引起兴趣。让幼儿带着问题听故事。（积木们为什么会吵起来？）让幼儿感受团结的力量。2、幼儿自由运用各种积木搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的，搭了些什么？小班社会《积木娃娃本领大》教学反思对于积木的搭建，小朋友在平时的生活中都很喜欢，但在搭建的过程中，我们小朋友并没有在意到图形分别是什么形状的，在通过这个活动我们的小朋友让我们的小朋友通过积木巩固图形的同时也让幼儿更有创意的搭建起积木来。1.我们认识的图形。在出示各种图形的时候，小朋友根据自己的已有经验和在这一主题中学习的经验能说出很多图形的名称，这也出乎了我的意料。“感知和发现周围物体的形状是多种多样的。”幼儿在这个感知的基础上还能知道名称，所以在这个方面值得表扬。特别是连平行四边形这种比较复杂的图形都能很好的讲述出来。这也是她自身的知识经验比较充足。在多多的讲述中也使我们的小朋友增加了知识经验。巩固了认识的图形之外，也认识了很多其他的图形如椭圆形、半圆形。这也对我们的游戏创造了必要的条件。2.认识作用。在我出示图形的时候，小朋友在讲述基本图形圆形、三角形和正方形作用的时候只能说出我们比较常见的如三角形屋顶、圆形轮胎等比较局限。于是，我出示了几张搭建的图片让我们小朋友观察在这个搭建的图形中有你认识的什么图形。小朋友看到这么多造型都发出了惊叹声。看到的图形也帮助我们幼儿在下一次的搭建中有了一个新的想法而不是单纯的拼搭。同时，也延伸到我们的日常搭建中，再小朋友的搭建中我们也可以适当的提要求，让小朋友搭建的更有造型更有创意，从而提升他的创造力和想象力。在搭建的过程中，这也是“用多种方法帮助幼儿在物体和几何形体之间建立联系。”所以，一个活动我们在幼儿掌握知识的基础上，也要让幼儿有所提升这也涉及到我们平时的生活中，逐步提升幼儿各方面的能力。\l"rd"

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