初中物理-声音的产生与传播教学课件设计

人教版八年级物理上册第二章第一节

声音的产生与传播声的世界想想做做

摸着自己的声带，读本节课题。体会手上的感觉，说出感觉。实验一鹰隼试翼

利用手中的器材，使其发出声音。观察他们的变化。实验二小组讨论（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同声音是由物体的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是

怎样产生的？

发声的物

体都在振动实验结论声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。物体的振动振动停止试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？

蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水想一想：二胡是靠

振动发声，军号是靠

振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的。弦空气水自学课本28页第三段，回答：我们怎样记录声音？自学课本29页，第三段，联系生活实际，举例说明，声音是否能在液体中传播？

1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。

实验2声音的传播结论固体可以传声你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________土电话实验3固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质

棉线声音的传播

将一只电铃接通电源手机放在密封的玻璃罩内！1、你听到电手机铃声了吗？

你看到电铃的槌在敲击铃吗？

2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会

（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，

能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？3、宇航员在太空中通过_____交谈，原因是_____.能看到减弱几乎不能不能演示无线电真空不能传声科学推理法？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？声音在所有介质中都以波的形式传播。声音的传播声速空气（0oC）331海水（25oC）1531空气（15oC）340冰3230空气（25oC）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25oC）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200小资料一些介质的声速V/m·s-1声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。(一般：V固﹥V液﹥V气)15℃时空气中的声速是340m/s

声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。介质的种类

介质的温度回声当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。

一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？算一算谈收获1.一切发声的物体都在

________，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.

2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是

_________、_________、__________。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线

_______而产生的。振动鼓皮的振动振动停止空气马的声带水振动当堂达标4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（

）

A．大号

B．笛子

C．钢琴

D．唢呐

5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（

）

A．只有空气能传播声音

B．空气和水都能传播声音

C．水