通过激素的调节(第一轮复习)-课件

第二节、通过激素的调节1ppt课件2ppt课件一、体液调节激素调节P31____________是体液调节中的主要内容体液调节——_______（激素,CO2等等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。化学物质体液激素调节激素调节——由_____________________分泌的______________进行的调节内分泌器官（或细胞）化学物质3ppt课件二、促胰液素的发现过程促胰液素是人们发现的第一种激素胰腺??消化食物胰腺胰液小肠注入分泌4ppt课件稀盐酸稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管

沃泰默的解释沃泰默的实验5ppt课件要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？

这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的假设6ppt课件小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射

实验结论:支持假设,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯的实验

胰腺分泌胰液结果7ppt课件下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等8ppt课件三、人体内主要激素的比较分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素9ppt课件续表分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌10ppt课件分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件11ppt课件分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能12ppt课件13ppt课件特别提醒：蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，因其进入消化道后被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。14ppt课件四、各种激素之间的关系协同作用拮抗作用生长发育：血糖：体温调节：血糖：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素知识归纳整理不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。15ppt课件

激素的产生部位——内分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液运输由管道运输16ppt课件17ppt课件18ppt课件19ppt课件五、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节20ppt课件转化合成氧化分解一.血糖的和血糖0.8～1.2g/L食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO+HO+ATP22肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等来源去向对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的___________当血糖高时,增加血糖的___________来源去路肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?21ppt课件二.胰岛素及胰高血糖素的产生血糖调节的模型胰岛B细胞产生_________胰岛A细胞产生_________胰岛素胰高血糖素22ppt课件abcd为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？23ppt课件24ppt课件血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖构建血糖调节的图解式模型25ppt课件血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++26ppt课件血糖调节的原理血糖升高→胰岛B细胞兴奋→胰岛素分泌↑→血糖↓→下丘脑副交感神经兴奋血糖下降→胰岛A细胞兴奋→胰高血糖素分泌↑→血糖↑→下丘脑交感神经兴奋→肾上腺→肾上腺素分泌↑←←↑直接刺激直接刺激直接刺激直接刺激27ppt课件4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如下图所示。据图分析正确的是(

)A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B．4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化28ppt课件激素调节的实例

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素(甲状腺激素)神经调节体液调节神经冲动29ppt课件

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷促进冷觉感受器甲状腺激素分级调节分级调节反馈调节负反馈30ppt课件激素调节的方式——甲状腺性腺肾上腺（—）反馈调节（-）促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺激素（+）（+）（+）（+）脑垂体下丘脑促释放激素（+）甲状腺激素性激素肾上腺激素（+）（+）（+）反馈（正负）（枢纽）31ppt课件激素调节的特点：

*高效能：微量而高效

*传信息：体液运输（信息传递→内环境稳态）

*特异性：靶器官、靶细胞、受体调节激素分泌的机制：

*分级调节:

*反馈调节:

甲状腺激素的分泌：

下丘脑→垂体→甲状腺→

靶器官激素间的关系：

*拮抗作用

*协同作用：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素32ppt课件课堂练习1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）

A.甲状腺激素B.葡萄糖

C.性激素D.生理盐水B2、以下说法不正确的是（）

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素

C.下丘脑可调节垂体的活动

D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A33ppt课件3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多

种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种

激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：

（）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

BC课堂练习34ppt课件5、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B课堂练习35ppt课件第3节神经调节与体液调节的关系36ppt课件神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广范时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能37ppt课件（一）、体温恒定的调节机体产热量和散热量保持___________产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤

实现1.体温恒定的原理:动态平衡*人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热散热寒冷增加减少炎热减少增加二、神经调节和体液调节的协调38ppt课件皮肤的散热：——扩张——排汗——舒张血管汗腺立毛肌炎热时：寒冷时：——收缩——不排汗——收缩血管汗腺立毛肌39ppt课件2、体温调节的机制：靠完善的体温调节结构和功能实现下丘脑：调节体温主要中枢（一）、体温恒定的调节40ppt课件2、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器热觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经下丘脑体温调节中枢效应器效应器汗液增多血管扩张血流加快散热增加立毛肌收缩血管收缩血流减慢散热减少骨胳肌战栗产热减少肾上腺素增加体温恒定体温恒定甲状腺素增加神经—体液调节产热增多41ppt课件3.当处于炎热环境时,

体温调节是一个_______________调节过程知识小结1.体温恒定的调节是一个______________调节过程4.体温恒定的调节中枢在__________

体温的感觉中枢在__________有限的5.体温恒定的能力是__________神经—体液下丘脑2.处于寒冷环境中,

体温调节是一个__________________调节过程神经神经—体液大脑皮层42ppt课件

长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温

降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)

长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)4。人体在冷热环境中的功能障碍43ppt课件下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题：（1）从反射弧的各个环节看，①和②属于

，

③和④属于

，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于___________。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_________，骨骼肌

会

，甲状腺分泌活动会_______。（3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以______

调节为主。传入神经传出神经

效应器收缩不自主收缩（打颤）加强神经44ppt课件右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题：12341、该图是皮肤对________环境反应的示意图，判断的依据是___________________________________，此时，体内的产热量将______。

2、在此环境中，皮肤血管[]_____，汗腺[]分泌汗液____，以减少________，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[]________________的结果。

4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。

5、参加该过程调节的激素有_________和_________，其生理作用为_______________________。

6、人体体温的恒定是______________调节的结果。寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加3收缩4减少热量散失1立毛肌收缩冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩肾上腺素甲状腺激素增强代谢，产热量增加神经和体液45ppt课件人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过

来完成的。正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。肾脏（二）、人体水盐平衡的调节46ppt课件饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层产生渴感主动引水补充水分垂体抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（+）（—）（—）（—）（+）释放神经分泌细胞合成饮水过多，情况又是怎样？47ppt课件例：

CO2对呼吸运动的调节血液中CO2脑干的呼吸中枢呼吸肌呼吸运动的频率和深度CO2排出刺激兴奋传导降低48ppt课件小型青蛙短时间内甲状腺激素