安全培训总结3篇

第第页安全培训总结3篇一、平安教育培训工作的主要做法

1、平安思想教育

主要包括平安生产方针政策教育、法制教育、典型阅历及事故案例教育，通过学习方针、政策，提高企业各级领导和全体职工对平安生产重要意义的熟悉，使其在日常工作中坚决地直立“平安第一”的思想，正确处理好平安和生产的关系，确保企业平安生产。通过平安法制教育，使各级领导和全体职工了解和懂得国家有关平安生产的法律、法规和企业平安生产规章制度，使企业各级领导能够依法组织企业的经营管理，贯彻执行“平安第一，预防为主”的方针，通过典型阅历及案例教育，可以使各级领导和职工了解平安生产对企业进展、个人和家庭美好的促进作用，发生事故对企业、对个人、对家庭带来和巨大损失和不幸，从而坚决平安生产的信念。

2、平安生产学问教育

主要包括一般技术生产教育，一般平安技术学问教育、专业平安技术学问教育、平安生产管理基础学问、常用的平安生产法律法规学问、常用的平安生产管理方法、常用的平安心理学学问、体系运行中的有关事宜等，另外，企业新入职人员工，也必需接受企业的平安培训教育，做好平安生产的岗前培训。通过教育，提高生产技能，防止误操作，把握一般职工所必需具备的、最至少的平安技术学问，适应对各种平安危急因素的识别、预防和处理，进一步把握特地的平安技术学问，防止受危急因素的危害。

3、平安管理理论和方法的教育

通过教育提高各级管理人员的平安管理水平，总结以往平安管理的阅历，推广现代平安管理方法的应用。

二、平安教育培训存在的问题

近年来的平安教育培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很大的进步，但离公司的平安教育目标还有差距，且在培训中还主要存在以下缺乏：

1、有时候生产比较紧急，难以按期根据培训打算实施，因此，教育培训的时间难以保证，培训的质量也打折扣。

2、有打算的平安教育培训有时在实施过程中不能到达预期效果。参与培训员工第一是个别有缺勤现象，其次是生产流水线走不出来，在专业平安技术培训时有部分人员的本职工作基本上与平安工作无关，只是为本单位凑数而来。

3、培训的内容有待于连续完善，培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距，更须加强实际操作的培训；对于新入职人员而言，只进行平安生产方面的培训是不能满意实际需求的。有必要邀请专业平安技术等其它职能部门进行相关一般性技能常识和管理规定的培训，并对其进行职业道德等企业文化方面的教育。

4、职工参加平安培训的主动性不够，部分人员缺乏必要的平安学问和自我爱护力量，不知道或不想去进行平安教育培训。

5、有平安培训教育，但是在操作中，仍旧消失麻痹大意。

三、对下一步工作看法建议

1、连续强化平安教育培训，努力提高平安生产管理人员和特种作业人员的管理素养和业务水平，坚持将平安生产教育培训作为提高安生生产的基础，并实现合员参加平安教育培训，全员接受平安教育的目标。

2、创新培训体系，不断提升培训质量，规范培训内容。在培训教育中，更加侧重平安基础学问和实际操作技能，根据学用结合、因材施教的要求，主动深化现场，结合不同类型、不同层次的岗位特点和培训需求。合理支配培训时间，既保证了培训打算的落实，又保证了企业的正常生产，从而提升了培训质量。

3、有效开展平安生产学问普及工作，开展各种形式多样、内容新奇、富有成效的活动，进一步普及了平安常识和基本技能，到达提高平安生产的意识，强化平安生产基础工作的目的；

4、加强培训基础工作，努力强化培训管理水平，为更好地开展各项培训考核工作，我们以规范管理入手，建立一整套规范合理的规章制度和办事程序，严格根据平安生产教育培训的要求制订教学打算，组织好每一期培训班。

5、进一步抓好岗位人员的平安培训。实行因人、因工种施教的方法，依据不同工种、文化程度和工作经受，实行不同的教学方法，满意不同层次学习人员的学习需求，保证培训质量。

平安培训总结篇2

依据《交通运输厅关于开展全省交通运输平安生产“大排查、大整治、大培训、大宣扬”行动的通知》文的工作部署。现将我办上半年平安生产“大排查、大整治、大培训、大宣扬”半年活动总结汇报如下：

一、领导高度重视，全面部署活动

根据《交通运输厅关于开展全省交通运输平安生产“大排查、大整治、大培训、大宣扬”行动的通知》文件精神，结合我办开展的活动实施方案的有关要求，立足施工现场实际，召开专题会议进行部署，成立了“四大行动”领导组织机构，明确了工作目标和要求。总监办快速将文件精神传到达各监理员手中，全面落实切实“一岗双责”和平安生产责任制，健全平安生产长效机制，狠抓平安隐患整治，坚决遏制重特大事故的发生。做到全员参加，全面提高了干部职工的平安生产意识和平安生产技能。

二、“四大行动”实施状况

1、大排查、大整治

为切实保障施工中平安生产隐患排查治理工作取得实效，总监办主动创新工作机制，快速出台了两项举措，保证了工程施工中平安生产隐患排查治理工作顺当开展。一是根据“分片领导，对各施工单位监督管理”的原则，要求平安部带头从平安生产事故隐患排查治理工作的各个环节入手，每月必需进行一次平安生产隐患排查行动，并于当月上报总监办一般隐患及重大隐患排查状况，并对隐患记录存档备查。对于存在平安隐患的施工现场，必需全部整改到位后才能施工。二是以“以监管施工现场排查为主、结合各施工单位自查和复工验收检查”的方式，对施工中隐患排查整治实行周排查、不定期督查制度，进行跟踪催促整改。要求驻地办每周必需对施工现场平安生产状况进行排查，对查出的隐患实行“闭合”管理并准时将隐患台账及落实整改状况交总监办平安部存档。总监办不定期对各施工单位现场排查出隐患的整改状况、自查隐患整改状况和复工验收时所查隐患整改状况进行督查落实。实行三查并举整改平安隐患，即：查隐患排查治理工作是否到位、存在问题和应急措施制订状况，查平安生产投入和隐患治理资金落实状况。

2、大培训、大宣扬

开展多种形式的培训活动，利用会议、现场教学等向广阔职工进行平安培训教育，广泛宣扬，强化监督。对各施工单位广泛宣扬“四大行动”的重要意义。把监督、排查整治方法作为监理人员全员重点学习内容。要求各施工单位结合自身特点，利用墙报、黑板报等形式将隐患排查治理进展状况准时予以公布，充分调动了技术管理人员和施工现场人员的主动性和主动性，增添施工人员对平安生产的知情权和监督权。

三、加强总监办的平安管理，扎实开展“四大行动”工作

总监办领导加强了对“一岗双责”工作要求，全面考核。为提高全员的理论监管水平和隐患排查力量，总监办于每月进行一次平安培训会议、聘请高级工程师对专业学问等方式对全体员工进行培训。为杜绝工作中检查流于形式，我们要求现场监理对现场施工平安监督状况进行事实记录。

总监办的隐患排查治理工作仔细根据上级有关部门的工作部署，紧密结合总监办所辖施工单位，针对薄弱环节，有重点、有步骤地推动“四大行动”工作不断深化，取得了肯定的成效，但也存在有缺乏：个别施工单位隐患排查治理流于形式，隐患整改不准时等。在今后的工作中，我们将连续严格贯彻执行各项平安生产工作方针政策，按要求连续开展“四大行动”，建立平安生产隐患排查治理长效机制，使总监办平安生产隐患排查治理工作更上新台阶。

平安培训总结篇3

通过参与10日公司举办的平安生产培训大会，作为来自塑编生产企业成品车间的一线管理人员，我受到很大教育，学习甚多，感受颇深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

通过这次培训和自我学习，我们知道：在企业平安生产活动中，人们通常把管理者对员工提出平安规范要求称之为“要我平安”，而把员工的自觉平安行为称之为“我要平安”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且平安实现方式和管理效果也不一样。“要我平安”，是从客体动身，由外因发出平安生产约束掌握信息，作用于平安生产行为的主题，最终到达生产平安;“我要平安”则是从主体动身，由内因产生平安生产的动机，主观能动地实现平安生产。从管理角度来说，“要我平安”和“我要平安”是辨证统一的关系，“要我平安”是外因，是动力;“我要平安”是内因，是依据。两者互相关联，相辅相成，从不同方面对实现平安生产起到推动或确定作用。

如何实现从“要我平安”向“我要平安”的转变呢?身处塑编生产企业工作的我，立足于生产第一线，对于平安是永久的主题，是生产的保障，有了平安才有效益，有着深刻的熟悉和体会。

一、着眼人的平安心理进行平安教育

平安心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的平安需要与平安意识。主要包括：劳动生产中的平安心理、职业平安心理、平安管理过程中的平安群体心理、平安组织心理等。通过对平安生产工作中心理现象的总结，可以提高平安教育的质量，产生平安教育的心理效应，到达抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。因此，结合我公司实际，我认为平安教育应抓住以下三个重点：一是利用平安心理的优先效应，抓好对新员工进公司后的平安教育，以先入为主的第一印象给新员工打下清楚的平安生产烙印。二是利用平安心理的近因效应，以最近我公司的典型平安案例对员工进行平安教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用平安心理的示意效应，运用含蓄的、间接的方法，对员工的.心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采纳哪种教育方法，只要亲密联系实际，坚持从人的平安心理动身，牢牢抓住人的平安心理倾向，抓住不同时期人的平安心理状态，抓住不同类型人的平安心理活动，进行因时而异、因人而异的平安教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我平安爱护意识，使员工产生“我要平安”的剧烈倾向。

二、把握人的平安行为贯彻平安制度

平安行为是人们在劳动生产过程中爱护自身和爱护设备、机器等物质的一切动作。在我们塑编生产行业逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，平安行为不仅是个体自我爱护行为，而且是生产要素互相关联、互相影响、互相制约的总体行为。要建立起总体的平安防范系统，离不开个人的自我平安爱护，这就需要有一套能够把个人平安与总体平安亲密联系起来的制度规范人的平安行为。这套制度要站在平安行为者的角度来编制和操作，由平安行为者从内因产生“我要平安”的行为。就我们公司整体来说，由于塑编企业生产性质不同，存在着多工种联合、多工序交叉、多环节连接作业的特点，所以在工作中要从严要求自己，从细处入手。将“严、细、实”三个字作为一切工作的基本要求，深刻理解这三个字的万钧份量。“严”就是严格标准，一丝不苟，从严查处事故责任者;“细”就是见微知著，防微杜渐，从微小处做起，从点滴做起，以掌握异样，削减障碍，防止事故;“实”就是实事求是，夯实基础，从最基本的方面做起，不弄虚作假，不欺上瞒下，确保工作质量和标准。通过贯彻执行这“三字方针”，紧紧把握员工生产过程中的平安行为，建立和健全个人自我平安爱护制度，我们的工作质量才能得到保证。主要是：员工有权对违章的生产指挥不执行;有权对违章的生产工序不交接;有权对违章的生产设备不操作;有权不在违章的生产环境中作业。这就从法规制度上确立了员工劳动过程中的主观能动性，使之自觉地遵守平安规章制度，自觉地进行平安爱护。员工们说得好，事故不难防，重在守规章;最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，平安之伞，就能够站在平安生产的主题地位上，实现平安生产。

三、针对人的事项障碍绽开平安活动

平安生产活动中的思想障碍是影响员工“要我平安”的重要问题，是各种担心全因素中的主要因素。一般状况下，员工都会为满意自己的平安需要而实行自我爱护措施，遵守平安生产规程，但有的时候，有些人则可能由于存在某些思想障碍，不仅遗忘了“我要平安”，而且做不到“要我平安”。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对平安生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严峻危害性;对平安生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守;因抢时间、赶进度，而忽视、遗忘平安生产规程;对自己的娴熟技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意;逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯;由于身体困乏，精神松懈，留意力分散而顾不上平安生产规程等。近期来，个别员工为了赶生产进度而在担心全环境下操作，违背操作规程，结果发生了严峻的事故，给个人或家庭带来极大苦痛，也给企业造成重大的经济损失。因此，我们在生产过程中肯定要留意从消退员工思想障碍入手，对症下药、有的放矢地开展平安活动。例如：开展平安规章制度教育，让员工明确遵章的必要性、违章的危害性;开展平安学问培训，提高员工的平安技术素养;推行标准化作业和平安责任制，强化员工的平安爱护;主动搞好均衡生产，使员工保持旺盛的精力、体力，掌握和削减担心全行为等等。通过这些方法，使员工逐步消退抵触、违背、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增添“我要平安”的自觉性。

总之、从“要我平安”向“我要平安”的转变，需