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文档简介

/部编版小学语文三年级上册期末教案教学目标通过本次教学，让学生能够：1.了解汉字“口（kǒu）”、“耳（ěr）”、“目（mù）”等的基本构造和意义。2.掌握识字方法，形成正确的汉字书写习惯。3.理解小故事中的人物形象及其内心活动，能较好地理解故事中表达的情感。4.培养学生的朗读和口语表达能力。教学内容语文古诗词欣赏《题西林壁》作者：王之涣横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。听写练习口（kǒu）、耳（ěr）、目（mù）、月（yuè）、纸（zhǐ）、笔（bǐ）、人（rén）、田（tián）、雨（yǔ）数学计算题4+6=2+8=7+3=5+5=9+1=1+9=解决问题有10个小球，其中红色的有4个，黄色的有3个，蓝色的有3个，请问这些小球多少种不同的颜色组合呢？教学方法灵活运用多种听、说、读、写等教学方法，以帮助学生更好地吸收知识。采用故事和游戏等形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。单独或小组学习，强化个体学习和团体合作的能力。教学步骤第一步：导入新知教师先向学生介绍本节课所学的内容，让他们知道今天将学习的内容以及目标。第二步：学习新知教师给学生示范汉字书写方法，让学生掌握正确的书写方法，练习写字。借助图片或故事，让学生了解汉字“口（kǒu）”、“耳（ěr）”、“目（mù）”等的基本构造和意义。通过讲故事或欣赏古诗词，让学生在愉悦的氛围中理解故事中的人物形象及其内心活动。第三步：巩固练习让学生带着一定的目标，与同桌进行对话，模拟真实情景，增强口语表达能力。对学生进行口语评估和写汉字的讲评，指导学生掌握写字技巧和规范。让学生练习听写汉字，巩固识字能力。第四步：作业布置把本次课程学习的重点、难点汇总写下来，提醒学生需要注意。布置数学作业，让学生像解决小球颜色组合问题一样，练习数学计算和解题方法。让学生加强汉字书写训练，多写多练，形成良好的汉字书写习惯。教学评估对学生进行口语评估和写汉字的讲评，评估学生的语音标准程度和字写得规范程度，并以此为依据改进教学方法。充分观察和沟通学生，以及收集学生的作业，并根据学生的表现进行课堂调整。教学总结通过本次教学，学生能够了解汉字构造和意义，掌握识字方法，形成正确的汉字书写习惯。同时，也培养了学

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