部编版小学语文一年级上册-《语文园地一》第二课时 教案_第1页
部编版小学语文一年级上册-《语文园地一》第二课时 教案_第2页
部编版小学语文一年级上册-《语文园地一》第二课时 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《语文园地一》第二课时（教案）一、教学目标了解并掌握《语文园地一》第二课时的内容，包括阅读短文和学习生字词；掌握语文学习方法，培养良好的阅读习惯；提高学生的阅读理解能力；培养学生的语言表达能力。二、教学重难点重点带领学生阅读短文。确认生字词，让学生掌握意思和读音。难点带领学生理解文中短语、句子的意思。让学生尝试自己领悟并表述文中知识点。三、教学过程1.预习准备整理学生的回家作业，让学生自查答案。课前提醒学生听讲、认真听讲、积极思考问题。2.导入问候学生，介绍本课的学习目标。引导学生回忆上一课的内容并与前文联系起来。3.学习新课分发作业本、教科书。阅读课文《语文园地一》第二课。师生一起确认生字词，让学生尝试朗读生字词。课文喜鹊（xiǎoquè）在枝头。他飞到另一棵树上。上下房（fáng）的人都叫它喜鹊，也有人叫它八哥。喜鹊，有时候帮你看门，有时候来到你身边，说说话，看看你在干什么。生字词喜鹊（xiǎoquè）房（fáng）八哥（bāgē）4.分组讨论将学生分为小组。让学生阅读课文，并找出文中的生字词和关键句子。让学生小组内相互讨论理解这些生字词和关键句子的意思，探讨文本的意义。5.练笔记作让学生看完文后，让他们迅速写下对本文的识记和感悟，培养阅读的感性认知。对学生的作业进行点评，引导学生在感性认知的基础上转向理性认知，加深对文章的理解。6.课堂回答问题询问学生阅读课文的收获和感受，并引导学生正确表述和思考。鼓励学生提出问题，并让学生按自己的思路进行回答。7.课堂小测验出一些有关本文的问题，要求学生口头回答，检查学生的理解情况。对学生的回答进行批判性思考，并指出学生理解的薄弱环节，引导学生重新关注问题。8.课后作业要求学生再次阅读课文，并进行识记和感悟的笔记。要求学生画出课文中的喜鹊和树木，并在旁写出喜鹊常常的行为和习性。四、教学效果评估通过课堂回答问题和课堂小测验，检查到学生对于课文的理解情况和生字词、关键句子的掌握情况。通过学生的思路表述和问答，发现学生的阅读理解能力提高。五、教学心得总结良好的教学氛围可以有效提高学生成

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论