三年级下册数学【教学设计】-1.5 乘数末尾有0的乘法丨苏教版_第1页
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三年级下册数学教学设计-1.5乘数末尾有0的乘法丨苏教版一、教学目标能够理解和掌握乘数末尾有0的乘法规则；能够熟练进行乘数末尾有0的乘法运算；能够将日常问题转化为乘数末尾有0的乘法运算来解决。二、教学重点和难点1.教学重点乘数末尾有0的乘法规则；乘数末尾有0的乘法运算。2.教学难点将日常问题转化为乘数末尾有0的乘法运算来解决。三、教学内容和步骤1.教学内容了解乘数末尾有0的乘法规则；熟悉乘数末尾有0的乘法运算；能够将日常问题转化为乘数末尾有0的乘法运算来解决。2.教学步骤步骤一：引入让学生通过实例观察和找规律，了解乘数末尾有0的乘法规则；引导学生思考能否通过乘数末尾有0的乘法规则将日常问题转化为乘法运算来解决，如周末家里买了3箱可乐，每箱有24瓶，共有多少瓶可乐？步骤二：讲解讲解乘数末尾有0的乘法规则；讲解乘数末尾有0的乘法运算；通过练习巩固学生对乘数末尾有0的乘法运算的理解和掌握。步骤三：练习练习乘数末尾有0的乘法运算；练习将日常问题转化为乘数末尾有0的乘法运算来解决。步骤四：归纳总结让学生回归到开头引入的问题，利用乘数末尾有0的乘法规则来解决；总结乘数末尾有0的乘法规则和运算方法，强化学生对该知识点的理解和掌握。四、教学方法1.探究教学法通过引导学生探究乘数末尾有0的乘法规则和运算方法的过程，提高学生自主学习和探究的能力，培养学生的学习兴趣。2.领域拓展法将日常生活中的问题引入到教学中，把抽象的知识点变得具体和实际，帮助学生理解和掌握乘数末尾有0的乘法规则和运算方法。五、教学手段演示实例；教学视频；课件辅助教学。六、课堂评价通过小组讨论或个人写作的方式，让学生解决日常生活问题并且将其转化为乘数末尾有0的乘法问题，评价学生是否理解了乘数末尾有0的乘法规则和运算方法；课堂练习，检查和掌握

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