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文档简介
幼儿园小班数学教案《谁的脚印》区分比较活动【幼儿教案】\o"数学教案"#数学教案一、活动目标1.认识四种小动物的脚印。2.运用观察、比较的方法,区分小鸡、小鸭的脚印。3.喜欢并爱护小动物。二、活动重点认识小鸡、小鸭、小猫、小猪脚印的特点。三、活动难点区分小鸡和小鸭脚印。四、活动过程(一)开始部分师:小朋友们,鸡妈妈遇到一件着急的事,她想请小朋友们帮帮忙。我们一起来听一听吧!(二)基本部分1.认识小鸡的脚印师:小朋友们,找到小鸡的脚印就能找到小鸡了,我们来看一看小鸡的脚印是什么样的?师:小鸡的脚印细细的、尖尖的,脚趾之间是分开的,小鸡的脚印像竹叶。2.认识小猫的脚印师:咦,这里有一些脚印?他们是谁的?是小鸡的吗?我们一起来喊喊小鸡有没有在这里。“小鸡,小鸡,快出来!”播放小猫音频:喵~喵~我可不是小鸡,我是小猫,我的脚掌有厚厚的肉垫,我的脚印就像是盛开的梅花,漂亮极了。前面还有一些小动物的脚印,你们快去看看有没有小鸡的?小结:小猫的脚掌有厚厚的肉垫,它的脚印像梅花。3.认识小猪的脚印师:这儿又出现脚印了,我们一起来喊喊小鸡有没有在这里。“小鸡,小鸡,快出来!”播放小猪音频:“呵~呵。谁在打扰我睡午觉啊,我是小猪,这是我刚才跑步留下的脚印,我的脚印有两瓣,就像打开的剪刀。小河边有一些脚印和小鸡的很像,你们快去看看。”小结:小猪的脚印有两瓣,像打开的剪刀。4.认识小鸭的脚印师:小朋友们看,小河边真的有脚印,我们一起叫小鸡出来吧。“小鸡,小鸡,快出来!”播放小鸭音频:嘎~嘎~嘎,我是游泳健将——小鸭子,河边的脚印是我的。我的脚印和小鸡可不一样,我的脚趾是连在一起的,像秋天的枫叶。你们去其它地方找找吧!”小结:小鸭的脚趾是连在一起的,像枫叶。4.找到小鸡并发布任务师:小朋友们看,这是不是小鸡的脚印,“小鸡小鸡,快出来!”“小朋友们,多亏你们来找我,不然我就要在寒冷的雪地里过夜了。谢谢你们!”音频母鸡:小朋友们,你们太棒了。谢谢你们帮我找到了我的鸡宝宝,听说你们在找鸡宝宝的路上,还发现了其它小动物的脚印。请把小动物和他它的脚印连起来。(三)结束部分总结今天的学习内容。与幼儿一边连线一边复述:小鸡的脚印像竹叶,小鸭的脚印像枫叶,小猫的脚印像梅花,小猪的脚印像剪刀。五、活动延伸小朋友们,你还认识哪些动物的脚印呀?它们像什么呢?你可以通过看图书、绘本找到更多的答案哦!【】更精彩,觉得本文不错,请在右下角【点赞】支持,点亮【在看】,转发【分享】哟,
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