部编版二年级语文下册第15课-古诗二首课-含同步练习题课件

语文二年级下册1古诗二首15课前预习人教版语文二年级下册15古诗二首作者介绍杨万里(1127—1206)

:字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，南宋杰出诗人。主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。第一步：课前认知作者介绍杜甫(712-770):字子美，自号少陵野老，唐代著名诗人，被后世尊称为“诗圣”。主要作品：《绝句》《春望》《春夜喜雨》等

西湖，位于浙江杭州，是淡水湖泊，三面环山，以苏堤春晓、断桥残雪、曲院风荷、花港观鱼、柳浪闻莺、雷峰夕照、三潭印月、平湖秋月、双峰插云、南屏晚钟等十大景点闻名。西湖风光夏日荷塘映日荷花也有称“黄莺”、“黄鸟”等，黄鹂是一些中等体型的鸣禽，是黄鹂科黄鹂属29种鸟类的通称。体羽一般由全黄色的羽毛组成。雄性成鸟的鸟体、眼先、翼及尾部均有鲜艳分明的亮黄色和黑色分布。雌鸟较暗淡而多绿色。幼鸟偏绿色，下体具细密纵纹。黄鹂白鹭属鸟类的统称。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中百路、白鹭（小白鹭）、黄嘴白鹭和雪鹭体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸的羽全有。白鹭翠柳第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。出静寺日句黄叫一包山门晓慈毕竟映绝鹂行含岭鸣泊yìnɡjuémínɡlíhánɡxiǎocíbìjìnɡhán

lǐnɡbó读一读“行”的甲骨文字形就像一个四通八达的十字路口，所以其造字本义是纵横畅通的十字路口。金文的“行”承续其甲骨文字形。篆书的“行”将十字路口形状的金文字形写成正反两个双人旁，失去路口的形象。到了楷书，“行”一定程度上又恢复了金文的字形。第三步：趣解汉字荷花开了晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知人教版语文二年级下册15古诗二首上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？我们就来学习一首描写西湖的古诗。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文出净寺日句黄叫一包山门提示：点击生字进入详细讲解。晓慈毕竟映绝鹂行含岭鸣泊yìnɡjuémínɡlíhánɡxiǎocíbìjìnɡhánlǐnɡbó晓慈拂晓春晓慈爱慈善xiǎocí一日花儿不浇水(尧)识字巧方法兹心仁慈识字巧方法毕竟毕竟毕业未竟毕竟bìjìng“十”次“比”赛识字巧方法无土之境识字巧方法映绝yìng映日映射日头在中央识字巧方法jué

绝句七绝五光十色的丝绸识字巧方法鸣鹂黄鹂鸣叫鸟鸣límíng美丽的小鸟识字巧方法小鸟开口叫识字巧方法行含两行

行业háng街头街尾且漫步识字巧方法窗含包含hán今天张开嘴识字巧方法泊岭泊船停泊bó日落江边一抹斜识字巧方法西岭山岭lǐng山的右面有命令识字巧方法读一读:今天早晨，妈妈步行(xíng)到银行(háng)上班。••行xíng(步行)háng(银行)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。•注意加点字的读音！晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊荷花开了晓出净慈寺送林子方【唐】杜甫毕竟/西湖||六月中，风光/不与||四时同。接天/莲叶||无穷碧，映日/荷花||别样红。绝句【唐】杜甫两个黄鹂||鸣翠柳，一行白鹭||上青天。窗含西岭||千秋雪，门泊东吴||万里船。指导朗读诵读诗歌，读出节奏，读准字音。////这是课后第1题哦！.............//自读课文，说说这两首诗各描写了什么季节的景色？整体感知《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的美景。《绝句》描写春天的景色。我会写湖莲穷荷绝含岭吴提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右组词：西湖湖泊部首：氵湖hú笔画：十二“月”要窄，竖撒在竖中线右側，和“古”有穿插关系。“氵”位置偏左“古”字长、在三部分中位置最高结构：上下组词：莲叶莲花部首：艹莲lián笔画：十“辶”点的收笔与车”的短横平齐。下的“连”字先写“车”，后写“辶”捺要写得舒展，托住上面的“车”结构：上下组词：无穷穷尽部首：穴穷qióng笔画：七“力”字撇的起笔在竖中线上，要稍穿插进大宝盖中。穴宝盖起笔的点写在竖中线上第五笔是点不是捺结构：上下组词：荷花荷叶部首：艹荷hé笔画：十“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端“何”字右边的“可”结构：左右组词：绝句七绝部首：纟绝jué笔画：九竖弯钩的底部低于“纟”底端。第四笔起笔要比“纟”起笔高结构：上下组词：含义包含部首：口含hán笔画：七第三笔点的收笔在竖中线上“人”的撇、捺要舒展“口”略扁结构：左右组词：西岭山岭部首：山岭lǐng笔画：八“令”的起笔要高于山字旁。“山”作偏旁时竖折要斜撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角。点写在横中线上易错提示：左边是“令”不是“今”。结构：上下组词：东吴吴国部首：口吴wú笔画：七“天”字第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长。“口”写在上半格，略扁撇和捺要写得舒展1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。湖水莲花穷人荷叶绝对含着山岭姓吴2.听写生字、词语。填一填：

《晓出净慈寺送林子方》描写了

的美景。《绝句》中描绘了春天到来的时候，

、

等构成的一幅美好的画面。夏日西湖课堂小结白鹭、积雪、船只黄鹂品读释疑人教版语文二年级下册15古诗二首绝句《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”表达了诗人怎样的情感？学法导读两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天绝句

【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。青天：蔚蓝的天空。翠柳：翠绿的柳树。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千秋雪：山上终年不化的积雪。“千秋”是虚指，指很多年。窗含：指诗人在屋内远望西岭，西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。透过窗户看见西岭终年不化的积雪。门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。泊：停泊。东吴：古时候吴国的领地，这里泛指长江下游一带。万里船：指即将驶往东吴的客船。

用“——”画出《绝句》前两句诗中表示颜色的词语，用“

”画出表示动作的词语。画一画两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。————

这两句有声有色，构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图，表达了诗人闲适、喜悦的心情。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景诗人心情愉悦因为诗人在屋内远望西岭，眼前的一切画面都是从窗口看到的，西岭雪山仿佛固定在窗框之中，眼前的一切像存在于画框中的壮美的雪山图。为什么西岭雪山看上去仿佛嵌在窗户里呢?想一想诗的前两句：这两句用“黄、翠、白、青”四个字勾勒了春天的色彩美。这里有动有静，有声有色，色彩鲜明，组成了一幅绚丽的春景图，表达了诗人的喜悦之情。诗的后两句：“千秋雪”与“万里船”对应，用夸张的方法突出了雪堆积的时间长，船行驶的距离远，表现了诗人开阔的胸怀。一个“含”字，表明了诗人凭窗远眺西岭雪山，观赏到如此绚丽的美景，其心情的舒畅不言而喻。○读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。这是课后第2题哦！

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。翠绿的柳树上，两只黄鹂在欢快地鸣叫着，远处一行白鹭在天空中飞翔。绝句春意盎然动态静态黄鹂鸣白鹭飞千秋雪 万里船课文图示《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分愉悦。主题感悟留心观察事物无论是杨万里对荷花的赞美，是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们：只要留心观察事物，发挥想象，就能够写出好的作品。独特感悟美文拓展阅读采莲曲（其二）【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一会儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：江南大地鸟鸣声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭，处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。品读释疑人教版语文二年级下册15古诗二首晓出净慈寺送林子方《晓出净慈寺送林子方》写的是西湖哪一时节的景色？哪句诗是写景？哪句诗是议论？学法导读晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月中：六月的时候。晓出：太阳刚刚升起。毕竟：到底。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。到底是六月的西湖，风光不与其他季节相同。四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。无穷碧：无边无际的碧绿色。接天：像与天空相接。映日：映照着日光。别样：特别，不一样。这首诗描绘的是什么时候的荷花？有什么特点？想一想描绘的是夏天的荷花，特点是红。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。天日莲叶范围之广莲花之美颜色绿红的光彩照人衬托

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写了哪两种景物？读了这两句诗，你想象到了什么样的画面？想一想接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

我想象到西湖满湖翠绿的莲叶一直铺到天边，使人仿佛置身于无穷的碧绿之中；娇美的荷花，在朝阳的映照下，显得格外鲜艳。这是课后第2题哦！诗的前两句：写六月的西湖给诗人的总的感受，读者能从诗人赞叹的语气中感受到西湖之美。诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力。莲叶无边无际，极目远眺，仿佛与蓝天相接，气象宏大，既写出了莲叶之无边无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。“无穷”和“别样”更强调了绿的阔远和红的明丽。晓出静慈寺送林子方感受西湖—六月风光—不同景致莲叶—无穷碧荷花—别样红课文图示景色醉人《晓出净慈寺送林子方》全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深深的眷恋之情。主题感悟15.古诗二首课后练习1．用“√”画出带有后鼻韵母的字。慈竟映含鸣岭√√√√平静的上，碧绿的圆盘似的中露出朵朵，在阳光的照射下，显现出的魅力。2.拼一拼，写一写。húmiànliányèhéhuāwúqiónɡ湖面莲叶荷花无穷(1)映日荷花别样红(

)A．别的样子。B．不同一般的。(2)窗含西岭千秋雪(

)A．包含。 B．放在嘴里，不咽不吐。(3)窗含西岭千秋雪(

)A．一千年的积雪。B．终年不化的积雪。(4)门泊东吴万里船(

)A．停船靠岸。B．湖泊。3．给加点字词选择恰当的解释。·······BABA__________________，__________________。接天________无穷碧，映日________别样红。(1)补充诗句。1．《晓出净慈寺送林子方》——西湖之秀美。毕竟西湖六月中风光不与四时同莲叶荷花(2)这首诗是________朝的___________________写的，诗中描写的是____________(地点)__________(时间)的景色。(3)读完古诗的后两句，你想到了什么画面？写一写。

满湖的____________清新碧绿，一望无际，一直铺到水天相接的地方，______________在______________的映衬下显得更加红艳。宋杨万里西湖六月荷叶荷花红日 ________黄鹂鸣翠柳， ________白鹭__________。 __________________，

门泊____________万里船。(1)补充诗句。(2)这首诗的作者是______代诗人__________。2.《绝句》——草堂之明丽。两个一行上青天窗含西岭千秋雪东吴唐杜甫(3)诗中表示颜色的词语有：________、________、________、__________。(4)这首诗描写的是________(季节)的景色，景物有____________、__________、__________、__________、__________、________等。(5)诗中属于动态描写的诗句是：___________________，__________