乌塔 市赛获奖

谈话导入

你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？

有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔

27*乌塔乌塔是一个14岁的德国小姑娘，她竟然不需要父母的陪同，独自一人游历欧洲，听起来多么令人难以置信啊，她是怎样做到的的呢？让我们到课文中探个究竟吧！漱口惬意号码

反驳

逻辑qièmǎbóluójíshù漱惬码驳逻辑惬意洗漱完毕电话号码反驳不合逻辑筋疲力尽1、本文有几个人物？2、本文写了一件什么事？

本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了他们对的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活指名读课文第一自然段1、说说你读懂了什么？2、找出表示动作的词。3这些动作描写交代了什么？指名读课文第2、3自然段从本段对小姑娘的描述中可以看出什么？时间观念强，把自己的生活安排得井井有条。第一部分（1-3）交代了故事的起因—“我”在罗马的青年旅馆见到了一位金发小姑娘。第二部分（4-9）写“我”晚上回到旅馆后与乌塔的谈话。第三部分（10）写乌塔向“我”道别，继续她未完成的旅程。

本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了他们对的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活理清文章结构第一段（１－3）第二段：（4－9）第三段：（１0）

“我”

金发小姑娘赶到旅馆，找到房间筋疲力尽，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙胧已经起身收拾东西准备外出疲倦惬意，吃糖看书令人吃惊时间观念强善于安排生活悠然自得轻松从容调好闹钟在罗马下车下午两点半晚上八点多事情发展对比

“我”

金发小姑娘赶到旅馆，找到房间筋疲力尽，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙胧已经起身收拾东西准备外出疲倦惬意，吃糖看书令人吃惊时间观念强善于安排生活悠然自得轻松从容调好闹钟在罗马下车下午两点半晚上八点多事情发展对比

她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁署假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。

她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。1、我问乌塔：“你一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？”

乌塔是怎么回答“我”对她的?从中你有什么体会？旅行准备设计旅行线路和日程查询警察局的电话号码给家里拨电话或寄明信片阅读书籍自挣旅费

三年时间勤奋、能干、坚毅考虑周全安排仔细独立自主坚强自信

乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

2、

乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、中国的孩子缺少很多乐趣吧？

她对“我”的回答满意吗?

你同意她的看法吗?反驳只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽逻辑严密观点鲜明独立意识爱孩子也要让孩子独立生活但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”

①主动打招呼交流旅行路线②旅行准备设计旅行线路和日程查询警察局的电话号码给家里拨电话或寄明信片阅读书籍自挣旅费勤奋、能干、坚毅考虑周全安排仔细热情大方、交际能力强率真、坦荡独立自主坚强自信③反驳爱孩子也要让孩子独立生活只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽逻辑严密观点鲜明生活思想

她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫:“我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。思考：“我”为什么感到“惊讶”？乌塔的“自然”又说明了什么？1.在家里就设计好旅行路线和日程。

2.每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。3.再给家里拨个电话或寄张明信片。4.用三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?我不明白。你的话不合逻辑。”“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”

第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。⑴自理能力强。

如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。

结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？⑵生活经验丰富。

如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”

⑶热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃

⑷生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

⑸有责任感。如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。

⑹做事有条理，有计划。

如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……

乌塔是这样的一个孩子⑴自理能力强。⑵生活经验丰富。⑶热情、活泼。⑷生存能力强。⑸有责任感。⑹做事有条理，有计划。

教师提出建议：

⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而