高中化学实验装置

精心整理精心整理一、供气装置的理解和设计1．气源类型及装置实验时，气体的流向通常是从左到右。所以供气装置一般在最左端。常见的供气形式有制气（气体发生装置）图2-4-1图2-4-2图2-4-3图2-4-4图发生装置）图2-4-1图2-4-2图2-4-3图2-4-4图2-4-5、贮气释放（贮气装置）和鼓入空气（鼓气及缓冲装置）（1）气体发生装置。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□：类如图□□□□□□□□2-4-4。类如图□□□□□□□□2-4-4。2-4-1；口口2-4-2；③固-液（或液对比装置：□□□□□□□□□□□□□如□□□□□□□□□□□□□图2-4-3装置是图□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□如2-4-5□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□(21口气装置□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2-4-6□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□图2-4-7所示贮气装置的优点是贮气量大，使用时只要打开活塞，在“钟罩”自重的作用下，气体可自动流出。通常适用于贮气装置的气体应是难溶于水的气体。□3）鼓空气装置图2-4-8中左边是用于鼓气的橡皮囊，广口瓶起缓冲气流的作用。精心整理精心整理图2-4-62口供气目的制取或通入气体的目的常见有三种（1）制取一种气体并试验其性质；（2）制取或导入一种气体，以此为一种反应物与另外一种物质反应来制取其它物质；（3）利用这种气体的气流把装置中空气或其它气体排出或者防止气体倒流。常见情况：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□装置。3.供气装置的设计□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□“创意”“创意”□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□二、安全装置的分类和常见形式（也叫安全瓶）1口防倒吸的安全装置□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□：□ 2-4-10□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□ □□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□：□ 2-4-11□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□ 2-4-12□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□ 2-4-13□□□□□□□□□□图2-4-104一反应器一小试管图2-4-13□□□□□□2.压强控制装置图2-4-14□□□□b□□□□□□□□□□□□□□□□□□□b□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□c图2-4-104一反应器一小试管图2-4-13□□□□□□2.压强控制装置图2-4-14□□□□b□□□□□□□□□□□□□□□□□□□b□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□c、d、e，这时b中的水通过瓶中的导管迅速被□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□图2-4-15□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□出会受阻。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□图2-4-14图2-4-15广媒管图2-4-14图2-4-15广媒管图2-4-16图2-4-17设备接纳残留的气体。图 2-4-16中把气体通入广口瓶反应，因气体没有出口，进气就困难，或者会造成压强增大而产生事故。可根据生成物的具体情况改成图 2-4-17或其它有气体出口的装置。3.防堵塞安全装置三、气体净化、干燥装置气体的净化、干燥根据用液体吸收或固体吸收而装置不同。图2-4-19是合成氨原料气在化合前经过的一个装置， 该装置的作用有三： ①干燥气体； ②使气□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2-4-22□□□□□□□□□□□□□□体，防止粉末被气流带走。浓硫酸二图2-4-18图2-4-19图2-4-20图2-4-21四、量气装置图2-4-23是通过测定被气体从广口瓶中压出来的水的体积来测得气体的体积的。图2-4-22图2-4-25是量气管，使生成的气体直接通入原本装满水的甲管中，甲管中的水被排向乙管，从甲管的刻度可读出气体的体积。以上两种装置在读取气体体积时都应使两边的水面保持同一水平面。乙甲图2-4-23图2-4-24图2-4-252-4-26，图2-4-27、图2-4-28所示。分别如图六、其它装置图2-4-2^国工4-2?图"UM变嵬□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□五、尾气处理装置尾气如果有污染性、可燃性等，应该处理。处理尾气的常见方法有吸收法、点燃法和收集法。□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□CO和SO□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□的检验。□□□□□□□□□SO2,□□□□□□□□□□□□CO2。图2-4-31和图□□□□□□§□□□□□□□□□,SOJ否被吸收完全，防止它干扰2-4-32是不同形式的冷却或冷凝装置。□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□七、喷泉实验装置的设计图2-4-29图2-4-30图2-4-31图2-4-32气体2-4-29□□□SO2,Co2图2-4-30用冷凝管反应一、探究喷泉实验的形成原理 ?喷泉形成的原因是瓶内外存在压强差。当烧瓶内气体溶于液体或与之反应时，瓶内气体大量减少，压强降低，外界的大气压将液体压入烧瓶内，形成美丽的喷泉。?原因分析：氨气,形成红色喷泉（氨水呈碱?原因分析：氨气,形成红色喷泉（氨水呈碱极易溶于水，烧瓶内压强瞬间变小，外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶性，遇酚酞变红）二、分析喷泉实验成功的关键 ?□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□力”）；②气体要充满烧瓶；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；?????□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；?????TOC\o"1-5"\h\z□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ?□□□□□□□□ ?□□□□□□□□□ NH3、HCl、SO2?等口水可形成喷泉；□□□□□HCl、CO2、SO2、NO2、H2S□□□NaOH溶液可形成喷泉；③有机气体与其他物质反应也可形成喷泉。□□□□□□□□□□ ?1、负压型（减小压口） ：□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□2、正压型(增大压口) ：□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□生大量的气体。□□□□□□□□□□□： ??(1)由PV=nRT□□,□□□□□□□□□□□□□□方法一： 打开口水夹，用手□,□□□□□□,□□□□□；□□□□□□□□□□□： ??(1)由PV=nRT□□,□□□□□□□□□□□□□□方法一： 打开口水夹，用