的小班美术教案7篇

第第页的小班美术教案7篇

小班美术教案篇1

〔20**年〕苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表编号：

、单位名称肯定要写明所在市、区。字迹要清晰。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页，一式一份送审。

科目分类：小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教综合实践，共23种类别。

小班美工活动：小猫过生日

活动目标：

1．通过看一看，说一说，了解烧鱼的过程。

2．尝试用2~3种不同颜色的纸进行简约的有序排列，巩固撕贴的技能。3．体验烧鱼的乐趣。活动预备：

1．小猫玩偶一个2．已烧好的鱼范例三个

3．炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色调纸条、糨糊活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作爱好老师出示范例三盘鱼，引导幼儿观测

师：小伙伴们好，今日是我的生日，伙伴们送给我很多我爱吃的鱼，看，香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。〔出示范例〕

师提问：胡萝卜在哪里？

那白色的是什么？还可以是什么？师提问：这是一盘什么鱼？〔绿色的、香葱鱼〕

那绿色的还会是什么？〔青菜、豆角、韭菜??〕白色的是什么？

师总结：原来这是一盘香葱鱼，香葱鱼可真香啊，它是根据先放盐，再放香葱的方法做的。

师提问：这又是什么鱼？〔辣椒鱼、番茄鱼??〕它是怎么做的，和香葱鱼有什么不一样吗？师总结：它是根据盐、辣椒、盐、辣椒??的方法做的。二、老师示范，鼓舞幼儿发觉烧出又好吃又好看的鱼的方法。

师：香喷喷的鱼真好吃呀，有各种味道，我也想做一条好吃的鱼。师示范：先预备炒锅，把洗洁净的鱼匀称的抹上一层油〔浆糊〕，要抹的匀称，不能太多，也不能太少，我也想烧一盘香葱鱼，我先在锅子上抹一圈油，

然后把香葱撕成段，放在鱼的四周；再抹一圈油，把盐和糖撒在鱼的四周。

师：这样一盘香喷喷的鱼就烧好了，你想不想帮我烧一条好吃的鱼？你想帮我烧一条什么鱼？需要放什么？怎么做？〔幼儿争论，和旁边的幼儿沟通〕

师：说的真不错，我的肚子好饿，请你们动手吧，帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼”，老师巡回指导。

鼓舞幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的四周。

师：我发觉有的小伙伴好聪慧哦，把全部的香葱都撕好了

，真不错。四、评价幼儿作品。师：谁情愿先给我吃？

你烧的是什么鱼？怎么烧的？

师：你们真棒，做了那么多好吃的鱼，感谢你们，可是我一下子吃不完，送给我的伙伴们吃，好吗？

小班美术教案篇2

活动目标

1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。

3.激发幼儿对国旗的喜爱。

活动预备：

打印好国旗一份，即时贴〔每人一份〕

活动过程

开始部分

1.手指游戏，稳定幼儿心情。

2.提出上课要求

基本部分

一、谈话导入

小伙伴们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？〔幼儿回答〕

二、引导幼儿学习粘贴画

1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？〔引导幼儿说出涂色〕

三、老师向幼儿讲解粘贴的要求

1.老师范画，重点突出粘贴时方向要全都。〔左右左右、上下上下〕

2.提问：小伙伴们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

四、播放音乐，幼儿操作粘贴

1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

结束部分

一、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。

1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称一出示幼儿作品，让幼儿观赏。

2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

二、幼儿听音乐走出教室

小班美术教案篇3

活动由来：

爱好是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探究欲望的最正确途径。幼儿只有投入到“我喜爱”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不生疏，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互沟通自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的爱好，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。

活动目标：

1、知道春天季节，柳树的改变特征，会用棉签画小点来表现柳树。

2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的喜爱之情。

3、学会用自己喜爱的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的爱好，体验绘画的乐趣。

活动重难点：

1、掌控运用棉签蘸颜料的方法。

2、会用不同大小、外形的小点来表现柳树的生长方向。

活动预备：

1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁〔也可用水粉色代替〕。

2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。

活动过程：

1、老师仿照鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本事可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”

2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。

附儿歌：小手小手变变变

小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。

3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？

4、老师出示柳树的图片，引导幼儿认真观测春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。

5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起援助小柳树长出嫩芽！”

6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”

附儿歌：柳树歌

小柳树，没有芽；

小棉签，手中拿；

蘸颜料，刮一刮；

小棉签，跳跳舞；

跳到这，画一点；

跳到那；画一点；

红的芽，绿的芽；

大的芽，小的芽；

小柳树，真好看！

7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。

8、老师引导幼儿说一说自己援助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？

9、老师引导幼儿一起参观幼儿的`添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。

活动延伸：

1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的爱好，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

考前须知：

1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，假如幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。

2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。

3、假如个别幼儿具有较好的添画技能，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓舞幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。

小班美术教案篇4

活动意图：

春天到了，天气越来越温和，我们幼儿园的小操场里小草慢慢露出了头。孩子们喜爱在草地上游戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还会去拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，援助幼儿运用各种感官有意识的去观测、发觉、了解草的一些特征，知道小草与我们生活休戚相关。从而懂得要爱惜小草，爱护环境。

活动目标：

1、能运用感官较认真地观测草的特征，初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱惜草地，树立初步的环保意识。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

操场里的草地画有小虫、小兔、小牛、小羊的大纸板一张与幼儿人数相等小虫、小兔、小牛、小羊的头饰每人一个

水彩笔每人一盒

活动过程：

1、户外散步，查找食物。

——老师：今日，我们动物王国里的食物吃完了，我们没有食物了，今日老师带你们去外面去外面查找食物好不好？请大家戴上自己喜爱的头饰，跟着老师出发吧！

老师一边说儿歌一边带着幼儿到户外的草地上

儿歌：草儿草儿青青，小虫小虫爬爬;草儿草儿青青，小兔小兔跳跳;草儿草儿青青，小羊小羊咩咩；草儿草儿青青，小牛小牛哞哞；草儿草儿青青，宝宝宝宝跑跑。〔老师边说儿歌边带幼儿做动作〕

——老师：这些小动物都喜爱吃什么？〔引出小草〕

2、体验感受，了解小草的主要特征

老师带幼儿来到草地上。

——老师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？〔观测幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走〕

3、沟通共享

——谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚〔手〕遇到小草有什么感觉？

请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征

师幼小结：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

——刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？〔弹起来〕小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

——老师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小伙伴，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗？〔出示图片〕为什么肯定要在草地上踢足球？

师幼小结：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒畅又不简单受伤。

感受小草的芳香味

——老师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？〔小区、公园等。〕

4、爱惜草地，树立初步的环保意识。

老师：我们在草地上玩又欢乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的伙伴？草地也是小动物们的好伙伴，你们知道哪些小动物喜爱草地？

幼儿在沟通中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

5、为小动物做草坪

老师带领幼儿会活动室，出示大纸板。

——老师：这是小动物的家，乐事它们的家园什么都没有，我们援助它们添画上它们最喜爱的青草好不好？

幼儿集体在大纸板上作画，老师提示幼儿留意小草的疏密安排，引导幼儿画出不同种类的小草，不同外形的叶片，进一步了解小草的特征。

活动反思：

美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在技能，所以在后续的区域活动中我把这节内容连续了下来，盼望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、学习拓印画的基本技能。

2、愿意参加活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发觉拓印画的非常效果美，激发幼儿对美术活动的爱好，获得胜利的欢乐。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、白纸做的衣服8套，颜料〔红、黄、蓝、绿〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种外形的积木，抹布，清水，VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程：

〔一〕引发爱好，调动幼儿已有阅历：

〔引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。〕

问：1、你看到了什么？听到了什么？

2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？

3、〔出示年历〕师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观测他们的衣服什么地方很美丽？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。〔引导幼儿观测他们身上有美丽的新衣服吗？〕它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

〔二〕给猪宝宝做新衣。

1、示范操作，学习方法。

A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同争论如何进行拓印？

小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压〔1、2、3〕，花纹出来啦！

B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观测：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规章。结合观测结果，进行小结。

2、幼儿创作。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。

B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

C提示幼儿在作画时保持宁静,对于技能差的孩子予以个别指导。

3、作品评价：

A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，观赏自己的作品。

B、〔以小猪的口吻评价〕小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得胜利得欢乐。

C、感谢小伙伴送给我们这么美丽的新衣服，再次祝福你们新年欢乐，活泼可爱！再见！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过萝卜印画，感受这种非常画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

活动预备：

萝卜、颜料假设干，棉花假设干，篮子5个，纸假设干，擦手帕5张，范画2张。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识

1.今日我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本事，你们情愿吗？

2.萝卜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？〔出示范画〕你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？

二、老师示范

1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。〔示范蘸不同的颜色就有不同的印迹〕

三、幼儿操作

1.初次操作，探究印画方法

你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！

2.老师讲解印画的方法

〔1〕你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面洁净吗？画面上有画吗？〔展示“个案”〕为什么会这样？怎样印画才能让画面洁净、美丽？

〔2〕小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

〔1〕老师巡回知道，告知幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。

〔2〕引导有困难的幼儿想象。

四、展示作品，小结活动

小班美术教案篇7

手指印画

教材分析

每个人的手指大小、外形、纹理都不一样，但平常同学往往不太留意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导同学学会留意观测身边的事物；通过观测手指纹路的外形和大小，初步了解自然世界各式各样的纹理；通过指印的联想，启发同学的创新思维，培育想象力。

教学目标

1、观测手指纹路的外形与大小，初步了解自然世界各式各样的纹理

2、能利用手指压印出各式各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜爱的画面

3、引导同学在观测、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性

重点难点

重点：了解掌控手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简约的组合，或在指纹上进行简约的添加线条或色调，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜爱的漂亮画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生预备

师：水彩颜料印泥画纸范画课件

生：湿抹布

一、创设情境，激发爱好

1、谜语导入：

五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

猜猜它是谁？手指〔板书：手指〕

2、观测手指

师：原来是手指兄弟啊！果真和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发觉手指兄弟还有什么不一样的地方吗？

生：粗细，大小

师：小伙伴们还有一个很奇妙的地方不知道你有没有发觉，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可美丽啦！你知道它是什么吗？

生：指纹

3、引出指印〔添加板书：印〕

师：为了更好的观测，老师把手指兄弟美丽的手指纹理给印了出来〔ppt图片〕师：你能对比老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观测边找

4、初步体验

师：你想不想来试试看呢？

生：想

师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！

同学放开了玩，用自己喜爱的颜料，自己喜爱的颜色

二、初步尝试验究

师：小伙伴们都好厉害啊！印出了那么多不同外形的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌

1、师：小伙伴们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看认真喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡〔快速〕

2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？〔出示一个手指印〕〔三个同学〕生：苹果，蔬菜

3、投影仪上，两个手指印

师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？

生：变花、变——

师：那你自己印的指印你觉得像什么？

三、更进一步联想

1、出示一开始的例子

师：刚才老师变得小鸡好孤独！你有什么好方法让它快乐起来吗？

生：给它加点好伙伴！

师：主意真不错！瞧它的好伙伴来啦！

师：我们的手指太厉害了，还可