田径-教学设计

体育课教学设计一．指导思想本课遵循以学生为主体的指导思想,在教学中牢固树立“健康第一、快乐体育”的理念，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣，并为学生的终身体育打下坚实的基础。二．教学对象与教材本课的授课对象是我校高一、一部1—9班的全体学生，这些班学生的文化课成绩较好，学生的身体素质不够好，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。田径类是我校体育教学基本内容之一，本节课结合田径本身教学特点，利用趣味内容教学与接力跑技术学习相结合进行身体素质练习以达到提高学生身体机能。三．课的构思：根据学校体育教学要树立"健康第一"的要求，真正促进身心健康，使体育课更加生动活泼、丰富多彩。特别是高一学生，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。本课教师设计一个趣味性的投准练习和接力跑练习，两个练习均采用学习、游戏、比赛相结合。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。四．教学方法：教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高投掷能力奔跑配合能力以及身体素质。学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进，并牢固掌握。五．教学程序：准备部分：准备活动中通过队列队形变换、热身操练习来达到预热的目的。基本部分：通过趣味投准和接力跑练习提高学生对体育课的兴趣，并对投掷项目有初步了解，掌握接力跑的技术动作。结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。六．场地与器材：整个教学活动在学校田径场进行，教师提前准备好投掷物（实心球或沙包）以及标记物。

学科体育年级高一年级任课教师课的类型实践课教学内容1、趣味投准2、接力跑教学目标1、认知目标：通过本课的学习，让学生理解投掷的基本技术原理和接力跑的技术要素。2、技能目标：让学生初步学会合理的投掷技术动作，并能进行持器械投准的方法。让学生在娱乐化的游戏练习中学会接力跑的技术动作，并全面发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过趣味投准和接力跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。教学难点八、、1、投准的力量与角度2、交接棒时机教学重点八、、1、投掷的准确性2、接力跑的动作方法结构教学详细内容时间强度组织教法及要求开始准备部分2、师生问好，宣布课堂任务3开始准备部分2、师生问好，宣布课堂任务3、安排见习生，检查服装OOOOOOO

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△要求：静、快、齐4、队列队形变换①裂队并队②错肩行进5、原地徒手操扩胸运动振臂运动俯背运动体转运动体侧运动弓步压腿仆步压腿踢腿运动跳跃运动整理运动

教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐精力集中、活动充分、动作大方、趣味投准、趣味投准30大1、将投掷物上抛接住练习a.上抛接住基匹上抛击掌2次接0上抛后转体360°接住本d上抛击掌3次接住（尝试）。・自创动作，上抛接住部2.学生练习对投3.将投掷物投中地上小圈分4.将投掷物投中目标练习教法：在圆心放物件（矿泉水瓶、实习球等）进行投物练习.提出质疑的问题.点拨学生的思维，在日常生活中还有那些实例能体现投的准呢？（篮球、排球、实心球）组织：同心圆（4个）教法：教师讲解示范，学生练习。教师巡回指导，讲评问题。组织教学中把表扬与鼓励始终贯穿于教学练习中，让学生寓快乐于教学与练习之中!分组进行投准比赛。（同心圆设置分值5、3、2、1分，压线算分低的）要求：上、下肢协调用力。二、接力跑1、简单介绍接力跑的基本知识a、4X100m接力、4X400m接力b、交接棒方式：①“下压式”②“上挑式”C、基本知识：①起跑快的，第一棒。最慢的第二棒。然后第三快的第三棒，最快的最后棒（为冲刺准备）②第一棒用右手交，第二棒用左手接、交，第三棒用右手接、交，第四棒用左手接。一般下压式比上挑式稳，不容易掉棒。组织：（如图）散点站立（老师讲解接力跑基本知识）练习队形（如图）TOC\o"1-5"\h\zX AXXX A+ XXX+ ►XXX kX XXX0教法：1、老师示范讲解2、强调要点，难点2、动作要领a、下压式要领接棒人虎口张开朝向身体，掌心向上，交棒人将棒采用点压方式交接。b、上挑式要领接棒人虎口张开朝下掌心向后，交棒人将棒采用上挑方式交接。3、练习a、自主练习（老师指导）b、接力比赛（蹲踞式和站立式起跑）3、老师指导学生练习①、原地做上挑式传接棒技术练习。②、原地做下压式传接棒技术练习。③、走动中做上挑式传接棒练习。④、中速和快速跑中听传棒人信号做上挑式或下压式传接棒练习。4、学生互相纠正要求：认真观察老师示范听从指挥投入练习

结束部分、放松部分（音乐伴奏、语言提示）1、在悠扬的音乐声中，同学（闭眼，想象）手拉手像荡秋千一样轻轻摆动，身体也随之摇摆，幅度有小到大再到小。2、蒙古舞音乐伴奏5小组织：散点教法：老师领做学生认真练习要求：放松充分场地器材1、实心球40个（或自制沙包40个）2、接力棒4个3、录放机一台预计练习密度：35%左右预计生理负荷曲线1沟IfeC150iao13Q1匆1L01&09080-艇搏=/-/11a-/\/、1 1 1 1] 20 30 制V \ 物时间课后总结这节课是在新课标指导下的一堂体育课。本节课是从“健康第一、快乐至上”的课标理念和学生生活体验出发，让学生从中感到乐趣。并且通过激发学生的学习兴趣，突出学生的自主性、合作性、活动性、创造性，注重培养学生的探究和创新精神。在这一节课中学生练习的气氛热烈，“加油”声不断，学生们成了课堂的真正主角。这节课较好的完成了本课教学目标，在教学中收到以下几点成效与不足：1、一开始的形式拉近了学生与老师之间的距离。在开始上课时老师宣布课的内容时，“趣味投准”就激发了学生的兴趣。结合学生生活实际，准备部分用几个队列队形的变换带学生进入课堂，随后在音乐伴奏下老师带领大家一起完成了徒手操的练习。随后的趣味投准掀起了一个高潮，接力比赛更是让同学们欢呼雀跃，总之，很好的完成了本节课的运动技能目标。让学生们玩有目的，乐有所得。2、在教学中运用激励机制启发、诱导学生不断地向学习的深度拓展、延伸，利用竞争意识激发学生在浓厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习，发展扩散性思维，促进创新能力的提高。3、整节课师