班级教育管理-班级精细化工作方案-教育管理论文

#班级教育管理_班级精细化工作方案-教育管理论文班级精细化工作方案为做好班级管理精细化工作，提高本班教育教学质量，根据学校关于教学常规精细化管理的要求，结合我班实际，特制定本方案。一、指导思想以学校关于教学常规精细化管理的要求为指导。以深化教学常规管理、提高教育教学质量为目标，积极探索课堂教学精细化、学生管理、安全管理、转化后进生等工作精细化管理新路子、新方法。二、基本内容及要求（一）、课堂教学精细化。1、计划。学期开学第一周制订语文教学工作计划。教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。计划制定要具体、详细、操作性强，工作安排既要与学校工作安排协调一致，又要立足实际，突出特色。2、备课。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。备课前先要熟悉教材内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导、备思想教育等。正确使用教学参考资料，不生搬硬套，照章抄袭。教案完整有创意，环节齐全（有讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置等基本要素），字迹清晰，要从知识的整体性、系统性出发，发掘教学重难点，认真做好教学设计。每课或每单元结束后，要求写教学后记，要总结本课或单元教学的得失3、上课。（1）严格按课表上课，严格执行课前候课制度，提前两分钟进入教室，督促学生迅速进教室做好上课准备。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、得体、不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事。（2）教师上课使用普通话，课堂语言简练、准确、清晰、通俗、生动、具有条理性、启发性。语速适中。板书设计合理，书写规范。（3）努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，教态要亲切自然。课堂教学应体现精讲多练，短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。（4）教学时能正确把握课堂教学目的和内容，教学内容要正确,重点要突出，脉络要清晰。教学中能根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。（5）体现教学民主，突出教师的主导与学生的主体，关注每一个学生。能创设与教学内容相吻合的情境，激发学生的学习兴趣，充分应用现代教育手段，提高课堂教学效率。（6）课后要及对自己的教学进行反思，并写出课后反思。4、作业。要加强课堂作业设计与批改研究，从作业内容、方式、层次、对象等因素进行设计与研究，作业设计紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，体现科学性。教师批改作业要及时认真，不漏批错批，要突出作业反馈、评价与订正环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键来抓，对平时作业比较差的学生提倡面批。每次批阅均有日期、批阅次数、有激励性、启发性评语。要教育和指导学生按作业规范要求，规范学生质量。5、辅导课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。要认真制定辅导计划，确定辅导对象，精心选择辅导内容，做好培优辅困工作。对后进生要耐心辅导，使之树立学习信心，尽快提高学习成绩；对优等生要指导他们的学习技巧和方法，适当提高学习的难度和广度，挖掘其内在潜力；对中间学生进行督促指导，充分调动其学习积极性。6、检测（1）认真组织好单元检测、期中、期末考试工作。（2）考试结束，要认真的对试卷进行批阅和正确的评价。（3）认真做好考后的总结和讲评工作。要及时进行成绩统计及答题情况分析，确定讲评的重点及讲评的方法。（5）严格考试纪律，培养学生良好的考风。每场考试都要严肃考纪考风，推行诚信考试，培养良好的考风，促成良好的教风和学风。7、总结学期结束，根据教学的实际，写出学期教学工作总结。教学总结的内容包括：教学目标的完成情况，教学措施的实施情况，教学工作的经验、存在在问题以及下学期的改进措施。8、提升自身教学水平。（1）、积极参加学校及上级组织的各类培训活动。（2）、积极参加校本培训及教学研讨。深入学习学科课程标准，认真研读新教材，观看教学实录，积极参加集体备课、听课、评课、说课以及教法交流、学法探讨等形式多样的培训、交流活动，提高自身的理论水平和专业素养。（3）、认真阅读教育刊物，读一本教育专著，学习先进的教育理念、教学方法。（二）、学生管理精细化1、强化学生行为规范训练。（1）、狠抓规范学习。重点抓好《小学生日常行为规范》、《一日常规》的学习。（2）、从小事抓起。从学生的基础文明行为的训练抓起，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规、礼仪常规等入手，对学生进行养成教育，并举行各种养成教育比赛。2、抓好学生学习规范训练。将训练活动渗透到日常教学工作的每一个环节，落实到每一个学生。让学生养成课前认真预习；课上专心听讲、思考积极、回答问题主动、会提问、会合作；课后按时完成教师布置的作业，书写认真，能及时科学的进行复习；考试沉着冷静，答题有序；有良好的阅读习惯等。3、强化监督。建立确实可行的评比细则，促进学生良好行为习惯的养成。将班级管理分为学习、纪律、卫生、课间、安全5个方面,每个方面各由一名监督员负责。（三）、班级安全工作精细化1、加强安全教育。利用班队、早会对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。2、期初、期末、逢节假日和每位家长签订安全责任书。3、在每个节假日放假前，对学生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。4、平时利用黑板报、手抄报等多种途径开展安全教育活动。（四）、转后工作精细化1、对帮教对象定期谈话与不定期谈话相结合，并及时做好书面记载。被帮教对象每月一次思想汇报（口头或书面）、自我评定。2、做好与后进生家长的联系工作。与后进生的父母亲自见面，了解家庭