街道教学工作总结

第页共页街学工作总结街学工作总结街学工作总结1本年度，我街道的教研工作通过认真贯彻落实教研室本学年度教研工作意见，围绕“确定工作重点，改良工作措施，创新教研形式”的工作目的，继续抓教学常规管理和学科教学研究，以专题研讨推进课程改革，促进老师专业成长，全面提升我街道的整体教学质量和教研程度，详细总结如下：一、构建教学形式，深化课程改革。1、认真抓好课程、课时的科学设置。各校在全面、深化总结施行新课程几年来的经历、教训的根底上，着力进步新课程的施行才能。坚持以学生的全面开展为教育目的，科学设置课程，开齐课程，开足课时，充分挖掘地方、校本课程资，积极发挥三级课程的功能；各学科认真总结施行新课程的经历、教训，针对新课标、新教材的不完善之处，在教学过程中进展必要的补充和调整，以利于夯实根底，实在进步学生的才能。教育组于学年初对各学校的课程、课时设置情况进展调研。第1周内各校将课程设置表、老师任课表、总功课表上缴教育组。2、抓好课堂教学形式的构建。新课程改革的核心在课堂，课堂教学中，老师是主导，学生是主体，各校紧紧围绕课堂教学改革这一核心，完善课堂教学评价方案，指导老师积极构建“自主·合作·探究”的课堂教学形式，以生为本，着力研究如何处理教材，用活教法，调动学生的自主学习，帮助学生夯实根底；努力营造探究、合作学习的课堂教学气氛，培养学生才能，进步课堂效益。教育组结合街道公开课开展语文、数学、英语、品德、科学等学科课堂教学形式的探究、交流活动，共有120多人参加活动；认真组织老师参加区性教学观摩、研讨活动20多人次；各校共举行校性公开课20多个。3、抓好新课程背景下的学法指导。新课程背景下，强调学生的自主学习，科学的方法对进步学习效率非常重要。各校继续倡导新课程背景下的“三先三后”学习方法(先预习后听课；先复习后作业；先考虑后发问。)。根据不同学段、不同年级学生的特点，加强引领，进展个性化指导。4、进一步完善听、评课制度，全街道校长人均听课30.2节；行政人员人均听课25.3节；教研组长人均听课20.1节；专任老师人均听课15.3节，各类人员听课节数均符合上级要求。二、抓好教学管理，强化教学指导。1、抓好下校视导调研工作。教育组按照“抓住重点学校，关注面上学校”的原那么，有方案地加大对各校视导的力度、广度，以“下校综合视导”、“单学科调研”等多种方式相结合，把进步课堂教学效率作为重点，帮助学科老师打通理念与理论的壁垒，把课改中观念形态的东西，转化、融化到课堂教学理论中。着力研究新课程背景下，如何落实“三维目的”，如何处理好老师的“主导”和学生的“主体”关系等课堂教学行为，强化老师的自我反思意识，强化“以学评教”教育价值观，使课堂教学真正成为促进师生共同成长的过程。教育组于上半学期和下半学期先后4次组织到4所学校进展教学调研和视导活动。2、加强教学常规检查。各校通过健全新课程背景下的各种管理制度，有效标准和引导老师的教学行为。一方面，把教学常规检查作为一个管理抓手，采用“集中检查”与“个别抽查”相结合，通过“推门听课”，抽查备课簿，召开学生座谈会，组织调查问卷等形式，有目的地对不同年级、科目进展教学检查、反应，及时采取有效措施，解决发现的问题；另一方面，狠抓教学过程的每个环节，老师坚持“五个认真”(认真备课、认真上课、认真布置和修改作业、认真辅导、认真反思总结)。严格挑选好配套练习，防止过滥或使用不当的蓝本，实在减轻学生的学业负担。各校把普通话的使用和用字标准化工作纳入教学常规检查的范围。教育组通过对学校开展“教学常规检查”的情况进展摸底调查，对课堂教学使用普通话的情况进展抽查。本学期各校进展教学常规检查二次以上，课堂上根本能使用普通话教学。3、开展学科比赛，培养学习尖子。各校结合新课程，开展诸如即席作文、古诗文吟诵、英语口语、词汇等比赛活动。把学科竞赛纳入学校教学方案，落实责任，抓好学生的赛前辅导，通过各项比赛激发学生的学习兴趣，培养一批学生尖子，扩大学科、学校的影响力。各校共开展各类比赛30多场次。街道于第15周举行五年级数学竞赛，有6名学生获一等奖，13名学生获二等奖，17名学生获三等奖。4、期中、期末组织教育组人员对各校考试情况进展巡查，严格考风考纪，形成良好的.考试气氛。期末继续对各校试卷的评卷情况进展抽查。三、加强教学研究，浓化教研气氛。1、加强教研组建立。学科教研组是校本教研的根本单元，搞好教研组建立，充分发挥教研组在施行校本教研中的积极作用，能更好促进老师专业成长，浓化学校教研气氛，有效进步教学质量，也是推动教学改革向纵深开展的重要抓手之一。各校根据新课程的要求，根据老师队伍的状况，对学校教研组进展必要的重建、调整，从教研组的工作方案入手，突出“研”字功能，抓好“说课、听课、评课”活动的扎实开展，抓好集体备课的效益。做到工作有方案有总结、有过程记录；活动有时间、地点、主题、召集人。各校把教研组建立成为老师交流的一个真实平台，组内老师经常性开展教学问题讨论，分享同行的教学机智；教研组逐步建构包括“学科参考、图片资料、实验题、练习题、测试题”等内容的资料库，坚持长期积累教研组自身的校本教研活动资料。教研组长帮助青年老师制订“三(五)年成长规划”，抓好青年老师的学科校本培训，让团队迅速成长。规模较小的小学学科组，在教育组的协调下，积极开展“跨校备课记交流”、“校际教研”等活动。教育组对各校教研组建立的情况进展检查，组织各校教研组长参加教研室组织的语文、数学、英语等学科教研组长培训、互动3场21人次。街道将每三年评选一次“先进教研组”。2、积极开展课题研究。随着教育事业的开展，以校为本的课题研究，对于促进老师专业成长，进步教学质量显得日益重要。本学年度各校都确立校本研究专题，城北确定四个教研专题，埔美、龙田各确定三个教研专题，其余学校每校确定一个教研专题，并逐步做到“组组有专题，人人都参与”，在教学科研中促进老师的专业成长。各校各个专题的研究方案第3周上缴教育组，期末各个专题也进展阶段性总结。3、以老师根本功比赛为抓手，促进老师团队的专业成长。各校建立健全学校的根本功比赛制度，调动广阔老师积极参与，通过不断的“磨课”，促进全体老师专业开展，培养出学校的学科带头人，营造浓烈的教学与研究气氛。四、存在问题与对策。本学期，我街道的教学教研工作虽然做了不少努力，也获得一定成效，但存在的问题仍得不到解决，主要表如今：(一)师资方面。1、老龄化，全街师平均年龄45岁以上；2、骨干老师少，缺乏学科带头人；3、老师总体程度偏低，对教材钻研不够深透；4、老师长期在同一所学校任教，缺乏积极性。(二)学生方面。1、外来工子弟学生多，流动性大，知识根底差，加上局部学科没开设(如英语科)，影响整体教学质量；2、免费教育使更多学生和家长对教育不够重视。(三)设备方面。1、资金缺乏，教学设备陈旧落后，全街道除了5个电教室外，其余教室连“二机一幕”都没有；2、教辅资料滞后，缺乏严重，满足不了教学需要。针对以上存在的主要问题，今后，我们主要做好以下几方面工作：(一)加强学习培训活动。(二)加强教学研究。(三)争取各级支持，添置教学设备和教辅资料。(四)老师适当交流。街学工作总结2一学期来，xx教管中心在七星关区教育局、xx街道办事处的领导下，在辖区各公民办学校幼儿园全体老师的共同努力下，各校园教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的为目的，以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，获得了一些成绩，现总结如下：一、健全各项规章制度，加强教育管理。在区教育局和xx街道办事处的指导下，教管中心从加强管理入手，健全各项管理制度，坚持学生的全面开展，结合实际情况，标准办学行为。严格执行作息时间，认真施行课堂改革，努力构建高效课堂。开展行之有效的教研活动，实在进步老师素质。用赏识教育、微笑效劳开展教学工作，实现了学校文明和谐、标准的办学方向。二、强化组织领导，统一思想认识为进步xx教育教学质量，保证课堂教学改革顺利开展并获得显著成效，成立“一优一课、一课一名师”及高效课堂领导小组。定期召开辖区各校校长、中层干部、骨干老师和全体老师会议，认真学习有关文件和施行意见，充分认识“一优一课、一课一名师”及高效课堂教学形式建立的重要意义，做到班子思想统一，老师思想统一，进一步明确高效课堂建立的指导思想、详细目的、施行方法和步骤，使高效课堂建立活动能有序地开展。三、进步老师素质，打造高效课堂。1、强化校本培训各校拟订校本培训方案，利用“八步作文教学法”培训、集体备课、“三段五环教学形式”研讨课等教研形式引领大家主动向“四有”好老师看齐，找到幸福教育最大公约数，打造精致课堂，塑造精彩人生。各校大力倡导老师们积极上一节公开课：骨干老师上观摩课、年轻老师上研讨课、外出学习的老师上汇报课活动，充分发挥名师、骨干老师的引领示范作用。各校加大校本教研的工作力度，真正使老师在研究中工作、在工作中成长，认真总结过去教研、教改的得失，一抓到底。2、抓常规，促进管理标准化各校严格巡课制度，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课，发现问题，及时指出。严格备课管理，实在进步备课质量。教诲处要认真做好每月一次的教学检查工作。严格作业管理，对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业修改严格执行有关规定。四、存在的问题：1、辖区各校合作学习小组建立问题突出，老师在合作学习中的主导地位没有充分表达。在施行高效课堂小组合作学习中，如何利用小组学习方式指导学生