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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐【八下】第一章第四节组成物质的元素教学设计《组成物质的元素》教学设计

尚志市老街基小学

张立鹏

《组成物质的元素》教学设计

导学案：

【学习目标】

1.了解元素的概念

2．了解各种元素在地壳里的含量及在生物细胞中的含量.

3.认识常见元素的符号，了解元素符号的意义，了解元素周期表的基本结构

【预习过程】

看书填空

1．元素就是具有相同数的一类的总称。

2．我们把核电荷数为的全部的氧原子通称为氧，把核电荷数为6的全部的碳原子统称为碳。

3．元素在地壳里的含量前四位的是，元素在生物细胞中的含量前五位分离是。

4．如何来表示元素呢？————元素符号拉丁文的第一个字母，有时结合其次

个字母。什么时候结合其次个字母？

第一个字母要写，其次个字母要写。

5．元素符号表示什么？

6．在元素周期表中：

（1）共有个横行，每个横行叫一个

（2）．纵行叫。共有个纵行，个族

（3）．最后一个纵行是元素

Fe、

2Fe3O钙元素钙原子一个钙原子

二个钙原子

教学设计：

【学习目标】

1.记住一些常见元素的名称和符号；初步熟悉元素周期表，知道它是学习和讨论化学的工具。

2.知道元素的容易分类。

3.能从组成上识别单质、化合物和氧化物。

【教学重点】元素符号及其意义；单质、化合物及氧化物。

【教学难点】

1.元素符号意义

2.单质、化合物及氧化物

3.生活中常见的化合物的容易分类

【教学手段】试验为主，同学研读，老师引导点拨

【教学课时】1课时

【教学用具】课本涉及的器材和药品

【教学流程】老师提醒→同学思量研究→同学看书、试验并提问→老师分析讲解→尝试练习→同学自我小结

达成学习目标1至3，分三步完成：A．达成目标1和2B.达成目标3C.巩固目标1、

一、元素与元素符号

1.元素

元素是一类原子的总称。

2.元素的分类

金属元素

元素非金属元素

稀少气体元素

3.元素符号

（1）记住一些常见元素的名称和符号；（2）元素符号表示的意义：二、按照元素组成对纯净物举行分类

单质

纯净物

化合物：氧化物等

三、自然界中各元素的含量

1.地壳中部分元素的含量（由多到少）：O、Si、Al、Fe、Ca

2.海洋中部分元素的含量（由多到少）：O、

H、Cl、Na

3.人体中部分元素的含量（由多到少）：O、

C、H、N、Ca

[尝试练习]

1.一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（）。

A.质子数

B.中子数

C.电子数

D.相对原子质量

2.食用碘盐可预防甲状腺肿等疾病。市售加碘食盐的包装袋上标明每千克含碘

20~40mg，这里标明的碘的含量是指（）。

A.碘单质

B.碘分子

C.碘元素

D.碘原子

3.在元素周期表中，非金属元素主要位于（）。

A.左上方区域

B.右上方区域

C.左下方区域

D.右下方区域

4.写出下列元素的符号或名称。

硫，钙，钾，Zn，Ba，Mn。

5.按照所给的大写字母或小写字母各写出几种元素的元素符

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