高中语文-现代文阅读之理解句子含义教学课件设计

理解文中重要句子的含意

讲课人：近试上张水部

朱庆馀(yú)洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？【注释】1.近试：临近科举考试。

2.张水部：即张籍，曾任水部员外郎，当时与韩愈齐名。

3.停红烛：让红烛通宵点着。停：留置。

4.舅姑：公婆。

5.深浅：浓淡。【翻译】洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？《近试上张水部》

《近试上张水部》这个标题可以帮助我们明白诗人的写作意图，唐代应进士科举的士子为增加及第的可能和争取名次，多将自己平日诗文加以编辑，写成卷轴，在考试前送呈有地位者，以求推荐。朱庆馀此诗投赠的对象是张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进，与韩愈齐名。朱庆馀平日已得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，写下了这首诗，征求张籍的意见。理解文中重要句子的含意

学习目标1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、学会准确筛选信息，规范答题模式。考点要求及解读理解重要语句的丰富含意。解读：“重要语句”是指对理解文章起重要作用的语句，它们内涵丰富，承载着作者重要情感、哲思；“丰富含意”指的是词语或句子在特定语言环境中所具有的意义。

高考回眸

“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的一个能力点，每年必考。2010年《没有天堂

》第20题4分2011年《审丑》第20题4分2012年《被时间决定的讲述》第20题4分2013年《活着》第20题4分2014年《浣花草堂》第20题4分2015年《四堡雕版》第20题4分重要句子类型纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型的语句：1．内涵丰富、耐人寻味的语句。2．使用了修辞、表现手法及各种句式的语句。3．结构（层次）比较复杂的句子。理解文中重要句子的含意（一）1．内涵丰富、耐人寻味的语句。课文链接（理解下面划线句子的含意）我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后，我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。参考答案：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。关键词语关键词语关键词语表层义情感义第一步第二步第三步小结

解题思路：（找关键+巧分析+建答案）答题模式：句子表层义+情感义分析句子找出句中关键词锁定区间;结合语境分析,由表层义到情感义;按点组织答案，尽量用上下文中关键词语。（山东卷）《歌德之勺》

“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？（2分）相关语境：

今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。关键词语参考答案：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）强化训练《访草》如何理解“但若不是天上有千万点星星，地上有亿兆根青草，我一刻也无法孤独下去”这句话的含意。我不是食草的动物，但我没有草便跟食草动物一样活不下去。我固然喜欢爱孤独，但若不是天上有千万点星星，地上有亿兆根青草，我一刻也无法孤独下去。其实我有这么多的伴，我并不曾孤独过。我所谓孤独，只求脱出世尘的熏染而已。参考答案：这里的“孤独”是指逃脱世尘的熏染。这句话的意思是：正是因为有了天上的星星和地上的青草，我才摆脱了尘世影响和桎梏，独自生活。这句话强调了青草对自己的精神和灵魂的安抚作用，表达了作者对青草的喜爱之情。理解文中重要句子的含意（二）2．使用了修辞、表现手法及各种句式的语句。课文链接（理解下面划线句子的含意）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

（节选自朱自清《荷塘月色》）

参考答案：作者在此运用通感的修辞手法，把嗅觉转换成听觉，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定、婉转渺茫的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。点手法表情感析作用第一步分析句子，确定手法；第二步结合内容分析运用这种手法的作用；第三步组织答案，答出作用＋情感态度。

小结

解题思路：答题模式：点明手法+作用+情感（重庆高考）《时间怎样地行走》怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。参考答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。强化训练赏析画线的句子的表达技巧和表达效果

或竹笠草屐，与渔樵杂处，晨兴理荒秽，带月荷锄归。一掬苦汗，使一泓清流落英缤纷；或一蓑烟雨，放浪山水，“终日无事，啸咏而已”，倚杖听江声，夜饮醒复醉。一杯酒在胸膛燃烧着另一杯酒，“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”。“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。心则随风景而去，苍茫不可知；或焚香静坐于寺院，“撷亭下之茶，烹而饮之”，物我相忘，身心皆空，跟和尚聊天，尽兴处，打个喷嚏也是诗。说是“古今往事千帆去，风月秋怀一笛知”，却没有人能真正读懂他的内心（2016泰安一轮《赤壁怀古怀东坡》）画线的语句使用了对偶、引用、化用等手法，概括写出了苏轼贬谪黄州后的躬耕、宴饮、郊游、赋诗等生活情景，突出表现了苏轼旷达、率性的文人情怀。行文整散结合，文采斐然，表现力强。1、从修辞使用的角度赏析语言的生动性，对常用修辞能准确辨识，要具体阐明运用这种修辞的表达效果。2、从表现手法角度赏析语言的技巧性，如象征、对比、反衬、侧面烘托、联想想象、虚实结合等。3、从句式安排角度赏析语言的多变性，如长短结合、整散结合等。4、从色彩搭配的角度赏析语言的色彩性，一方面可以直接找表现颜色的形容词或带色彩的事物，另一方面领会作者调配色彩的匠心。理解文中重要句子的含意（三）3．结构（层次）比较复杂的句子。课文链接

（理解下面划线句子的含意）

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。（节选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》）解析：①这个句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律”；②“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”在句中担任状语；③冒号以后的文字，与“简单事实”构成复指成分。参考答案：此句论述了马克思在社会科学理论上的伟大贡献，即发现了人类历史的发展规律，赞颂马克思伟大的历史功绩，抒发对他的景仰之情。【解析与答案】第一步分析句子，理清结构第二步结合语境对每个分句一一分析第三步按次序组织答案小结

解题思路：第一步分析句子第二步结合语境（上下文）一一对应解释第三步组织答案理解文中重要句子的含意

找关键词语看修辞、手法、句式、色彩理清结构全面作答不漏点手法+表层义+语境义（情感）注意：1、对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有“整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。2、任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。3、重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。4、语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。参考答案：(1)运用拟人手法，用红、黄、白色彩形象生动地描绘了一幅丰收景象，展现了育林防沙的效果。(2分)(2)运用比喻手法，生动形象地描绘出沙梁之烈，(1分)反衬梭梭树等绿色生命的顽强搏斗精神。(1分)巩固训练①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫