大班第二学期期初家长会“幼小衔接”会议流程

大班第二学期期初家长会“幼小衔接”会议流程范文太仓市小太阳幼儿园大班组

时间：20

10、

3、5下午3：30~4：00

地点：幼儿园多功能室

主持人：顾艳老师

其他:尹强老师负责照相和音响，各班班主任负责家长接待签到工作，配班在班上组织幼儿嬉戏。

会议流程：

一、各班家长签到、就坐。

二、大班年级组家长会，会议重点是“谈谈幼小连接问题”。

各位家长挚友们：

大家下午好!特别感谢你们从百忙之中抽空来参与我们这个会议。

时间过得很快，我们大班的孩子要进入小学了，在这关键的时刻，培育和激发孩子们入学学习的愿望和学习爱好是特别重要的，它干脆影响孩子们入学后的学习生活。此外，孩子的意志发展水平也是入学前打算的一个重要方面。因此，对于孩子来说，学习有时并不那么吸引人，在学习中也有“枯燥的”、但这是必不行少的内容;他们必需参与集体活动，接受学校和老师提出的一系列要求，遵循学校的各种规章制度等等，这些都要求儿童的意志发展达到相当的水平。除此以外，培育儿童酷爱祖国、酷爱劳动、酷爱集体等良好的道德品质和初步的共产主义倾向的特性，也是儿童入学前心理打算的重要内容。总而言之，为了做好孩子入学前的心理打算工作，必需遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培育，又要强调非智力因素的培育，力求儿童入学前心理打算的全面性。

下面我把我们幼儿园关于幼小连接方面做的工作向各位家长做个简短的汇报。详细做了下面几个方面：

一、孩子们的学习方面

增加阅读、识字、写字、算术等活动的量，在教学形式上也会与小学接轨。

(一)在小中班时，我们的活动主要是以嬉戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们每天都支配10分钟左右的识字、写字、算术等活动，识字主要是以象形字为主，还有一些是日常的常用字等;写字，我们就像小学生一样有特地的田字格;基本上孩子能够做十以内的加减法，有个别孩子能够做20甚至30以内的加减法。并且每天早上来园时请小挚友签名，这样既能让孩子练习自己的名字，又能够意识到我是第几个来的，让孩子有一个我已经到幼儿园的意识。另外，我们把学过的内容放到各个区角，如：语言区，主要是把一些学过的字放在区角，让孩子们在自由活动或区角活动时学和写;数学区，主要是让孩子做一些数学的题目。详细的有以下几点：

1、每天早上来请小挚友签到、点名，报自己的姓名和学号。

2、写字时，我们请小挚友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿态正确。

3、看书时，请小挚友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离。

4、削铅笔时要留意平安，并留意保持环境整齐。

5、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小挚友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。

6、活动的时间延长到30或35分钟。

7、模拟小学生上课“起立”、“老师好”、“同学们好”等。

8、还有算术时，就像小学生一样开火车。

9、在活动中有问题要举手，并且回答问题要洪亮。

(二)我们将在六月份开展《走进小学》为期两周的主题活动，带领孩子们参观小学。

参观小学，既能扩大幼儿园孩子的接触面，增加他们对学校的爱好，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟识校内生活。熟识校内的环境，校内和我们幼儿园有什么区分，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿态、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要洪亮。我们还会看哥哥、姐姐做操，我们的孩子会感觉到哥哥姐姐做操很整齐，做得很仔细。感觉哥哥、姐姐不像我们小挚友须要老师的带领，他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样爱护我们的视力，在孩子们的心中产生对小学生活的憧憬。回到幼儿园，孩子们唱毕业歌、念毕业诗就会更加仔细了，同时也会感受到要珍惜幼儿园的美妙时间。

二、孩子们的生活方面：

1、每天有小值日生、大班长、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小挚友会很主动地参与班里的活动。

2、请小挚友每天上幼儿园要背书包，每天整理书包和文具盒。

3、用餐时尽量保持宁静，并且能吃完，有节约粮食的意识。

4、餐后漱口、擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参与一些宁静的活动，如：共享玩具，能培育孩子和小挚友一起共享的实力并体验其中的欢乐;阅读，主要是看图说话，并让孩子与小挚友自由地沟通;听故事，能够培育孩子们的倾听实力及思维实力;折纸，让孩子们相互沟通，相互帮助，让个别能干的小挚友起到带领作用。

5、午睡时请小挚友宁静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有依次，并叠放整齐。午睡起床请小挚友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。

三、孩子们的行为习惯方面：

1、本学期将在大班组开展每周一升旗仪式，升旗时要立正，并凝视国旗，唱国歌。

2、每天早上来幼儿园，请小挚友主动想见到的老师问好，并与爸爸妈妈说“再见”。

3、走到幼儿园大厅，请小挚友保持宁静。

4、到教室里要遵守教室里的纪律，不跑来跑去。

5、外面的活动时，进出教室要有秩序，并保持宁静。

6、知道爱护环境，不乱丢垃圾、果壳，不随地吐痰、大小便。

7、同伴之间相互帮助，关切，敬老爱幼。

四、孩子们的心理、情感和特性品质方面：

我们大班组开展的科学认读课题活动就在此方面进行了许多的实践探讨，对孩子的心理、情感和特性品质的培育起到了良好的成效。课题活动是从这届幼儿小班时期起先的，至今快开展三年了，即将进入课题结题阶段)

五、小学王静老师谈“幼小连接”

主持人：今日我们有幸邀请到了浮桥小学的王静老师，她是小学里的教研组长，在教科研和学生管理工作方面都特别动的精彩。下面就请王老师为各位家长挚友讲讲如何做好幼小连接，大家欢迎!

简要记录了王老师的讲话：各位家长挚友下午好!我先来说说小学和幼儿园的区分：

1.课的持续时间不一样。在一年级小挚友上课过程中会出现小挚友坐不住的现象，他们会没有缘由的站起来，缺少坚持性，对于这点，幼儿园在大班幼儿上课时间上做了相应的调整，为孩子适应小学45分钟一堂课做好了必要的连接工作。2.教材不一样。我们小学运用的是苏教版学习教材，一年级语文主要进行拼音、汉字的教学，数学是在幼儿园学习上的升级版。3.教学组织形式不一样等。

作为家长怎样帮助幼儿做好“幼小连接”工作:晨间来园的时间比幼儿园提早，7：40左右进班参与晨读。现在起先就要帮助孩子养成早睡早起的好习惯，避开升入小学后出现起不了床而迟到的现象。学习时要用心，怎样让孩子用心致志的学呢?家长要多提示幼儿学会倾听，供应良好的学习环境，尽量供应给孩子宁静的学习环境，做练习要限制好时间，不要养成拖拉的的坏习惯。像有的小学生在考试的时候出现拖拉现象，结果考试来不及完成，会做的也来不及，所以家长现在有必要留意孩子做练习时的速度和习惯。留意培育孩子写字的姿态、握笔方法是否正确，养成良好的书写姿态特别的重要。要培育孩子好的阅读习惯，多读书，读好书，还可以背一些简洁的古诗，家长要留意选择适合孩子阅读的书籍，举荐选购一些优秀的绘本，像幼儿园开展的认读活动就很好，我儿子在幼儿园订的绘本就特别适合他看，大家可以为孩子增加此类的书籍作为阅读的内容。

主持人：感谢王老师的介绍，信任听了王老师的讲解，能给您做好孩子幼小连接一些启示和帮助，这就是我们今日召开会议的期望。可能您会对今日会议谈到的内容有些自己的看法，接下来请大家回班级跟班主任面对面沟通，集体座谈会到此结束，再次感谢各位家长的参加。

三、班主任向家长介绍本学期班级安排主要事项，家长与老师个别沟通。

20xx/3/5

大班组