艾青诗选课件

九年级上册《艾青诗选》：苦难的悲歌

在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉

艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华芩《艾青诗选》：如何读诗《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗

（1）注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的，强化了节奏，增强了表现力。（2）品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更有利于情感的抒发。（3）把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象，理解诗歌的深层内涵。（4）体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式最根本的区别。（5）体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏着理性美。作家作品一、作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。艾青是他1933年发表《大堰河——我的保姆》时开始使用的笔名。

艾青出身于地主家庭，但因为刚出生就有术士说他命克父母，以致引起了父母的厌烦，于是被寄养在贫苦农民大堰河的家里。艾青曾说过，“在大堰河家里的5年，使我感染了农民的那种忧郁和伤感”，而“回到父亲家里，我是在一种被冷漠、被歧视的空气中长大的”，成了一个“忧郁的少年”。应该说，小时候的这段生活经历让艾青初步了解了农民的生存忧患和心灵创伤，成为他平民意识萌生的根基，从小即培养起他对农民、对土地的深厚情感，那“土色的忧郁”成为他一生的情结。1932年，艾青由于参加左翼进步组织活动而被捕入狱3年。他在艰苦的铁窗生涯中，改绘画为写诗。1933年，他的成名作《大堰河——我的保姆》一经发表，即以对“这不公道的世界”的诅咒和对农民的真挚情感，确立了他“农民的儿子”的形象。1937年以后，艾青流离转徙于满目疮痍的祖国大江南北，面对日军铁蹄凌辱下的中国广袤土地的荒寒贫瘠和底层农民的痛苦灾难，那从少年时期起就深烙于心灵的“农民的忧郁”就更浓重了。也正因此艾青成了中国新诗史上最负盛名的“悲哀的诗人”，以诗歌创作中的“忧郁”情调和“苦难美”形成自我独特风格。二、写作背景1929年，艾青去法国勤工俭学，专攻绘画，同时也广泛接触了哲学、文学，特别是诗歌领域的知识，过了3年“精神上自由，物质上贫困”的生活。1932年，艾青回国，参加了“中国左翼艺术家联盟”，从事进步爱国活动，并于同年7月，以“颠覆政府”的罪名被捕入狱，饱受3年铁窗之苦。1933年，在狱中，他第一次以艾青为笔名创作了著名长诗《大堰河——我的保姆》，表达了他对中国广大农民遭际的同情和关切，从而一举成名，誉满诗坛，引起了社会和文学界的普遍重视。1935年艾青出狱。1936年，汇集了他早期创作的诗集《大堰河》出版，并产生了巨大反响。

1937年后，艾青辗转在湖北、山西、湖南、广西等地，1941年从重庆转赴延安。在此期间，艾青创作了《北方》《旷野》《向太阳》《火把》等笔触雄浑、感情强烈的大量优秀诗集，倾诉了对祖国和人民的情感。抗日战争时期，可称为艾青的“向太阳”时期，也是他创作生活的高潮阶段。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗情更深沉，诗意更警策，字里行间饱含着睿智的哲思，如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。阅读导航一、抓住意象，深入体会理解诗人诗歌中意象的象征意义。

诗人注意意象的捕捉，诗意含蓄，绝少直抒胸臆之作。诗中的意象，多是诅咒黑暗，讴歌光明，歌颂人民，思考人生。诗人采用丰富多彩的意象抒发深沉忧郁的感情，使抒情形象更加丰满生动，充分体现了艾青独到的艺术特色。二、加强朗读，注意把握诗中的意象，体会诗人的思想感情。艾青的作品具有较强的时代性，以深沉忧郁的笔调表现了深刻的思想内容，合着时代的节拍，反映着历史的真实。爱国主义始终是诗人创作诗歌的主题。三、赏析语言，品读诗人诗歌中的散文美。艾青的诗歌具有散文美，感情真挚、语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵。阅读过程中，要细细品味这种散文美。四、“忧郁”是艾青诗歌创作的灵魂，也是我们解读其诗歌世界的关键。艾青在感受和表现人民苦难时流露出他固有的哀伤、忧郁的情调，从而成就了“艾青式忧郁”。艾青的诗歌是为土地、为民众、为国家、为民族、为整个人类世界而谱写的。提纲挈领专题探究专题一：探讨诗歌的意象

艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地

艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。太阳的话快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。（对“太阳”的描述，往往表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨及对黎明、光明、希望的向往与追求）用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。动作多么活泼，

精力多么旺盛，

在浪花里跳跃，

在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发

也可能是地震，

你失去了自由，

被理进了灰尘；

过了多少亿年，

地质勘探队员，

在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹；

你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训：

鱼化石离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。艾青借助鱼化石表达的情感：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。专题二：分析诗歌的艺术手法大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她"婆婆"......大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的漂泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！一九三三年一月十四日，雪朝写作背景:艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。主题：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。理清了诗人由现实到回忆，再到现实的抒情结构，体会诗人起伏跌宕的感情旋律。

诗中有画，画中有情。其写景绘形绘神，饱和着诗人深切的思念与痛楚回忆，诗节前后的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了一定的约束，仍保持诗的基本特征，开创了散文与诗的渗透和融合。一、作品考点检测1.艾青，原名______________，号______________，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。2.1933年，他第一次用艾青的笔名发表长诗《__________________________》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。3.请写出《艾青诗选》中你印象最深刻的三首诗歌：《____________________》《_____________________》《______________》。蒋正涵海澄大堰河——我的保姆大堰河——我的保姆雪落在中国的土地上黎明的通知4.从艾青的诗歌风格上看：1949年前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒______________，讴歌______________；1949年后，他一如既往地歌颂人民，礼赞______________，思考______________。5.艾青的《太阳的话》全诗运用______________的修辞方法，以______________和______________的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。黑暗光明光明人生拟人对话呼告7.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含______________之意。8.“但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；∥你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。”这两节诗歌选自《艾青诗选》的《______________》一诗。9.“北方是悲哀的，/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/刻画着/广大